1.日常生活中我们接触过哪些有关信息技术的知识

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信息的病毒出现给因特网络和移动网络乃至整个社会带来巨大危害。目前，世界上已经有上万种病毒在传播，造成软件和数据的破坏，甚至是硬件的破坏。其中，计算机病毒如今已是PC机用户的一大公害，它造成的损失和破坏难以估计。信息病毒主要来源有：业务爱好者恶作剧；保护版权采取的报复性惩罚；蓄意进行破坏；用于研究而设计的程序出于某种原因失去控制产生意想不到的结果。信息病毒具有非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、针对性、可触发性和抗反病毒软件性的特点。信息病毒按病毒对系统的破坏性划分，有良性病毒和恶性病毒；按病毒攻击的机型划分，有计算机病毒和手机病毒等移动媒体病毒；按危害对象划分，有损害软件的病毒、损害硬件的病毒和损害网络通信的病毒。

信息污染又称信息障碍，主要表现为信息过载、重复、失实和误导。信息污染包括：信息超载或信息过剩、信息垃圾。信息超载由于超过了人们的处理能力或有效运用，增加了人们的不安全感和不确定性，更带来难以估量的浪费。据统计，在网络信息技术十分发达的美国和日本，近年来的信息吸收率仅为10%左右。大量劣质信息、失实信息、冗余信息、盗版信息、过时信息、污秽信息和污垢信息等通过现代信息技术使人们处于低劣的、无关甚至有害的信息包围之中。

负面的影响也是不可忽视的。的确，通过电脑我们可以找到任何我们所需要的东西，可是我们过分地依赖高科技，我们又何谈更进一步的发展呢？ 媒体是人体感官的延伸，但如果过分依赖于技术手段，也可能会限制了我们某些器官的潜在能力的发展。教师面对大量花样繁多，五彩缤纷的多媒体信息时代，感到无从下手，只是走马观花的浏览信息资源，并没有真正构建知识意义，不恰当的视觉化信息也有可能遏制了教师的想象和深度思考。利用多媒体网络信息的预定思想、环节来进行人机对话，丧失了独立思考的空间，教师对多媒体工具和技术的依赖，降低了自己动手实践，自主思考和研究的深化。遇到问题，困难就网上求助与高科技，而缺少了网络就手足无措。从发展的眼光看，这对教师高级认知能力和更进一步的发展是十分不利的，网络给教师开阔了眼界和知识的视野，同时为教师的懒惰，投机取巧也创造了条件。 先进的技术与信息中的有形技术是教育技术的依托，为我们的教育教学工作开拓了广阔的空间与前景。技术与信息是先进科学的产物，不能良好地应用先进的技术与信息就是教育的悲哀，不能严格的管理就是组织的失职。网络是为我们服务的，先进的科技技术我们不能不用，也不能全用，我们要批判性地运用。教师要积极地面对信息时代提出的挑战，不仅要提高自身的信息技术水平，信息化教学水平，有效地应用教育技术的能力，更要加强自身生命的发展，以适应时代创新发展的特征。

网络是个虚幻的世界。在网络上可以和任何人搭讪，对于涉世不深的纯真青少年来说，这是一种可怕的自由。因为网络无边无际，充满陷阱，难以把握好方向，交往时难以找准对象。聊天室里满眼都是“骗子”和“浅薄之徒”，很少有人讲真话。大人上网交朋友上当受骗的事屡见不鲜，何况不谙世事的孩子呢？信息犯罪主要表现为信息传播的犯罪，欺诈和信息攻击犯罪的信息。主要表现在传播信息，无论国家规定的利益相关者的信息传播犯罪，非法信息的传播，如肮脏的信息（如在中国的传播色情电影，色情等），污垢的信息（如反动信息）和盗版的信息（如网吧播放媒体作品的著作权的侵犯，侵犯作者的版权，等）。

