描写音乐知识的小作文
1.帮忙写篇关于音乐的小作文
音乐和的生活是非常有关系的
我的生活离不开音乐就像每天上学一样
在音乐的世界里面不论你懂不懂每个音符
只要你懂得欣赏它的美丽就好了
真正的明白歌者的心情和
歌所表达的含义
唱歌的时候也可以表达自己的心情
R&B和SOUL的感觉像是表达一种对事情的执着'
ROCK像是你自己对周围事情的一种宣泄
RAP可以说出你的心烦
深情的歌曲用来表白
悲伤的歌是分手时候的感觉
快乐的歌可以提升心情到最high
这就是我的生活
音乐的生活
2.关于音乐的作文
关于音乐的作文 1、音乐的味道 人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。
于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。
我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者。 和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是激情澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界。
在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉。
音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷。 听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。
音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。
让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。 与音乐同行 轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻. 听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情。
驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅。
阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白。
音乐，给了我人生的信念. 感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿。
巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾。
感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪！ 窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在。
朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩！ 2、好音乐好心情 “竹雨松风蕉叶影，茶烟琴韵读书声”。
一幅对联描绘了一幅惬意的风景。琴韵应该就是指音乐吧，耳边飘过悠扬的音乐，享受一杯茶、几页书，该有一份多么美好的心情啊！ 境由心造，乐由心生。
我经常在阳光的午后，打开CD机，或听几首民乐，或听几段钢琴曲，静静地享受一段音乐的旅程。一曲《彩云追月》，丝丝古筝，仿佛拨动了我的心弦，让人心动、心颤、心醉。
感情丰富的钢琴，伴随薄脆清亮的钟琴，回荡在深远辽阔的音场中，像平静的湖面，清澈而透明。琴声阵阵，似乎将远处的山、天边的云交织在了一起，如同进入仙境一般，令人神往。
耳边美妙的音乐，让所有的思绪都沉静了下来，剩下的只有无穷的回味和想象。渐渐我才明白：音乐是我们对世界和生活的报答，并再次创造一个空间和一种情趣。
音乐总是与心情紧紧相连的。我执著于这样一种温情一种感动，我也总是会因为一首歌词而喜欢一首歌，因为喜欢一首歌而去喜欢一种心情。
