1.多媒体的知识有哪些

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。

从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。 多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。

有人定义多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上，则包括语言、立体声响和音乐等媒体。

用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源。也有人定义多媒体是 “文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。

概括起来就是：多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。

一般多媒体系统的组成部分 一般的多媒体系统主要由如下四个部分的内容组成：多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。 多媒体操作系统： 也称为多媒体核心系统（Multimedia kernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。

多媒体硬件系统： 包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片、光盘驱动器等。

媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。 用户应用软件：根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。

多媒体计算机的组成 1.多媒体PC机（MPC）的解释 在多媒体计算机之前，传统的微机或个人机处理的信息往往仅限于文字和数字，只能算是计算机应用的初级阶段，同时，由于人机之间的交互只能通过键盘和显示器，故交流信息的途径缺乏多样性。为了改换人机交互的接口，使计算机能够集声、文、图、像处理于一体，人类发明了有多媒体处理能力的计算机。

我们这里重点谈谈多媒体PC机（MPC）。所谓多媒体个人电脑（Multimedia Personal Computer, MPC）就是具有了多媒体处理功能的个人计算机 ，它的硬件结构与一般所用的个人机并无太大的差别，只不过是多了一些软硬件配置而已。

一般用户如果要拥有MPC大概有两种途径：一是直接够买具有多媒体功能的PC机；二是在基本的PC机上增加多媒体套件而构成MPC 。其实，现在最近用户所购买的个人电脑绝大多都具有了多媒体应用功能。

2.多媒体计算机的基本配置（及可选配置） 一般来说，多媒体个人计算机（MPC）的基本硬件结构可以归纳为七部分： ① 至少一个功能强大、速度快的中央处理器（CPU）； ② 可管理、控制各种接口与设备的配置； ③ 具有一定容量（尽可能大）的存储空间； ④ 高分辨率显示接口与设备； ⑤ 可处理音响的接口与设备； ⑥ 可处理图像的接口设备； ⑦ 可存放大量数据的配置等； 这样提供的配置是最基本MPC的硬件基础，它们构成MPC的主机。除此以外，MPC能扩充的配置还可能包括如下几个方面： 光盘驱动器：包括可重写光盘驱动器（CD-R）、WORM光盘驱动器和CD-ROM驱动器。

其中CD-ROM驱动器为MPC带来了价格便宜的650M存储设备，存有图形、动画、图像、声音、文本、数字音频、程序等资源的CD-ROM早已广泛使用，因此现在光驱对广大用户来说已经是必须配置的了。而可重写光盘、WORM光盘价格较贵，目前还不是非常普及。

另外，DVD出现在市场上也有些时日了，它的存储量更大，双面可达17GB，是升级换代的理想产品。 音频卡：在音频卡上连接的音频输入输出设备包括话筒、音频播放设备、MIDI合成器、耳机、扬声器等。

数字音频处理的支持是多媒体计算机的重要方面，音频卡具有A/D和D/A音频信号的转换功能，可以合成音乐、混合多种声源，还可以外接MIDI电子音乐设备。 图形加速卡：图文并茂的多媒体表现需要分辨率高，而且同屏显示色彩丰富的显示卡的支持，同时还要求具有Windows的显示驱动程序，并在Windows下的像素运算速度要快。

所以现在带有图形用户接口GUI加速器的局部总线显示适配器使得Windows的显示速度大大加快。 视频卡：可细分为视频捕捉卡、视频处理卡、视频播放卡以及TV编码器等专用卡，其功能是连接摄像机、VCR影碟机、TV等设备，以便获取、处理和表现各种动画和数字化视频媒体。

扫描卡：它是用来连接各种图形扫描仪的，是常用的静态照片、文字、工程图输入设备。 打印机接口：用来连接各种打印机，包括普通打印机、激光打印机、彩色打印机等，打印机现在已经是最常用的多媒体输出设备之一了。

交互控制接口：它是用来连接触摸屏、鼠标、光笔等人机交互设备。

2.多媒体的基础知识有什么

多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒体信息，经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出，实现输入输出方式的多元化，改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限，计算机开始能说会唱起来。1984年，苹果公司推出第一台多媒体计算机时，人们并不在意，现在世界各地举行的大大小小的计算机展览会上，多媒体总是最受宠的"公主"。

多媒体技术有两个显著特点：首先是它的综合性，它将计算机、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录音机、音响、游戏机、传真机的性能大综合；其次是充分的互动性，它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点。

