知识就是力量这句话的意思不是说知识是力量，而是使用知识才是力量。知识虽然很重要，但执行，也就是使用知识才能使知识具有力量。很多人觉得自己读了很多书，生活却没有改变，但根源不在书，而在于你自己根本没有照着做、没有尝试、没有坚持，没有使用你读到、学到的知识。学习的关键不在于学，而在于用。就像很多人想通过学习快速阅读提升自己读书学习的效率，通过看书知道了快速阅读的原理、方法，但不去实际的练习、运用快速阅读的方法读书学习，打磨这个技能使之成为你的能力，那你其实还是不会快速阅读，还是不能实现运用快速阅读帮自己提升读书学习效率的目的。所以说，知识和能力不是一回事，继续拿快速阅读的能力来说，你想真的掌握快速阅读的能力，在知道了方法原理还不够，还要多练多用，比如通过“精英特快速阅读训练软件”来练习，用你掌握的快速阅读方法去实际的读书，这样才能真的掌握这项能力。读书学习是实现自我成长、自我提升非常重要的一个方法，我们每个人都应该、都有必要多读多学。但需要注意的是，多读多学是基础、是前提，在读和学的过程中还要多思考、多运用知识，这样才能真的有所提升。

知识从定义上来讲是不具有生命力的，是被动的，是无法自我实现价值的。知识与石油，矿产，稻米，蔬菜，等等其他没有生命的东西并无他别，只是知识的存在形式不同于以上所举例子不同的是它是一种看不见，摸不到的物质而已。石油不经提炼，不通过化学或燃烧过程对人类没有任何价值。矿产，稻米，蔬菜，等等也是如此。知识不也是如此吗？试想我们把知识都储存到计算机数据库中，我们就有了知识。可这些知识会变成什么力量呢？没有人知道如何使用知识，知识本身就不会产生任何力量，不会对人类的文化，经济，以及生活产生任何影响。也就是说，知识本身不是力量，知识只有在合理利用的时候才会被传化程力量，才能在前人所积累知识的不断发展，为社会创造新的财富，促进人类的进步发展。我们必须对这个问题有一个清楚地理解，才可能对中国的教育制度所存弊端有一个更清醒地认识。中国的教育制度深受知识就是力量的毒害。误以只要学生把知识背的滚瓜烂熟，牢记于大脑之中，并在考试中能拈取自由，取得高分，考取著名高等院校，那么教育就达到目的了。 由此填鸭式的教育方式致力向学生灌输知识（前人所积累下来的知识）的教育方式应运而生，蓬勃发展。那些教育家们可曾想到这些填满知识的鸭子跟春在光盘上的指示数据库有什么差别呢？可悲可叹啊。而在这种填鸭式教育过程中，人们完全忘记了教育的真正目的是使所培养的品德优秀的学生掌握如何使用以及进一步发展知识的能力。忘却吧，知识本身不是力量，使知识能转换成生产力的能力才是真正的力量。