音乐是人类爱和智慧的升华，是对人类美好未来的憧憬与呼唤。人类真切的情感化成了“1234567”，乐声悠扬，抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。
使沉郁的心情变得轻松，浮燥的心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心情掀起阵阵波澜。贝多芬说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示„„谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。
一个人的午后，我总喜欢听一些轻音乐，音乐能让我放松心情，忘却烦恼，不同的纯音乐给人不一样的感受。特别是当听到一些舒缓的旋律时，会有一种莫名的感觉，那是一种优雅，一种淡淡的优雅。
在无聊或是不开心的时候，我总会用音乐来调节自己，音乐就是这么神奇，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。 难以想象，如果我们的生活缺少了音乐会是什么样子。
夜深人静，斟一杯茗茶，听一曲美妙的音乐，置身于音乐的银河中，解脱自己、舒展自己、升华自己。揽窗远眺，美丽的夜空，月光柔柔，群星点点，音乐冲破凝重的空气，轻松幽雅地溢满书房，溢出窗外。
让自己成为音乐精灵，不由自主地陶醉在美妙的乐声里。 聆听好音乐，拥有好心情，感受好生活。
关于音乐 音乐，简单来说，就是文字加旋律。但我要说的是，。
3.描写音乐的作文
后汉侯瑾《筝赋》 于是急弦促柱，变调改曲，卑杀纤妙，微声繁缚。
散清商而流转兮，若将绝而复续，纷旷落以繁奏，逸遗世而越俗。若乃察其风采，练其声音，美哉荡乎，乐而不淫。
虽怀恩而不怨，似幽风之遗音。于是雅曲既阔，郑卫仍倚，新声顺变，妙弄优游。
微风漂裔，冷气轻浮，感悲音而增叹，怆嚬悴而怀愁。若乃上感天地，千动鬼神。
享祀视宗，酬酢嘉宾，移风易俗，混同人伦，莫有尚于筝者矣。 阮璃《筝赋》 “惟夫筝之奇妙极五音之幽微，苞群声以作主，冠众乐而为师，禀清和于律吕，笼丝木以成资。
身长六尺，应律数也。故能清者感夭，浊者合地，五声并用，动静简易，大兴小附；重发轻随。
折而复扶。循覆逆开，浮现抑扬，升降绮靡，殊声妙巧。
不识其为，平调足均，不疾不徐。迟速合度，君子之衔也；慷慨磊落，卓砾盘纡，壮士之节也；曲高和寡，妙技鸡工。
伯牙能琴，千兹为膜。蛟惮禽然，庶配其踪；延年新声，岂此能同；陈惠李文，蜀能是逢。”
傅玄《筝赋》 已残，其序云“世以为蒙恬所造，今会观其器，上崇（圆）似（象）.夭，下平似（象）地，中空准六合，弦柱拟十二月，设之列四象在，鼓之列五音发。体合法度，节究哀乐，斯乃仁智之器，岂蒙恬亡国之臣所能关思运巧哉？” “所乐亦非琴，唯言琵琶与筝，能娱我心。”
（《初学记》，卷十六）他在《筝赋》的序文中形象生动的描述了筝之外形与构造，以现在的观点来看似嫌牵强，以当时的阴阳五行背景，乃是极富哲理的。 陈氏（窈）《筝赋》 “伊夫筝之为体，惟高亮而殊特。
应六律之修（攸）和，与七始乎慈消息。括八音之精要，超众器之表式。
后爱创制，千野考成。列柱成律（陈），既和且平。
度中楷模，不缩不盈。总八风而熙泰，晃贯彻而洞灵。
牙氏攘袂而奋手，钟斯倾耳以静臆。奏清角之要妙，咏绉虞与（以）鹿鸣。
兽连轩而率舞，凤琅沧而集庭。泛滥浮沉，逸响发挥。
禽然若绝，咬如复回。尔乃秘艳曲，卓砾殊异，周旋去留，千变万态。”
常建《高楼夜弹筝》 高楼百馀尺，直上江水平。明月照人苦，开帘弹玉筝。
山高猿狖急，天静鸿雁鸣。曲度犹未终，东峰霞半生。
王昌龄《听流人水调子》 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
顾况《郑女弹筝歌》 郑女八岁能弹筝，春风吹落天上声。一声雍门泪承睫，两声赤鲤露帑祝，三声白猿臂拓颊。
郑女出参丈人时，落花惹断游空丝。高楼不掩许声出，羞杀百舌黄莺儿。
白居易《夜筝》 紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
白居易《筝》 云髻飘萧绿，花颜旖旎红。双眸剪秋水，十指剥春葱。
楚艳为门阀，秦声是女工。甲明银得勒，柱触玉玲珑。
猿苦啼嫌月，莺娇语（讠尼）风。移愁来手底，送恨入弦中。
赵瑟清相似，胡琴闹不同。慢弹回断雁，急奏转飞蓬。