什么是多媒体

声音、图像、图形、文字等被理解为承载信息的媒体而称为多媒体其实并不准确，因为这容易跟那些承载信息进行传输、存储的物质媒体（也有人称为介质），如电磁波、光、空气波、电流、磁介质等相混淆。但是，现在多媒体这个名词或术语几乎已经成为文字、图形、图像和声音的同义词，也就是说，一般人都认为，多媒体就是声音、图像与图形等的组合，所以在一般的文章中也就一直沿用这个不太准确的词。目前流行的多媒体的概念，主要仍是指文字、图形、图像、声音等人的器官能直接感受和理解的多种信息类型，这已经成为一种较狭义的多媒体的理解。在计算机和通信领域，我们所指的信息的正文、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。从计算机和通信设备处理信息的角度来看，我们可以将自然界和人类社会原始信息存在的形式――数据、文字、有声的语言、音响、绘画、动画、图像（静态的照片和动态的电影、电视和录像）等，归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体――“文”，电视能够传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，我们只能单向被动地接受信息，不能双向地、主动地处理信息，没有所谓的交互性。可视电话虽然有交互性，但我们仅仅能够听到声音，见到谈话人的形象，也不是多媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。

3.多媒体有哪些知识

媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。

一般理解为多种媒体的综合。 多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本（Text）、图形（Graphics）、图像（Images）、动画（Animation）和声音（Sound）等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。

多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 多媒体技术有以下几个主要特点： （1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

（2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。 （3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。

传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。 （4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。

以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 （5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

（6）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。 （7）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链 1.2 文件 表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的集合。

文件的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用"."隔开，扩展名用于表示文件的格式类型。 1.3 多媒体信息的类型及特点 （1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。

用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。

（3）动画 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。

合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 （4）声音 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。

在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 （5）视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。

视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。 1.4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统不是单一的技术，而是多种信息技术的集成，是把多种技术综合应用到一个计算机系统中，实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。

一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。 一、多媒体计算机的硬件 多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。

（1）音频卡（Sound Card） 用于处理音频信息，它可以把话筒、录音机、电子乐器等输入的声音信息进行模数转换（A/D）、压缩等处理，也可以把经过计算机处理的数字化的声音信号通过还原（解压缩）、数模转换（D/A）后用音箱播放出来，或者用录音设备记录下来。 （2）视频卡（Video Card） 用来支持视频信号（如电视）的输入与输出。

（3）采集卡 能将电视信号转换成计算机的数字信号，便于使用软件对转换后的数字信号进行剪辑处理、加工和色彩控制。还可将处理后的数字信号输出到录像带中。

（4）扫描仪 将摄影作品、绘画作品或其它印刷材料上的文字和图像，甚至实物，扫描到计算机中，以便进行加工处理。 （5）光驱 分为只读光驱（CD-ROM）和可读写光驱（CD-R,CD-RW），可读写光驱又称刻录机。

用于读取或存储大容量的多媒体信息。 二、多媒体计算机的软件 多媒体计算机的操作系统必须在原基础上扩充多媒体资源管理与信息处理的功能。

多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编辑软件。 多媒体应用软件的创作工具（Authoring Tools）用来帮助应用开发人员提高开发工作效率，它们大体上都是一些应用程序生成器，它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行组织，形成多媒体应用系统。

Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。 1.5 多媒体教学的。

4.多媒体知识要点以及学习疑难点

突破教学难点之一：变静态为动态 兴趣是推动学习的母机，在初中数学教学中，如何引起学生在数学课上的学习兴趣？现代教育技术能激发学生的学习兴趣，创设学习者可参与的环境，使传授知识和发展智能与培养素质统一起来。

在中学教学中，大量的形式多样、内容丰富的插图是教材的重要组成部分。但插图是静止的。

如果仅靠抽象的语言描述，学生会感觉单调枯燥，理解起来缓慢。我的教学方法是利用多媒体将静态化为动态，以鲜明的色彩、活动的画面把插图内容全面展现出来，就可以通过图形线条的闪烁、画面的定格等手段降低学生的理解难度，促进学生的思维导向由模糊变清晰，从而实现教学难点的有效突破。

比如，讲解“轴对称”，我利用几何画板制作了一只会飞的花蝴蝶，这只花蝴蝶刚刚飞上屏幕，立刻吸引了全体学生的注意，一些平时不爱数学课的学生此时也活跃起来。学生根据蝴蝶的两只翅膀在运动中不断重合的现象很快就理解了“轴对称”的含义，并受这种现象的启发还能举出不少轴对称的实例。