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2.日常生活中我们接触过哪些有关信息技术的知识

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信息污染又称信息障碍，主要表现为信息过载、重复、失实和误导。信息污染包括：信息超载或信息过剩、信息垃圾。信息超载由于超过了人们的处理能力或有效运用，增加了人们的不安全感和不确定性，更带来难以估量的浪费。据统计，在网络信息技术十分发达的美国和日本，近年来的信息吸收率仅为10%左右。大量劣质信息、失实信息、冗余信息、盗版信息、过时信息、污秽信息和污垢信息等通过现代信息技术使人们处于低劣的、无关甚至有害的信息包围之中。

负面的影响也是不可忽视的。的确，通过电脑我们可以找到任何我们所需要的东西，可是我们过分地依赖高科技，我们又何谈更进一步的发展呢？ 媒体是人体感官的延伸，但如果过分依赖于技术手段，也可能会限制了我们某些器官的潜在能力的发展。教师面对大量花样繁多，五彩缤纷的多媒体信息时代，感到无从下手，只是走马观花的浏览信息资源，并没有真正构建知识意义，不恰当的视觉化信息也有可能遏制了教师的想象和深度思考。利用多媒体网络信息的预定思想、环节来进行人机对话，丧失了独立思考的空间，教师对多媒体工具和技术的依赖，降低了自己动手实践，自主思考和研究的深化。遇到问题，困难就网上求助与高科技，而缺少了网络就手足无措。从发展的眼光看，这对教师高级认知能力和更进一步的发展是十分不利的，网络给教师开阔了眼界和知识的视野，同时为教师的懒惰，投机取巧也创造了条件。 先进的技术与信息中的有形技术是教育技术的依托，为我们的教育教学工作开拓了广阔的空间与前景。技术与信息是先进科学的产物，不能良好地应用先进的技术与信息就是教育的悲哀，不能严格的管理就是组织的失职。网络是为我们服务的，先进的科技技术我们不能不用，也不能全用，我们要批判性地运用。教师要积极地面对信息时代提出的挑战，不仅要提高自身的信息技术水平，信息化教学水平，有效地应用教育技术的能力，更要加强自身生命的发展，以适应时代创新发展的特征。

网络是个虚幻的世界。在网络上可以和任何人搭讪，对于涉世不深的纯真青少年来说，这是一种可怕的自由。因为网络无边无际，充满陷阱，难以把握好方向，交往时难以找准对象。聊天室里满眼都是“骗子”和“浅薄之徒”，很少有人讲真话。大人上网交朋友上当受骗的事屡见不鲜，何况不谙世事的孩子呢？信息犯罪主要表现为信息传播的犯罪，欺诈和信息攻击犯罪的信息。主要表现在传播信息，无论国家规定的利益相关者的信息传播犯罪，非法信息的传播，如肮脏的信息（如在中国的传播色情电影，色情等），污垢的信息（如反动信息）和盗版的信息（如网吧播放媒体作品的著作权的侵犯，侵犯作者的版权，等）。

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3.“信息技术”在现实生活中的应用有哪些

1、通信卫星

通信卫星（communications satellite）：用作无线电通信中继站的人造地球卫星。卫星通信系统的空间部分。通信卫星转发无线电信号，实现卫星通信地球站（含手机终端）之间或地球站与航天器之间的通信。

2、照相术

照相术包括光学成像装置，感光材料以及显像过程。来自物体的光投影到感光材料上形成潜像，然后用化学或物理方法变成可见的影像。这里介绍光学成像和照相术在它发展中所形成的若干分支。

3、激光技术

激光具有单色性好、方向性强、亮度高等特点。现已发现的激光工作物质有几千种，波长范围从软X射线到远红外。 激光技术的核心是激光器，激光器的种类很多，可按工作物质、激励方式、运转方式、工作波长等不同方法分类。

根据不同的使用要求，采取一些专门的技术提高输出激光的光束质量和单项技术指标，比较广泛应用的单元技术有共振腔设计与选模、倍频、调谐、Q开关、锁模、稳频和放大技术等。

4、新能源技术

新能源技术是高技术的支柱，包括核能技术、太阳能技术、燃煤、磁流体发电技术、地热能技术、海洋能技术等。其中核能技术与太阳能技术是新能源技术的主要标志，对核能、太阳能的开发利用，打破了以石油、煤炭为主体的传统能源观念，开创了能源的新时代。