霜佩锵还委，冰泉咽复通。珠联千拍碎，刀截一声终。
倚丽精神定，矜能意态融。歇时情不断，休去思无穷。
灯下青春夜，樽前白首翁。且听应得在，老耳未多聋。
李端《听筝》 鸣筝金栗柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。
萧纲《弹筝》 弹筝北窗下，夜响清音愁。张高弦易断，心伤曲不道。
苏轼《甘露寺弹筝》 多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。
唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。
沈约《咏筝》 秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。
李白《春日行》 佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。春风吹落君王耳，此曲乃是升天行。
白居易《听夜筝有感》 江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。如今格是头成雪，弹到天明亦任君。
白居易《听崔七妓人筝》 花脸云鬟坐玉楼，十三弦里一时愁。凭君向道休弹去，白尽江州司马头。
杨巨源《雪中听筝》 玉柱泠泠对寒雪，清商怨徵声何切。谁怜楚客向隅时，一片愁心与弦绝。
孟浩然五排•宴崔明府宅夜观妓 画堂观妙妓，长夜正留宾。烛吐莲花艳，妆成桃李春。
髻鬟低舞席，衫袖掩歌唇。汗湿偏宜粉，罗轻讵著身？调移筝柱促，欢会酒杯频。
倘使曹王见，应嫌洛浦神。 王湾《观筝》 虚室有秦筝，筝新月复清。
弦多弄委曲，柱促语分明。晓怨凝繁手，春娇入曼声。
近来唯此乐，传得美人情。 刘禹锡《冬夜宴河中李相公中堂命筝歌送酒》 朗朗鹍鸡弦，华堂夜多思。
帘外雪已深，座中人半醉。翠蛾发清响，曲尽有馀意。
酌我莫忧狂，老来无逸气。 顾况《李湖州孺人弹筝歌》 武帝升天留法曲，凄情掩抑弦柱促。
上阳宫人怨青苔，此夜想夫怜碧玉。思妇高楼刺壁窥，愁猿叫月鹦呼儿。
寸心十指有长短，妙入神处无人知。独把梁州凡几拍，风沙对面胡秦隔。
听中忘却前溪碧，醉后犹疑边草白。 吴融《李周弹筝歌》 古人云，丝不如竹，竹不如肉。
乃知此语未必然，李周弹筝听不足。闻君七岁八岁时，五音六律皆生知。
就中十三弦最妙，应宫出入年方少。青骢惯走长楸日，几度承恩蒙急召。
一字雁行斜御筵，锵金戛羽凌非烟。始似五更残月里，凄凄切切清露蝉。
又如石罅堆叶下，泠泠沥沥苍崖泉。鸿门玉斗初向地，织女金梭飞上天。
有时上苑繁花发，。
4.关于音乐的作文
人的生命是不能没有音乐的。
人的生活里是不能拒绝音乐的。刀耕火种的远古，先民们唱着歌，吟唱着至今不灭的《诗经》；烽火连天的古战场上，也有人们吟唱不完的乐府古辞；在那黄土高原上，一声声清脆的《信天游》从天的那一边直飘到我们这里…… 音乐能撩拨听者的心弦。
作为一个喜欢音乐的人，我认为二胡拉出的曲子最能撩拨我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人间最动人的音乐，那单纯的音色，缓慢悠扬的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感觉到这不是在简单描绘月下泉水，而是从一颗该异常孤寂的心灵中流淌出来的声音，这是包含了悲凉辛酸的音乐，我的心无法不随之颤抖，无法使心沉静。
静静地听着那支曲子，我眼前尽是阿炳那瘦弱孤独的影子，他看不到一丝月光，更是没能捕捉到一滴泉水，但他向世间敞开的是音乐家的情怀，所有人都能感受到他那种诉说世间苍凉的美妙语言。他眼中似有两滴“泉水”映着初升的明月。
嵇康在上刑场时，弹奏着他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即将成为断头人，而是他的《广陵散》没有传世，这与阮籍的悲凉是一样透骨的。 最不能记忆的是黄家驹，最难忘记的是他的《光辉岁月》。
这里有的是激情，有的是呐喊，这里我们可以看到一个真实音乐人的感悟，那是一种情感，更是一种姿态，一种敢于居高俯视的姿态，他与他的BEYOND乐队唱着人类越来越疏远的品质，从人心那深远的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一样绚烂。