这时，再在屏幕上显示出成轴对称的两个三角形，应用几何画板的动画和影像功能，不断地让两个对称的三角形动起来，使之出现不同情况的对称图形。在这种形象化的情境教学中，学生一点都不觉得枯燥，在我的指导和启发下始终兴趣盎然地认真观察、主动思考，而且逐一找出了对称点与对称轴之间、对称线段与对称轴之间的关系，在此基础上学生很自然地总结轴对称的基本性质。

突破教学难点之二：变无声为有声 在教学中有效地运用多媒体教学来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点，激发学生思维动力，使学生保持最佳学习状态。在导入新课时，我收集一些跟生活有关的图片或一些现象，提一个问题，设置悬念，创设新奇的问题情境，这样会激起学生积极探究新知识的求知欲，从而激发学生的学习兴趣。

我们使用的无声教材，在有些教学内容的教学上存在局限性。为了突破这类教学内容的难点，我运用了多媒体，变无声为有声，让学生理解得更加透彻。

例如《三角形的认识》一课就涵盖了许多知识点：三角形的意义、特征、分类，认识等腰三角形、等边三角形，认识三角形的底和高，画三角形的高等等。我通过课件先演示一些三角形实物，然后隐去非本质的特征，只留下三条边围成的封闭图形，从而揭示三角形的意义；再出示较多的不同种类的三角形，让学生进行分类，学生经过讨论得出三角形可以按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，也可按边分类：一般三角形、等腰三角形、等边三角形。

我通过演示，把出示在屏幕上的三角形重新排列，并用相应的关系图表示出来。然后再通过闪烁等手段逐一演示三角形的底、高以及如何画高，从而利用多媒体顺利地完成教学任务，突出教学重点，取得良好的教学效果。

突破教学难点之三：变抽象为直观 多媒体能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其它教学手段难以处理的问题，并能引起学生的兴趣，增强学生的直观印象，帮助学生理解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果。数学教学要让学生掌握知识的形成过程，使学生不但知其然，还要知其所以然。

而数学中的有些概念、法则、公式的推导等具有一定的抽象性，学生难以理解和掌握。数学教学的主要目标之一就是培养学生的抽象思维能力，多媒体课件能用具体的形象媒体展示给学生，使他们能从中体验形象与抽象的关系。

因此，在这种情况下，我充分利用计算机生动直观、放大细节等特性进行多层次、多角度的展现教学内容，将其它教学手段难以觉察到的关键点清晰地呈现在学生面前，并通过画面的强烈刺激来突破难点。例如：我在教学“从视图到立体图形”时，通过多媒体把一个立体图形的三视图展示出来，先让学生分析这是什么立体图形的三视图，然后再把这个立体图形展示出来，让学生从不同的方位看，让他们在观察的同时总结每一种立体图形的三视图的规律；在这一节课中，又特别是“由无数个小正方体堆的立体图形”的三视图，让学生说出小正方体的个数，但学生空间想象的难度是非常大的，我利用多媒体同时把三视图和对应的立体图形展示出来，教学生把俯视图分别与正视图和左视图相结合，运用标数字的方法来数小正方体的个数，并且让学生边观察边总结其的规律，从而突破本节课的教学难点。

这样教学一方面能使学生利用自己原有的知识结构、经验去理解和掌握当前所学的知识，从而实现对知识体系的建构；另一方面又能在此过程中培养学生的空间思维能力，这样更有利于学生产生灵感和顿悟，从而使学生很轻松地学习所学知识。突破教学难点之四：有效运用多媒体设计巩固练习，增强训练密度 在练习巩固中，由于运用多媒体教学，我采取了把一个题，通过改变其条件或结论，对学生进行变式训练，在讲解的过程中还可以链接到有关的知识点，让学生把题型和知识点相联系，从而训练学生的拓展思维，达到举一反三的目的，使学生能把本节课的知识点灵活运用于题中，学生得到了全方位、多角度的训练，从而达到循序渐进地突。

5.多媒体技术的学习重点是什么

我觉得学习多媒体技术不应该局限于技术本身的学习，而是领会技术理念，综合运用技术，如果你想在这方面有所建树，那么你就把眼光放在多媒体技术的整合应用上吧，现在的多媒体技术主要是以计算机为中心的媒体整合应用，在电脑已经普及的大环境下，多媒体技术人们已经不陌生，熟练的人多去了，你想站到更高的地方就应该放眼于多媒体的人性化使用，就是让一切更简单化，甚至于傻瓜化，这才是技术的精髓，当然前提是你掌握大量的多媒体相关技术，甚至于计算机程序设计，模拟电路，数字电路原理，电子知识，数学原理等等，要研究的东西很多啊，看看你有没有毅力坚持下去了，成功的人总是有一股执着劲的！祝你成功吧！至于从事的职业 可以是教师 技术员 甚至是工程师，看个人水平了，教师的要求是最低的。

6.多媒体的概念

多媒体的定义

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体（medium）原有两重含义.