5、网络技术

资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。

网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。网络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。

参考资料来源：搜狗百科-通信卫星

参考资料来源：搜狗百科-照相术

参考资料来源：搜狗百科-激光技术

参考资料来源：搜狗百科-新能源技术

参考资料来源：搜狗百科-网络技术

4.结合实际谈大学学习生活中的信息技术应用

随着科技的发展，现代网络技术飞速发展网络已经成为联系人与人之间的信息通道。

信息技术只有与各学科实践和学生的学习生活结合起来，才能真正取得实效。 信息技术是一门新型学科，它对于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有十分重要的意义。

信息技术课的根本目的是提升学生的信息素养，培养学生信息素养是信息技术教师的责任。计算机也是一门工具，教学中以信息素养的培养为核心，以学生的发展为本，在学习中挖掘学生潜力，让学生在学习过程中面对日常学习和生活中的问题、本地的社会问题、国家的发展与科技进步等方面的问题，尝试用信息技术提供的方法了解、解决这些问题，。

一、在教学中“授之以渔”，教给学生基本的计算机知识和技能 小学阶段要求学生认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。利用课堂教学，根据学生的实际，根据教材和指导纲要的要求，教给计算机知识，如五年级的教学中让学生了解文字处理的基本操作，了解文章的编辑、排版和保存。

四年级学生在熟悉键盘的基础上练习打字，利用学生的生字表，反复练习生字的输入，让学生明白，只要方法正确，每一个汉字都能输出，关键是提高速度。在五年级重点是培养学生利用计算机作文，由于是从生字练习开始，学生知道写一篇作文是一个字，一个词构成的，给平时老师布置的作文没有什么两用，学生克服了畏难情绪。

五六年级学生教给学生上网力获取、加工、管理资料的能力，表达与交流能力。二、计算机教学中加强与其它课程的整合 小学阶段要求学生认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用，学会利用浏览器收集材料。

信息技术既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。信息技术既是学习的内容，又是学习的工具。

因此教学实践中就要引导学生充分认识计算机的工具作用，为学生学习其他学科服务。整合是指信息技术与教师组织、指导和帮助学生学习的学科教学过程的有机结合，整合的方法是把信息技术、信息方法、信息资源和课程内容的有机结合。

1、信息技术和各科教学有机结合 在作文教学中，遇到不懂的知识，我就引导学生上网查找写的作文方面的资料，可以扩大学生的阅读面，看看同题目的作文别的同学是怎么写的，借鉴一下，鼓励学生主动通过网页投稿。看到别人语句优美的作文和别人作文的排版格式又让学生跃跃跃欲试。

帮助学生对语言的理解和学习，如六年级的学生学习《桂林山水》一课时，为了形象直观的了解桂林山水风光，我让学生上网查找桂林山水的风景，风景优美的桂林山水风光让学生留恋，加深了学生对课文的理解。2、培养信息意识、信息能力 促进了学生素质的全面提高，使学生在学习过程中获得经验，又使学生得到了情感的体验。

从而反过来促进了学生对学习计算机兴趣和对计算机知识的探究。新课标明确提出了以培养学生的信息素养为总目标，我们的教学重点不能只停留在讲解什么技术，什么工具干什么、怎么干，不能只教会学生这个工具体要求如何操作，而是要教会学生什么情况下选择什么样的信息技术或工具和方式，对信息技术进行获取、加工、管理、表达与交流，将信息技术转移到如何培养学生的信息素养上，也就是学生在学习生活中对计算机工具的应用。

三、让学生在实践中学习，在实践中提高 在教学实践中尊重每一个学生的个性发展，培养他们的创造能力。一位美国教育家说过：“当教师充分了解学生，认识到每个学生的天才，启发引导学生不但成功地取得了超载他们过去水平的优良成绩，而且达到了他们认为应该达到的预想目标时，那他们的学习成绩就变得更加切实可行了。”

