1.商标知识竞赛题答案

1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B 14.A 15.A 16.A 17.A 18.B 19.C 20.A 21.A 22.A 23.B 24.C 25.A 26.B 27.B 28.A 29.A 30.A 31.C 32.C 33.C 34.A 35.B 36.B 37.B 38.A 39.A 40.C 41.B 42.A 43.C 44.A 45.C 46.A 47.B 48.A 49.C 50.C。

2.商标设计的基本知识有哪些

商标设计的基本知识有如下： 1 识别性 是企业的商标、标志重要功能之一。

市场经济体制下，竞争不断加剧，公众面对的信息纷繁复杂，各种logo商标符号更是数不胜数，只有特点鲜明、容易辨认和记忆、含义深刻、造型优美的标志，才能在同业中突显出来。 它能够区别于其它企业、产品或服务，使受众对企业留下深刻印象，从而提升了logo设计的重要性。

2。领导性 商标、标志是企业视觉传达要素的核心，也是企业开展信息传播的主导力量，在视觉识别系统中，商标、标志的造型、色彩、应用方式，直接决定了其他识别要素的形式，其他要素的建立，都是围绕着商标、标志为中心而展开的。

商标、标志的领导地位是企业经营理念和活动的集中体现，贯穿于企业所有的经营活动中，具有权威性的领导作用。 3。

同一性 商标、标志代表着企业的经营理念、文化特色、价值取向，反映企业的产业特点，经营思路，是企业精神的具体象征。大众对企业商标、标志的认同等同于对企业的认同，商标、标志不能脱离企业的实际情况，违背企业宗旨，只做表面形式工作的商标、标志，失去了商标、标志本身的意义，甚至对企业形象造成负面影响。

4。涵概性 随着企业的经营和企业信息的不断传播，商标、标志所代表的内涵日渐丰富，企业的经营活动、广告宣传、文化建设、公益活动都会被大众接受，并通过对商标、标志符号的记忆刻画在脑海中，经过日积月累，当大众再次见到商标、标志时，就会联想到曾经购买的产品、曾经受到的服务，从而将企业与大众联系起来，成为连接企业与受众的桥梁。

5。革新性 商标、标志确定后，并不是一成不变的，随着时代的变迁，历史潮流的演变，以及社会背景的变化，原先的标志，可能已不适合现在的环境。

如"壳牌石油"、"百事可乐"商标、标志的演变，都是生动的例子。企业经营方向的变化、接受群体的变化，也会使标志产生革新的必要，总之，商标和标志总是适合企业的，并紧密结合企业经营活动的重要元素。

6。审美性 商标设计不仅是一个符号而已，商标的真正意义在于以对应的方式把一个复杂的小物用简洁的形式表达出来。

商标是设计中的“小品'，但也是设计中最难的。它其有以小见大、以少胜多、以一当十的选择性特点。

商标设计通过文字、图形巧妙组合创造一形多义的形态，比其他设计要求更集中、更强烈、更具有代表性。 突出的表现在于设计概括的形象化，以单纯、简洁、鲜明为特征，令人一目了然；简练、准确而又生动有趣，其有即时达意的传达功效。

3.【知识产权法

刚好也做到这个，你一个一个发 给我多加点分哈1.知识产品，是指依靠知识而产生出的成果，例如商标、专利、版权等等。

知识产品进入市场后，一般是不会以完全的实物形式表现，而要通过对知识的转化、加工、生产，将知识固化在某种载体上，才能获得经济效益。2.作者：指由法人或非法人单位主持，代表法人或非法人单位意志创造，并由法人或非法人单位承担责任的作品，法人或者非法人单位视为作者。

3.音像制作者：将声音、形象或者两者的结合首次固定在物质载体上的人。4.发明 指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

5.商业秘密：指不为公众所熟知，能为权利人带来经济效益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

4.知识产权知识竞赛试题及答案

知识产权知识竞赛试题及答案 （小学组、初中组、高中组通用卷） 1.专利法规定，授予专利的条件和判断发明的标准是 新颖 性、创造 性、实用 性。

2.经商标局核准注册的商标为注册商标，包括商品商标、服务商标和集体商标、证明商标；商标注册人享有商标专用权，受法律保护。 3.任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的可视性标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。

