博士生不一定，理论上博士是的。授予博士学位的条件是对人类知识积累有贡献，这就要求必须要深刻理解这个领域的所有知识，然后在此基础上创造出新的知识。理论上一个博士在他这个领域他是最牛的，因为他创造出了新知识。

一般的博士肯定比本科要博学，想想这个领域本科阶段该学的知识都学了，博士在本科后继续学习更深次的知识，了解这个领域更多学者、理论。而且要想做好研究，还需要理解相关的关联领域。至于其他方面知识，这就是看个人爱好，比如说我对中国文学历史、心理学等等都很感兴趣，看过相关领域的经典书籍，都是厚厚的，但是我对金融知识没什么兴趣，看书也看不下去，如果和一个金融专家交流，那我就是个傻子似的，但是如果和不了解文学史的人相比，我就像是个专家。

社会上对博士的如下评价是不对的：博士只是很专业，知识面不广。

总结一句话：一般情况下，博士知识是既广泛又有深度

为什么我的实验室里博士生的情商那么低，读书真的会读傻么？遇到不懂人情世故的学生怎么办？

一般人理解的高情商，意味着会来事、做事圆滑、善于看人脸色、喜欢说别人爱听的话，概括起来就是“八面玲珑，左右逢源”。其实在生活上，这并不是高情商，只是比较惯常于投机取巧罢了，这种人是没法读进去书的，根本也做不了学问，别说博士了，就是硕士都很难读下去，他们的最大特点就是急功近利、缺乏脊梁骨、和擅长溜须拍马，说白了，也就是一副小人嘴脸而已！那么什么才是高情商呢？

高情商最主要的表现，就是具有极强的自控能力，在诱惑面前能够坚守初心，对理想信念坚定不移。不为尘世浮华所惊扰、不为眼前利益所迷惑，执着于学业或事业，初心不改，不达目的决不罢休，这样的坚持和坚定，不是普通人所能做到的，这样的人我们可以称之为高情商；拥有这样高情商的人，往往都会学业有所成、并且是大成，很多的博士或专家都是这样的人，他们执着地追求自己的理想信念，能够把学业完成到极致，这是高情商的最为突出的表现。问题中所谓“我实验室里博士生的情商那么低”，在笔者看来，完全就是守着一堆宝贝而不自知，反倒埋怨起学生来了，我一怀疑你是否真的有资格主持一个实验室，带领博士生们搞科研？二怀疑你是否已经被外面的浮华所俘虏，成为了上海财经大学钱逢胜教授那种利欲熏心、色迷心窍的人，已经不配再做一个博导了呢？

高情商的另一个重要表现，就是要有认真钻研精神，不虚荣、不马虎、不懈怠，坚持科学探索，勇往直前。情商研究的鼻祖戈尔曼及其伙伴们认为“情商具体由五种特征来构成，即自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系”。一个高情商的人必定是认真专注的人，沉浸于自己喜欢的研究领域，孜孜以求、锲而不舍，那种认真态度和专注精神达到了全神贯注、聚精会神的程度，所以他们才会学业精进，被称为研究生。而不具备这种忘我钻研精神的人，常常都是浅尝辄止，根本无法做到“业精于勤”，结果大多就是“荒于嬉”；没有认真态度和专注精神的人，往往也是难有“行成于思”的结果，“毁于随”却是常态。因而，笔者觉得，问题中所谓“我实验室里博士生的情商那么低”，完全就是对博士生们的误解、或者叫情商异化！

高情商还突出表现在耐挫折方面，面对学业或事业的困境、失利、或失落，能够百折不挠与愈挫愈勇。对于这些搞科研的博士生们，哪个没有经历过种种失败的磨砺，试验失败了千百万次也是常事，有些博士生为了一篇论文，可以试验无数次，屡败屡战，直到取得最后的胜利与成功，可谓极其富有耐挫折能力，经受住了百折不回的考验，谁还敢说博士生们情商低呢？问题中所谓“我实验室里博士生的情商那么低”，是这位实验室主持人或博导老师有眼无珠了吧，这正如《后汉书》中所描述的那样：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，守着一群宝贝疙瘩，却嫌好到歹起来了，情商变化的也许不是博士生们，而是这位实验室主持人或博导老师本人吧，或许你的情商已经演变为善于投机取巧了吧！

综上所述，笔者认为，这位实验室主持人或博导老师的思想认识上出现了问题，反而把过错和怨怼加诸于“为什么我实验室里博士生的情商那么低，读书真的会变傻吗？遇到不懂人情世故的学生怎么办”疑问上，该好好反思的恰恰是这位实验室主持人或博导老师本人啊！