上期我校有幸成为成都市泡桐树小学的分校后，我叫引导学生上网打开泡小的网页，查找泡小的资料，了解泡小的师生的情况，学校的大致情况。本期开学以后，我校更名为成雅小学，学校征集校徽的设计，我利用上课的时间，让学生画图软件中设计校徽，反复的修改，比较，学生全面参与，兴趣浓厚，后来经过打印，进行了选评和展出，反映良好。

以及学校体育文化节中，学校文化会徽的征集，以及电子小报的制作，体育板报的制作，都让学生上网查找资料。六年级的同学在读书征文中还将文章自己进行打印，在老师的指导下进行排版，将打印稿交到县上。

六年级一班的同学还将好的文章，用电子文稿打印和打印文稿一起交到中国少年报，参加征文评奖。把软件学习、多窗口操作、不同文件中的复制粘贴、文字格式、段落格式设置等众多知识有机无痕地融合为一体，使学习变得更有实际意义。

学生作文材料的收集整理和写作，学生的投稿，既是信息处理又是信息的交流传递和发布的过程。在活动中学生的计算机知识和素养得到了提高，既促进了学生对学习的兴趣，又提高了学生的计算机水平。

计算机教育是素质教育的一部分，我们在教学中不仅要传授学生计算机基础知识，还要培养学生使用计算机技能，提升学生的信息素养，培养学生动手能力，更重要的是来解决学习生活中遇到的实际问题。信息技术课不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性。

5.信息技术在生活中的运用

目前，电脑网络通信，人工智能（通俗地说，指的主要是机器人），大型数据库，多媒体技术一起，构成了信息科技的四大热门领域。

随着电脑网络通信和人工智能技术的发展，将来，我们的单位和家庭，只要有一台连接上了网络的电脑，将不必每天去挤公共汽车、地铁，或乘出租汽车去上班，就能获得各种信息，完全种种日常工作，签订合同，自动查阅我们所需要的资料。这样，可以减轻城市交通的压力，改善大气环境。

在日常生活中，以至于上学、购物、看病、进行各种娱乐活动，也能借助于电脑网络。看影碟不必一张张地买，直接就能从网络上观看。我们可以不必订阅报纸，打开电脑，就能随时随地获得最近的新闻，等等。

那个时候，电脑和电视机、电话机、传真机、影碟机、音响设备，已经集成在一台机器之中，并且已经高度智能化，成为家庭机器人，能自动为我们提供服务，起到保安、保姆、秘书的功能，自动判断客人的身分，为客人留下信息，并自动转移到主人身边。它能帮助照顾小孩、老人，自动向医院发出病情报告，能自动收拾房间，做饭，等等 。它还能根据信息的有无自动开、关机，做到绿色节能，保护环境。

6.信息技术如何改变我们的生活

人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代。信息时代的来临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式。生活在二十一世纪的我们可以毫不犹豫的说：信息技术改变着我们的生活。

信息技术对社会发展有着深刻的影响，它不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会总体结构和生活方式有全方位的影响，引发了史无前例的革命，使我们视野变得更加开阔，沟通更加便捷，人类进入知识经济和信息化社会的步伐也因此而加快了。

随着现代社会的发展，信息、知识已经成为社会中的基本资源，信息产业成为社会中的核心产业，信息素养已成为每个公民必须具备的基本素质，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。信息的选取、分析、加工、利用的能力与传统的听、说、读、写、算等方面的知识技能同样重要，这些能力是信息社会对新型人才培养的最基本的要求。如何最快地获取信息，有效地分析信息，如何利用信息形成决策是现代管理活动的核心，在商业活动中及时获得信息，有效利用信息更是企业生存的大事。因此，信息技术在改变我们日常生活各个方面的同时，它也使我们的教育教学活动发生了翻天覆地的变化。对于工作在大学校园的教师们和学习、生活在校园中的同学们来说，我们正亲身经历、亲自创造着信息技术引起的教育模式的变化。

信息时代知识的爆炸和科技的日新月异，对人才的需求提出了更高的要求，一般应用型人才，如书架型人才、工匠型人才，已难以适应时代的发展，学习型、创造型人才培养成为今后教育工作的核心，充分地利用好信息技术，应该说是培养新型人才的第一步。