音乐，不需要阐释。无论是朴素的还是华丽的，无论是低婉的还是高亢的，无论是《梁祝》还是《东风破》，无论是吉他、提琴还是二胡……它跨越了时代，跨越了民族，跨越了国界，它以自己这种独特的语言来感动它的子民。
“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半醒来会从心灵的深处，听到悠扬的声音，那正是潺潺的泉水啊！ ”东山魁夷在《听泉》中这样写到。 当你漫步街头，一支熟悉的钢琴曲悠扬而孤独地飘来，你蓦然回首，难道就没有感觉到那是一段值得寻觅的音乐吗？。
5.以音乐为主题的作文
你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想……
我喜欢音乐，音乐是美丽的，音乐是高尚的，音乐是圣洁的……因为一路有你.我获得了快乐；在我感到疲倦时，可以帮助我放松心情；它可以使我产生无限的瑕想。
听一曲音乐，每一个音符的挑起，每一串音色的飘落，每一朵高音的绽放，缠绵如流水，清脆如山泉，晶莹如泪珠。是谁把那份惆怅注入听者的骨髓、灌入听者的心房？是谁让万物屏息合眼、唯有空灵的音乐沉淀了一切而剩下淡定的忧伤？是你！音乐。
我觉得在音乐王国里，我的心灵会得到净化，我的思想能得到启迪.音乐，你是世间最美妙的尤物，你使人们的心灵得到净化把人们带到一个纯净的世界；你使人们的思想得到启迪把人们带进一个奋发向上的世界。在不愉快时，让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云。
因为一路有你，好像进入一个美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中带着一丝淘气。音符们乖乖的，一个挨着一个，张开小嘴，带着圆润的乐曲把琴者们的心情轻声演绎出来，甜甜的音符，甜甜的歌声，甜甜的世界，流入我的心中，我的心顿时变得那么的自在，那么的轻松.音乐是生命的源泉.一首快乐的音乐如一个灿烂的笑脸，回忆快乐瞬间。一个人无聊的时候，一首幽静的音乐便成了最好的朋友，当那一串音符贯入耳膜，一瞬间置身大自然，鸟语花香，音乐时时围绕身边。这时，我不再感到孤单，一切烦恼烟消云散。只要音乐声以响起，热血便涌上心头，激活一颗受伤失落的心，一股不服输的劲头顿生。
记得泰戈尔说过一句话：不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。音乐，是从人类的灵魂里流淌出来的旋律。它有着古典和流行之分，却没有高雅和低俗之别。它可以穿越浩瀚的宇宙时空，融化难忍的孤独，抚慰寂寞的心灵。音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉； 音乐，是陶冶性情的熔炉.音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。
因为一路有你.给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。
我感谢你音乐！感谢在成长路上，一路有你！
6.关于描写音乐的作文
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
音乐是什么？是静夜溢动的花香；是山涧叮咚的泉水；是天幕上闪烁的星光；是驱走黑暗，带来光明的阳光；是抚慰痛苦灵魂的《圣经》……它是世界上最奇妙的东西，无影无踪，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意，无有而无不有。 音乐的魅力就是如此神奇，它如一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心海的污垢，它更像一座七色的彩虹桥，把人与人的心海紧紧相连，让彼此间的隔阂灰飞烟灭，让爱充满人间。
其实，音乐无须阐释。它永恒存在，跨越国界以自己独特的语言感动着它的子民。
一声牛哞，一声鸟鸣，蛙声阵阵，汽笛声声，小河涓涓，都是音乐，都是生命的沟通，都是情感的倾诉，只是你要有一双能够倾听声音的耳朵，一颗能够倾听声音的心。 那么，你认为的音乐是什么呢？请以“音乐”为话题写一篇不少于800字的文章。