4.自身组合创造法是把相同的 和 相似的 东西组合在一起，原来的基本功能可能发生变化，并产生新的功能和新的作用。 5.音乐利用创造法分为两大类，一类是音乐化产品 ，另一类是音乐化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大会堂 举行了首届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动启动仪式。 7. 发明创新教育体系包括一个国家级科研课题、一种全国首创轻松发明课程、一项国家级国际性创新活动。

8.2008年瑞安市中小学开展知识产权宣传教育“十、百、千”活动，“十“指的是 创建“十所”知识产权试点学校 ，“百”指的是 举办“百场”知识产权专题教育讲座 ，“千”指的是 取得“千项”发明创意成果 。 9.2005年4月18日中共瑞安市委、瑞安市人民政府发布的《关于实施知识产权战略的若干意见》要求教育部门 把知识产权与创新教育纳入中小学教育体系 ，提高中小学生知识产权意识。

10.中共瑞安市委、瑞安市人民政府《关于实施知识产权战略的若干意见》提出的主要目标之一：至2010年，全市专利申请数量累计达 8000 件，专利授权量达 6000 件，其中发明专利达到 150 件以上。 11. 太阳能来自太阳中的核反应，其本质是一种（ B ）。

A.热能 B.核能 C.光能 D.电磁能 12. 经科学家多年的努力，目前最好的太阳电池在一定条件下，光电转换率已高达（D ）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35% 13. 2001年9月无锡尚德太阳能电力有限公司成立，是一家专业从事（ D ）的研究、制造和销售的高科技国际化企业。

A.晶体硅太阳电池 B.光伏组件 C.光伏发电系统 D.晶体硅太阳电池、组件以及光伏发电系统 14.我们在室内做光伏电池小制作实验时往往用灯光代替太阳光。同样功率情况下，（B ）效果最好，因为它的光谱与太阳光比较接近。

A. 红外线灯 B. 射灯 C. 日光灯 D. 白炽灯 15.以下问答题请选择一个回答： （1）知识是资源吗？常见的资源有几种？ 答：是。 再生资源。

通过天然作用或人工活动能再生更新而为人类反复利用的自然资源。如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。

不可再生资源。人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。

主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，如泥炭、煤的自然资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。

（2）中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动与知识产权普及教育计划有何联系？ 创意方案竞赛试卷评分标准 （小学组、初中组、高中组通用卷） 一、创意方案竞赛评审标准 通过改变研究对象的结构、性能等达到产生新功能，新作用的目的，并提出具体的新的技术方案，正确表达各部分之间的关系。增加新功能一般以1—3个为宜，但是，每个新功能成立条件是：要求新颖、实用、精巧。

以前在这个改造对象上没有出现过；可以用现有技术制造和复制，又有益的使用效果；对比这个改造对象有进步。对每个新功能成立条件的程度，进行综合判分，具体评分标准见下表： 优秀水平 良好水平 及格水平 欠标准水平 实际得分数 新颖性 该发明和以往的发明有显著不同 得10分 该发明和以往的发明有实质不同 得8分 该发明和以往的发明有一定不同 得6分 该发明和以往的发明比较相似 得4分 ___________ 构思独特得10分 构思非常有趣 得8分 构思有趣但是在预料之中 构思传统 得4分 ___________ 实用性 发明作品的可用性有明确而可信的证据得10分 发明作品的可用性有充分的证据 得8分 发明作品的可用性有一定的证据 得6分 发明作品的可用性证据不充分 得4分 ___________ 发明作品和特定的需求之间有明显且可信的联系得10分 发明作品和特定的需求之间有紧密的联系 得8分 发明作品和特定的需求之间有一定联系 得6分 发明作品和特定需求之间的联系不明显 得4分 ___________ 创造性表达能力 发明的外观专业，对潜在用户有很大吸引力得10分 发明的外形美观、实用，对潜在用户有吸引力 得8分 对部分潜在用户有吸引力 得6分 可能对潜在用户有吸引力 得4分 ____________ 发明各部结构及其之间的关系表达完整且明确得50分 发明各部结构及其之间的关系表达充分 得40分 发明各部结构及其之间的关系表达基本清楚 得30分 发明各部结构及其之间的关系表达不充分 得20分 ____________ 分数小计 ____________。