信息技术的普及和发展，能帮助我们以较小的代价获得较大的收获，用较少的时间和精力获得较多的教育和学习效果。因此，在获取专业知识的同时，掌握一定的信息知识、信息能力，具备一定的信息意识、信息观念，能够灵活应用得到的信息处理工作和学习、生活中出现的问题，是我们教育的一个重要方面。

同样，信息技术的发展在对教育产生深刻的影响，给教育注入了新的生机和活力的同时，也给教育提出了更高的要求。它对于转变陈旧教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化起到了决定性作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。

由此不难看出：开展信息化教育，培养学生信息意识和信息能力，提高学生的信息技术应用水平已成为当前高等教育中应该着重加强的方面。

7.生活中信息技术有何应用

信息技术主要包括数字化、计算机与微电子技术、光纤通信 和卫星与无线电技术4个方面，这4个方面在21世纪都发生了 革命性变化。

对于不同行业不同领域，信息技术的应用范围也不同，例 如，在企业管理中对大量各种各样信息进行综合分析、及时控制 和合理管理，所以，国内外较大型企业都使用由专业人员根据系 统工程理论编制的管理软件。 这样才能把人、财和物科学管理， 实现预定的目标，达到最佳经济效果。

近几年国际互联网的出 现，电子商务、网络经济等信息产业的发展，信息技术包含的内 容就更广泛了。现在西方发达国家对信息产业统一行业标准，视 “信息”为一种“产品”，他们将信息业分为4个行业：出版行 业、电影和录音行业、广播电视和通信行业、信息服务和数据处 理服务行业。

信息技术在教育中的应用已使教育发生了革命性的变化，不 仅使教育教学的规模发生变化，而且使教育本身发生深刻的变 化。以前的传统教学，只注意给学生传授书本知识，教师课上一支粉笔，学生课下看书写作业。

教师和学生对外界信息的获取、信息的利用、信息交流、各种技能的提高及创新精神的培养都受 到很大限制。 而现在由于计算机、多媒体、通信和计算机网络等 信息技术在教育教学中的应用，学生能够根据自己的兴趣和需 要。

利用计算机辅助教学软件学习各种知识，学生通过信息技术 所创造的学习环境，不光是学习到一定的知识和技能，更重要的 是学习到了获取信息、加工信息和传播信息的方法，使学习能力 得到训练，创造性思维得以发挥；教师能够使用多媒体，为学生 提供一个生动有趣的学习环境，收到传统教学方式下难以得到的 效果；学生可以通过与计算机的交互进行个别化学习，通过计算 机网络特别是Internet网，获得自己感兴趣的信息，或与学习伙 伴进行讨论和研究性学习，发表自己的观点或请教著名的专家学 者；学校能够通过通信和网络系统，进行远程学习。 信息技术的 发展促使教育规模扩大，不同层次不同年龄的求学者的学习需要 得到满足，世界各国的先进技术和文化能更快地被人类共享。

信息技术在农业上的应用也越来越广泛，精确农业、专家系 统和网络服务正在改变着传统的农作方式。信息技术已经渗人到 农业产前、产中和产后的各个方面，将在下面的章节作进一步 介绍。

8.信息技术在人们的生活中有哪些应用

首先，我们要先了解什么是信息技术，它就是大家经常说的IT，指的是用于管理和处理信息所采用的各种技术。

随着计算机越来越深入人们的生活，信息技术也方方面面渗透到大家的生活中。 在教育方面，信息技术起到了非常重要的作用，它使得教育更加现代化科技化。

教师将知识呈现给学生的方式更加丰富，不限于之前的板书，还可以用多媒体等的用来教学。学生接触到的只是也更加多元化，更加精彩。

信息技术的应用使得课堂气氛活跃。 在人们的日常生活中，现在是越来越离不开信息技术。

比如网上购物，远程操作，网上聊天，相聚很远的人也能通过网络见面。它使得人们的生活中更方便快捷。

总之，信息技术的广泛应用使得社会更加快速的发展，是人类在科学史上的伟大成就之一，我们要正确作用信息技术，使我们的生活更美好。