思路点拨 这是范围比较广泛的话题，你可以写你所喜爱的一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是中国的，也可以是外国的；你可以从东西方音乐的不同入手，谈论中国与外国音乐的风格的差别；你可以谈歌曲旋律的优美，也可以谈歌词内容的深厚广博；你可以从当前追星族的狂热谈歌坛上歌星的个性差异……只要与音乐有关，你就拿来为我所谈，为我所用。 题目举例 心灵家园 放心 我的精神家园 读阿炳 乐中赏月 我看流行歌坛 音乐是什么 我最喜爱的一首歌 新长征路上的摇滚 心灵的加油站 天籁之音 参考素材 备选曲目和文章 屠红纲《霸王别姬》 毛宁《枫桥夜泊》《涛声依旧》 陈百强《念新恩》 《还珠格格》插曲 满文军《懂你》《望乡》 闫维文《母亲》 《咱爸咱妈》主题曲 毛阿敏《烛光里的妈妈》 吴奇隆《梁祝》 臧天朔《朋友》 郁军剑《永远是朋友》 周华健《朋友》 孙浩《中华民谣》 《送别》 李贺《李凭箜篌引》 韩愈《听颖师弹琴》 白居晚《琵琶行》《五弦》 刘鄂《老残游记·明湖居书》 黄宗羲《柳敬亭传》 苏轼《赤壁赋》 参考歌词 化蝶 碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。
同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。 楼台一别恨如海，泪染双翅身化采蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。
十面埋伏《琵琶曲》 纤纤玉指，拨千军万马，击刀光剑影。在方寸之内，在四弦上下，围一座古城。
项庄舞剑，意在沛公，反有的天机，静待指音，一触即发。十面埋伏，四面梦歌，从鸿门开始，胜负已定。
铁马雄风，人杰鬼雄，终愧对江东父老。去留在桨波上存亡在呼呼吸间。
却宁为玉碎，不为瓦全。成王败寇，千古悠悠…… 霸王别姬，空垂的泪，为后世的谁哭泣。
孔雀东南飞（屠红纲） 孔雀东南飞，飞到天涯去不回，千般怜爱，万种柔情，相思成灰。心碎的时候，秋声格外让人悲。
天若不尽人意，我愿生死相随。孔雀东南飞，飞到天涯去不回。
大江上下，残照斜阳，万木低垂。情深的时候，哪种离别不伤悲？这次痴心赴水，何时何地相会？我愿有情人，共饮一江水，红尘外，黄泉内，有没有断肠的泪，我愿有情人，共饮一江水，但求真心以对，今生何惧何悔。
愚公移山（江涛） 听起来是奇闻，讲起来是笑谈。任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。
面对着王屋七八行，凭的是一身肝胆。想起来不是那奇闻，唱起来不是笑谈。
望望头上天外天，走走脚下一马平川。面对着满堂儿孙，了却心中祈愿。
无路难啊，开路更难，所以后来人，为你感叹。 梁祝（吴奇隆） 无言到面前，与君分杯水，清中有浓意，流出心底醉。
不论缘或冤，莫说蝴蝶梦，还你此生此世，今世前世，双双飞过万世千生去。 让世界充满爱 想起来是那样遥远，仿佛都已是从前，那不曾破灭的梦幻，依然蕴藏在心间。
是谁在默默地呼唤，激起了心中的波澜，也许还从未感觉，我们已经走过昨天。哦，一年又一年，哦，我们走向明天，哦，一年又一年，哦，我们走向明天。
轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待；我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。不论你我可曾相识，不论在眼前在天边，深深地为你祝愿，祝愿你幸福平安。
懂你 满文军 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想的夜里 我想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春来秋去你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 从头再来 刘欢 昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。
