初三毕业班语文教师告诉你“不要慌，你不是一个人，大部分同学和你一样，中考的名著阅读几乎没看。实话告诉你，我们乡村中学没有一名同学把中考名著全阅读完一遍的，但是这并不影响很多学生中考语文得A。”

那么，具体有哪些挽救的方法呢？

通常初三毕业班语文老师比较了解自己班学生中考名著的阅读情况，从而采取相应的对策，所以一定要听语文老师的指导、讲解、建议。我主要是有以下做法：

【1】中考语文有多本参考资料，上有作者简介、内容简介、主要人物、主要事件、性格品质概括、艺术特色总结等，非常全面。我会选相对详细的资料剪辑下来，粘贴成卷，印刷后发给学生，指导学生阅读识记。

【2】做相应的练习题巩固。有历年中考名著真题，有名著预测题……我也是挑选组合印卷，让学生练习巩固。

【3】指导分析题做题的方法。选择题让学生比较思考选项，可以用排除法，选择自己识记后比较有把握的选项。但是其他选项也不可忽视，这些选项提示我们哪些是名著内容中常考的知识点。填空、问答题要会结合所给材料进行分析。比如根据材料中人物的称呼判断是外国小说还是中国古代、现代小说。根据语言特点和具体材料描写分析是必考或推荐阅读中的哪一步著作。根据材料提供的线索，推断出具体是哪一位人物和分析人物形象。

复习----练习----进一步复习巩固总结，如此循环往复，增加对名著各方面的了解。

当然这只是无奈、应急、应试而不应该提倡的做法。我建议你最好还是仔细品读经典。成经典人物，享精致生活。以此为训，我提醒各位老师、各位同学、各位家长：请提前告诉学生下学年或是整个中学阶段哪些书目是必读的，哪些书目是选读但是也在中考范围内。提前让学生准备好相关书籍，引导学生在长时间的假期里每天阅读。不要等到要考试了才后悔着急没读怎么办？那么多本书等到初三再详细阅读，时间不允许啊，只读一遍考试也不一定能答上啊。

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