一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；

二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体（Monomedia），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。

多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上，则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是：多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。

简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术（这句话的三性可是精髓哦！）。多媒体在我国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体（媒介）上的信息和多种存储体（媒介）上的信息进行处理的技术。

7.多媒体通信需要掌握哪些必备知识

常用的典型应用程序有数据库查找，计算器或者估算工具等。例如，邮政系统的呼叫中心经常要查找关于邮寄价格的信息，以前需要在十几页预先计算好的表中查找。开发一个小的程序，这个过程就能被一个很简单的只需指明点击的邮寄价格计算器取代。

2.8集成CRM和知识管理系统

客户关系管理是关于了解你的客户和他们的需求的系统，它是和知识管理系统的运作紧密结合在一起的：

来自客户的统计资料可以帮你确认知识库中的信息都是正确的

跟踪客户的问题是确定FAQ（常见问题）的最好方法

在CRM系统中，FAQ应该很容易访问，以保证快速反馈

知识管理系统中的信息应该根据CRM系统中的用户群组进行重新组织

CRM系统中的升级处理应该和知识管理的流程结合在一起

通过知识库收集的使用统计可以发现顾客关注的热点信息，这对组织CRM活动而言是很有价值的信息来源。

2.9集成Help Desk和知识管理系统

多数Help Desk和二线支持团队都有呼叫记录系统，可以跟踪所报告问题的处理状态。在这个基础上，可以开发一个常见问题及其解决方案库（一些呼叫记录软件可能已经有这样的功能）。这样就避免了大量知识只存在于Help Desk员工的脑袋中，也可以保证提供给一线员工的信息的一致性。

这个库同样也是一线员工的重要信息来源，可以把最常见的问题进行整理，写出来以处理方法或过程的形式提供给一线员工。同时，这样的处理有助于减少转到Help Desk的简单问题呼叫，减轻Help Desk员工的工作压力，能使他们把更多的精力集中到一些复杂问题上。

2.10集成IVR和知识管理系统

很多呼叫中心装备有IVR（自动语音应答）系统，可以把呼入转到合适的队列中或者是一个复杂的电话事务处理系统上。通过IVR和知识管理系统的集成可以：

保证IVR中提供的信息和知识库信息的一致性

收集IVR使用的详细信息，可以了解用户感兴趣的领域

给呼叫中心的员工提供IVR的详细脚本，帮助他们顺利地接听电话

IVR系统一般是用户和呼叫中心接触的第一步，必须给予足够的重视，和其他各种形式发布的信息保持一致。

2.11 面向客户的资源

很多呼叫中心除了传统的电话呼入外也开始处理网上和email的询问。面对增加的责任，呼叫中心也要加强这方面工作的管理。可以通过以下一些方式利用呼叫中心的知识库：

选择一些客户问题（FAQ）发布到网站上

确保网站上发布的产品和销售信息是全面准确的，这可以减少针对这些问题的呼入

针对一些通用问题和网上询问准备一份标准回复。现在也已经有一些分析email内容自动选择回复的解决方案。

最重要的是提供个用户的信息是从呼叫中心员工使用的同一个知识库中提取的（也可以理解为单一信息源），这样就有效避免了重复和错误，同时降低了维护成本。

3 结论

呼叫中心的主要任务是尽快地向用户提供他们需要的信息。要实现这一目标，呼叫中心的知识资源应该统一集中管理。知识管理已经有很多工具和方法可以满足这一要求，可以考查一下看看哪些可以在你的组织中使用。

采用所有必要的措施确保员工可以访问到准确、及时、易用、全面的信息。这些工作的回报不仅仅是对呼叫中心的，也包括你的用户。

8.多媒体技术的基础知识请说明有哪些多媒体设备谢谢

多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。

扫描仪、数码相机———————————> ◎该部分介绍了数码相机的特有的性能指标、数据输出接口、图像存储及数码相机的安装和使用。 进入 ☆跟踪球———————————> ◎跟踪球与鼠标器功能相仿，主要配置在便携机上。