我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。
心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来 母亲 阎维文 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的。
7.一篇关于音乐的作文
感激音乐 我是个爱音乐的女孩。
我一坐到音乐室的钢琴面前，仿佛就进入了另一个世界。音符如一个个的小天使，带着一丝微笑带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。
音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着那圆滑的乐曲，轻轻地唱了出来。 于是，甜甜的世界仿佛充满着花香的气味。
我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。 我喜欢走进自然，倾听大自然的演奏。
风儿会唱歌给我听，当它温柔地轻唱时，我的小耳膜就慢慢地睡着了，我的细胞依偎在一起，恬恬静静的睡着了。当风哭泣时，像老人哑哑的饮泣声，又像雄狮般的怒吼，震得你全身发麻，似乎承受不起它那急于告白的委屈。
花儿是个害羞的孩子，一听歌声，就忙着把她那小小的嘴闭上，成了自然界里最忠实的听众。最会跳舞的是小草，起风时，它们跳着轻松快活的舞曲，风止时，它们又听话地肩并肩，摇摆出草原柔柔的绿意，令人忍不住驻足在它们的倩影中。
大自然是一切音乐的起源，每天我们都生活在这充满欢乐歌声的乐土上。 作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。
细细听吧！那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向了四方。 我感激自然，感激它那天使般的音乐，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。
8.关于歌作文
感激音乐 我是个爱音乐的女孩。
我一坐到音乐室的钢琴面前，仿佛就进入了另一个世界。音符如一个个的小天使，带着一丝微笑带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。
音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着那圆滑的乐曲，轻轻地唱了出来。 于是，甜甜的世界仿佛充满着花香的气味。
我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。 我喜欢走进自然，倾听大自然的演奏。
风儿会唱歌给我听，当它温柔地轻唱时，我的小耳膜就慢慢地睡着了，我的细胞依偎在一起，恬恬静静的睡着了。当风哭泣时，像老人哑哑的饮泣声，又像雄狮般的怒吼，震得你全身发麻，似乎承受不起它那急于告白的委屈。
花儿是个害羞的孩子，一听歌声，就忙着把她那小小的嘴闭上，成了自然界里最忠实的听众。最会跳舞的是小草，起风时，它们跳着轻松快活的舞曲，风止时，它们又听话地肩并肩，摇摆出草原柔柔的绿意，令人忍不住驻足在它们的倩影中。
大自然是一切音乐的起源，每天我们都生活在这充满欢乐歌声的乐土上。 作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。
细细听吧！那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向了四方。 我感激自然，感激它那天使般的音乐，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。
9.写一篇有关【音乐】的作文
惭愧，我并不是一个多么有音乐天赋的人，在这方面也绝对谈不上什么造诣。
当初家里往上数若干辈都没有和音乐扯上任何的渊源，而且由于儿时过于贪玩，从小也没有接受过什么正规的音乐训练，与音乐接触，也就是这几年的事，现在顶多也就算是一个普通的音乐爱好者，水平属于那种连业余都算不上的那种。所以题目虽然是写了音乐经历这样的字眼，其实就是为了穷拽，弄得神乎其神，高尚一点，恬不知耻地吸引发点眼球效应吧，呵呵，毕竟虚荣之心是谁都有的。
