科研不端行为，是指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为。

    具体包括：在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息；抄袭、剽窃他人科研成果；捏造或篡改科研数据；在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定；违反实验动物保护规范；其他科研不端行为。

（26分）阅读材料，回答问题。中华民族素有向善崇德、诚实守信的传统美德。党的十八大报告用“爱国、敬业

（1）①文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（3分）②文化的力量深深熔铸在民民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。（3分）③树立社会主义核心价值观，有利于增强我国的综合国力。（2分）④树立社会主义核心价值观能激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。（2分）
（2）①价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，要作出正确的价值选择，必须树立正确的价值观。（5分）②作出正确的价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（5分）
（3）①建议：开展社会主义核心价值观教育进课堂活动。（1分）依据：教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能。（2分）②建议：利用校园网络进行社会主义核心价值观教育。（1分）依据：大众传媒是现代文化传播的主要手段。（2分）
（若从其他角度回答，言之有理，即可得分。）



试题分析：（1）本题以党的十八大报告对社会主义核心价值的最新概括为背景材料，考查学生对文化作用的理解与记忆。学生依据本题设问中“人民有信仰，国家才有力量”的表述，可从文化对社会发展的影响、文化在综合国力竞争中的地位与作用、社会主义核心价值观的意义等方面展开说明。
（2）本题要求学生从价值观角度分析，面对“老人摔倒扶不扶”这一问题怎样才能作出正确的价值选择。本题的切口小，直接考查学生对价值观相关知识的理解与记忆。本题设问中“怎样作出正确的价值选择”，学生可从两个方面去说，在价值观角度，要作出正确的价值选择，一方面可从树立正确的价值观，坚持正确价值观的指导角度去说明；另一方面，学生也可从作出正确价值判断和价值选择必须遵循的原则角度加以说明。
（3）本题要求学生联系实际，就学校加强社会主义核心价值观教育提两点合理化建议，并分别说明其文化生活依据。本题属于开放性试题，学生所提建议只要有利于社会主义核心价值观的教育且符合学校这一角度即可。例如：通过主题班会的形式加强对学生的社会主义核心价值观的教育，其文化生活依据是教育在文化传承中的地位与功能；通过校园网或校园广播的形式加强对学生的社会主义核心价值观的教育，其文化生活依据是众传媒是现代文化传播的主要手段。