☆手写板———————————> ◎已有的产品有中华第一笔，如意笔、汉王等。手写输入技术关键是汉字手写体的识别方法和输入板的技术原理。

☆游戏操作杆———————————> ◎该游戏操作杆是用于控制游戏程序运行的一种输入设备，只有操作方向和简单的几个按钮，其结构是在一个小盒上伸出一个向万向头样的小棒，其倾斜度控制盒内两个电位器，从而操纵光标在X、Y坐标移动。 ☆触摸屏———————————> ◎触摸屏是指点式输入设备， 触摸屏在计算机显示器屏幕基础上，附加坐标定位装置，通常有两种构成方法：（1）接触式。

（2）非接触式。 ☆麦克风———————————> ◎麦克风是一种语音输入设备，它连到声卡的MIC插孔上，借助语音识别软件，用户可通过发布语音命令指挥计算机操作。

但由于语音识别和自然语音技术的限制，目前自然语音输入仍在实验研究阶段。 输出设备专集 ☆显示器———————————> ◎显示系统包含图形显示适配器（显卡）和显示器两大部分，只有将两者有机地结合起来，才能获得良好的显示效果。

目前大量使用的显示器是阴极射线管CRT，近年液晶显示器发展很快，CRT显示器的设计，从前端表面上看可以分为球面、柱面、平面直角和完全平面等多种类型；从扫描方式可分为隔行和逐行两种。常见的显示器屏幕尺寸有14英寸、15英寸、17英寸、19英寸、21英寸等，点间距为0。

39mm、0。33mm、0。

31mm、0。28mm、0。

26mm、0。25mm等。

☆喷墨打印机———————————> ◎喷墨打印机是利用特殊技术的换能器将带电的墨水喷出，由偏转系统控制很细的喷嘴喷出微粒射线在纸上扫描，并绘出文字与图像。 喷墨打印机体积小，重量轻、噪音低、打印精度较高，特别是其彩色印刷能力很强，但打印成本较高，适于小批量打印。

☆针式打印机———————————> ◎ 针式打印机是打印机中使用最为广泛的一种打印机。他的印刷机构由一个打印头和色带组成。

打印头中藏有打印针。人们常说的24针打印机。

9针打印机便是指打印头中有24根针或9根针的针式打印机。针式打印机在进行打印时，有打印针撞击色带，将色带上的墨打印到纸上，形成文字或图形。

针式打印机具有价格便宜，能进行多层打印等特点，但是它的噪音很大，而且打印质量不好。 ☆激光打印机———————————> ◎激光打印机是用激光扫描主机送来的信息，将要输出的信息在磁鼓上形成静电潜象，并转换成磁信号，使碳粉吸附在纸上，经显影后输出。

这种打印机打印速度高，印字质量好、无噪声。 近年来，彩色喷墨打印机和彩色激光打印机也已日趋成熟，其图像输出 质量已达到照片级的质量水平。

激光打印机价格也在不断下跌，正在成为主流打印机。إ 通信设备专集 ☆调制解调器———————————> ◎调制解调器又称为Modem，是由调制MODulate 和解调DEModulate组合而成，它是数字信号和模拟信号之间的桥梁。

“解调”即把数字信号用调制电波频率的方式转变为模拟信号。“解调”即把模拟信号解调成数字码。

这样一台调制解调器将电脑的数字信号转换成模拟信号，通过电话线传送到另一台调制解调器上，经过解调转换成数字信号送入电脑中便可以实现两台电脑见的数据通讯了。 ☆网卡———————————> ◎要把计算机作为终端设备接入网络中，需要插入一块网络接口板，即网卡。

网卡通过总线与微机相连，再通过电缆接口与网络传输媒体相联，网卡上的电路要支持所对应的网络类型，网卡要与网络软件兼容。 其他设备专集 ☆不间断电源UPS———————————> ◎UPS是Uniterruptible Power System的缩写，中文译为不间断电源系统。

在电脑工作时，如遇到突然停电的情况，ups可以继续维持为电脑供电，保护数据不致丢失，也可以减少因突然停电而造成的对硬盘、软驱和软盘等的损坏。 UPS由整流/充电器、逆电器、静态开关和蓄电池组成。

UPS电源按工作方式分为离线式（或后备式）和在线式两种。 ☆光盘刻录机———————————> ◎若要将制作好的多媒体应用系统商品化，就要制作光盘。

可请光盘制作厂家或光盘出版单位制作，也可配置光盘刻写机自己制作。 制作时用CD刻写机制作首张测试光盘，然后对其进行测试和检验，若符合要求，数据可用激光刻入玻璃盘，该玻璃盘就是制作其它光盘的模子，称为母盘，或叫主光盘。

批量生产的CD盘就由母盘拷贝得到。إ 。