说得更加直接一点，这是炒作，大家可以批判，使劲批判。其实绝大多数人都是和我一样的，我大可以很可以自我宽心地想，也许有些人比我还要差些呢。
水平虽然业余，但是我与音乐的关系还算亲密，可以厚着脸皮说自己还是有点文艺细胞的人，呵呵，从小没学过什么乐器，也没看过什么五线谱，不过倒是被老爸天天逼着写作文，涂鸦之作也积了好几十万字，另外口琴原来初中的时候学过一点点……都是些零零碎碎的东西了。既然说到了小时候，不妨就接着回忆回忆吧……也算是忆苦思甜一下，强化革命传统教育。
当时的经济条件差，和现在没法比，听爸妈说那个时候一家人一个月的总收入也就百元出头，好在物价比较低，所以才得以保住温饱。当时一台双卡的录放机好像要一百多块吧，而且还要是凭票购买，钱难赚，想弄到票更是难上加难，那个时候要是谁家买了台录放机，引发的眼球效应该和现在谁家买了一栋豪华别墅差不多。
发了这么一顿感慨，也不全是跑题，形势的确是发生了翻天覆地的变化。从器材方面说，现在当然是有了更多人有能力承受更昂贵的价格，购买更讲究的设备了。
但在当年，怕是这样的人很少，那种一百多块一台的双卡录放机，就是许多人的梦想。随身听什么的，那个时候甚至不能算是奢侈品，因为绝大多数人都不知道世界上已经存在了这样一种东西，完全无法把它，还有其它许多现在司空见惯的东西列入考虑范围。
现在呢？就是邻居一下子开回辆A6，也不会成为持续很久的话题，比这更新鲜的事多了去了，谁都不缺刺激的谈资，再说大家也忙多了，哪有空关心那么多闲事。 我现在还很清楚地记得一件很好笑的事情。
那个时候郑钧有一首歌，名字叫做《回到拉萨》，不知道是哪根神经搭错线了，我疯狂的喜欢上了这首歌，不过现在证明，我当初还是挺有品位的，当初疯狂喜欢上的这首歌现在已经是一首相当经典的歌曲了。既然喜欢上了一首歌，那么第二件必然要做的事情当然就是要学会这首歌。
为了让自己也会唱这首歌，我可是经过了一番努力，以一餐中饭的代价从同学那儿借来了磁带，由于天生不是歌星的料，不好意思在有旁人的情况下长，就算是只有爸妈在也觉得别扭，所以就只能等到爸妈已经出门了，自己还没离家的那几十分钟，让家里的那台录放机一遍接一遍地放，自己一边听就一边照着歌词跟着吼，还专门自己给自己录了一盘磁带。可是，当天下午上学的时候就被住在楼上的同学质问：今天中午你在你家鬼喊什么呢？当时我支支吾吾地搪塞到：我哪有鬼喊什么啊，我在放磁带呢，录放机的声音调得大了一点罢了……这件让我直到现在都还记忆犹新的往事说明了什么呢？音乐的魅力！两盘磁带，一台录放机，两句对话……如此细微的东西，在若干年之后，我仍然能够记得如此清晰。
可见，音乐给人心灵所带来的东西是深刻的，是能够让你永久珍藏，受用一生的！还有就是在高中的时候，我的路数是平时上课从不缺课，做好笔记，课下也没有非常认真地复习，都是考试前几天才突击一下，成绩说不上好，但仍然保持中等。不会打牌、喝酒、谈对象，现在和当时的高中同学说起，被贬为“蹉跎了岁月”……呵呵，不过也不是一无所获，那个时候竟然给我找到了中央二台（是广播电台哦……），正在播放一个关于古典音乐的讲座！我高兴，我喜欢，我得意……我想也就是那时候我才开始走进古典音乐的殿堂，自己以前毕竟也是干过“专业”的……呵呵，算是有点底子吧，所以到了晚上，经常是我窝在屋里，为了听到较好的效果不断调整着收音机的位置，然后美滋滋地听那充满杂音的广播。
现在想来有点可怜，但心里仍然很甜蜜，其中的乐趣也许不是旁人可以理解的……还有许多……象我的那部SONY随身听，费尽心思才弄到手，并且因此被老爸老妈说我为了买一个东西，给他们下套，如此云云……不过因为有了它，我方才有可能通过那对效果超滥的耳机（MDR-E805），听效果并不怎么样的歌，但是我却因此而快乐着；象我买的那些D版的东西，想起自己站在音像店里，满眼都是自己喜欢的磁带，可是不舍得买，只好经过认真、反复，还有些为难，甚至痛苦的挑选、对比，知道最后拿下自己最中意的专辑……然后就如获至宝一样跑回去，仔细聆听，细细揣磨，并因此而快乐…… 也许是人在贫穷时会比较容易满足，没饭吃时，哪怕是窝头，能吃饱就觉得很好了；富裕了，有了条件，饱暖思淫欲，这话一点都不错，人的欲望应该是永远没有完全满足的时候的。以前的我，因为听音乐而快乐，当时也没有想到那许多，只是充分地利用了自己手头的设备，认真地。
