作为家长在这方面要跟老师多沟通，看孩子在学校里的情况，弱科的授课老师对孩子的评价，看孩子是上课没有听懂，还是不喜欢这门学科，仅仅只是上课没有听懂的话，德智教育里有学情诊断项，帮孩子走出学习的误区，引导孩子正确对待成绩差的学科。仅供参考。

一、写不好作文原因
作文一直是儿子的一个弱项，不是没话说，就是立意不高。总之是拿不到高分。
家长回答：作文首先立意要高，要积极向上，还要多读多看，要肚里有货，才能写出好文章。我对儿子说：虽然现实中还有很多不尽人意的事。但我们要善于发现生活中的美。要热爱生活，热爱读书，要想“作文”先要“做人”，只有思想提高了，胸襟开阔了，知识丰富了才能写出认识深刻、旨趣高雅的好文章来。
二、错题集的运用
错题集儿子一直没有好好运用起来，他总是认为：错题集就是一味重复的做错题，没有用处。
家长回答：错题集并不是一味重复的做错题，而是要找出差距，在加分上做，即在做好试卷分析的基础上，看看还有多少加分的空间，要注意的是家长一定要和孩子一起做试卷分析，这样所谓的错题所代表并不全是错误了，而是可以增加分数的宝贝题了。
三、关于陈题的问题
孩子一遇到陈题就会做错，怎么回事？
家长回答：所谓陈题就是以前做过的题目，要小心陷阱。这类题目一般是暗藏玄机。在细微处变化，孩子们一看是做过的题目，往往不再认真审题，提笔就做，结果就会失足掉入陷阱。丢掉不该丢掉的分数。这是考试时必须重视的一个问题。