学术论文的四要素是论点、论据、论述的过程、结论。
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。
学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。

如何提高发现问题，分析问题，解决问题的能力

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原发布者:龙源期刊网

【摘要】在小学生数学学习过程中，分析问题、解决能力是一项重要的能力，重视和提高这一能力，对于学生数学思维培养和创新创造能力培养，都具有积极的裨益。本文主要从小学教学视阈，探讨了如何提高学生分析问题、解决问题的能力，旨在为提升小学数学整体教学实效，提供一定参考与借鉴。
【关键词】小学数学分析问题解决问题能力培养
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）02-0054-02
对于小学数学教学，新课程标准提出了“四能”的要求，即在小学教学过程中，要引导学生运用数学思维方式进行思考，以增强学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。“四能”要求体现了对小学生数学核心素养的重视和培养，其最后落足点是在分析问题和解决问题的能力方面。然而，在教学实践中，由于小学生年龄小、逻辑思维不强、学习经验不足等多种因素的影响，学生分析问题、解决问题的能力还有待进一步提高。因此，教师在教学过程中，要做到以生为本，不断培养学生的问题解决一时，并在此基础上养成较强的问题解决能力。
一、分析问题、解决问题能力概述
分析问题、解决问题就是旨在克服问题目标导向下，运用认知过程去开展认识活动，并探寻到问题的解决方法或答案等。