10.关于音乐的作文一篇,急求~~~
英语歌曲的妙用 马克思说：“音乐是人类的第二语言。”
而歌曲是用人声唱出与语言相结合的音乐，所以说，歌曲是一种运用语言来表达思想感情的特殊艺术手段。洛扎诺夫提出的暗示教学理论认为，当我们舒舒服服地沉浸于音乐歌曲时，在我们身上就会同时展开着大量的生理和心理活动，这时候，精神状态在形成，自由联想在奔驰，观念、情绪在起伏，创造力在活跃。
这时候学到的知识记忆特别牢固，特别持久。有试验结果表明，有音乐伴随的教学和没有音乐的教学相比。
后者比前者记忆有效率高2.17~2.50倍，由此可见音乐对于语言学习具有重要作用。 从心理学方面来看，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆。
由于歌词和旋律能激发人的想象力，因此又有助于情绪记忆。儿童记忆的特点是：形象记忆和情绪记忆优于一般的语词-抽象逻辑记忆。
从另一方面来看，儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。而英语歌曲由于其内容丰富、节奏明快，加上优美的旋律，它可以让学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的大部分内容。
所以，歌曲本身就容易激发学生的学习兴趣，成为英语学习的动力。根据某校对学生的英语学习情况进行的问卷调查结果表明，百分之九十五以上的学生都对英语歌曲选择“喜欢”和“感到有兴趣”的态度。
这很明显地证明英语歌曲能够促进学生的英语学习。国家最新颁发的《英语课程标准》也很强调激发和培养学生学习英语的兴趣，并在其所规定的各级别目标中都提出学生必须“能够演唱英文歌曲若干首”的具体要求。
由此可见，在小学英语教学中，如果能够结合小学生的心理特点，适当地运用英语歌曲这种手段进行辅助教学，是一种既轻松愉快又效果良好的办法。下面从几方面简述英语歌曲的妙用。
1.巧练语音技能。语音教学是英语教学的一个重要方面。
通过语音教学，学生不但可以发出正确的语音，而且还可以进行语言交际。语音准确程度影响着学生整个英语学习水平。
英语本身的音节就很讲究节奏，它的语调比较接近旋律化。例如我们平时讲英语的“Good morning.”配上节奏，再加上音高和音长也就成了歌唱。
因此，在英语歌曲中可以相应地训练英语语音音素。在唱<
在<
这些歌曲反复吟唱，记忆深刻，效果很好。2.强化词汇和句型记忆。
掌握词汇的多寡是学生运用语言能力高低的一个重要标志，但是词汇的记忆又是学生，特别是小学生最难过的一关。前面说过，英语歌曲可以结合音乐学习，利用无意记忆和情绪记忆，对学习起强化作用。
有的英语歌曲把几个单词凑合在一起，配上歌谱即可吟唱。如<
另外，记忆英语单词有一条重要原则，那就是“词不离句，句不离词”，一般英语歌词所涉及的英语句型是很多的，同时也很典型和相对稳定，便于反复吟唱。如歌曲<>中，可以把歌词中的宾语替换成为“I have two eyes/ears/arms/legs/…”，甚至可以把主语替换为“He/She has two eyes/ears/arms/…”等等。
在现行的PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK系列教科书里，每一册书中每个单元都在“Let's sing”部分 精心安排了一首与该单元内容相关的英语歌曲。它们对于巩固和操练本单元的重点句型或词汇都有非常重要的作用。
3.解决语法点。在小学阶段，一般不宜单纯地讲授过多的语法知识，但是，学生对某个语法有了一定量的感性认识后，教师可以引导他们适当地总结规律。
英语歌曲在这方面可以帮上大忙。如在<
总之，我们可以在数量众多的英语歌曲中找到相应的语法教学内容。4.学习文化背景知识。
语言与文化有密切的联系。《英语课程标准》要求“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。
我们需要使学生在学习语言的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化，发展他们的跨文化交际意识和能力。在教唱英语歌曲前，先向学生分析与歌词有关的风土人情和其他知识。
如教<