1.构建的知识网络如何使用

不知道你指的“知识网络”究竟是怎么构建的。我只是说一说自己的看法。

个人理解是把基础的必须掌握的知识以图表结构图等形式，直接体现出其间的关系，最终目的是理解记忆。

这种方法我备高考时候试过，最后以失败告终了。我们在用的时候会不知不觉陷入一个误区，本末倒置。把更多的精力用在了构建上，而忘了去用这知识。

举个最简单的例子，一个公式，放在自己画好的框架里，你会被会写，甚至会联想到一串相关的知识点，这很好。但是如果把它方如一道例题中，反复套用了几次，没有足够练习过的人就觉得无从下手，什么知识网络不过是空网，不算利器。

有构建知识网络的想法是很好的，用好一定能事半功倍。但是，前提是 一切质的飞跃都源自量的积累，熟能生巧，大胆去用，用的过程中去终结，加深记忆，最终能灵活应用。

祝你好运。

2.学习时为什么要构建知识网络,有什么用

知识网络之所以是“网络”。就因为他可以把你学的知识有关系的连在一起，更清楚的知道自己所学的东西的定位，然后在做题的时候就会有方向性的在脑中检索知识。降低学习的难度，提高考试效率。这个方法一直到大学都还适用，平时建好了知识网络，复习时也会方便很多。楼主现在开始学习这种能力很有好处。顺便一提，知识网可以是书面的也可以是大脑的。开始用这种方法的时候可以写下来，但很费时间，时间长了就可以在脑海中构建知识网，这样学的东西就可以瞬间进入体系中了。

希望可以帮到你，加油！还有什么可以追问我哟~

3.怎么构建知识网络体系

构建知识网络体系其实是个高屋建瓴的问题，你首先必须具备的是对你要建立网络体系的知识点非常了解，否则就会犯大纲不清晰、体系混乱等低级错误。

我曾经曰过：‘学习最好的方法是有理有据的学习、有规律成体系地学习’，由此本人仅对如何构建知识网络体系做如下简单提示，希望对你有所帮助：

1、找准构建对象：让要构建的知识大体在自己心目中有一个清晰的轮廓。

2、把构建对象分解几大部分：所谓的知识体系其实就象大树一样，先找这棵大树的几个主干部位。

3、把第二步分解好的主干分别再进行分解，并扩充一些细枝末节的知识点。

4、第三步过后基本上这个体系就成型了，但是还有一个重要的部分，就是特殊知识点的标识和相关知识点的整理。

基本上所有的知识体系都可以用这种简单的方法进行归纳总结整理。

当然还有一种操作难度很大的‘知识网络体系百科管理构建法’，对知识点的了解度、体系的严谨性、结构的合理性、内容的广泛性和更新性、相关知识点的收集整理难度都要大的太多了，这里就不赘述。

4.构建的知识网络如何使用

不知道你指的“知识网络”究竟是怎么构建的。

我只是说一说自己的看法。个人理解是把基础的必须掌握的知识以图表结构图等形式，直接体现出其间的关系，最终目的是理解记忆。

这种方法我备高考时候试过，最后以失败告终了。我们在用的时候会不知不觉陷入一个误区，本末倒置。

把更多的精力用在了构建上，而忘了去用这知识。举个最简单的例子，一个公式，放在自己画好的框架里，你会被会写，甚至会联想到一串相关的知识点，这很好。

但是如果把它方如一道例题中，反复套用了几次，没有足够练习过的人就觉得无从下手，什么知识网络不过是空网，不算利器。有构建知识网络的想法是很好的，用好一定能事半功倍。

但是，前提是 一切质的飞跃都源自量的积累，熟能生巧，大胆去用，用的过程中去终结，加深记忆，最终能灵活应用。祝你好运。

5.构建知识网络是一种重要的学习方法.下图是关于盐酸化学性质的知识

(1)由酸的通性我们可假设A为一种碱设A为氢氧化钠，则C为盐或金属氧化物.C可为氧化铜，则B为硝酸.

故答案为：NaOH;HNO 3 ;CuO;NaOH+HCl=NaCl+H 2 O.

(2)假设A为一种盐设A为碳酸钠，则C为氧化铜，则B为硝酸.

故答案为：Na 2 CO 3 ;HNO 3 或H 2 SO 4 ;CuO;Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑.

(3)假设A为氢氧化钠，B为氯化铁，则C为硝酸银.

故答案为：NaOH;FeCl 3 ;AgNO 3 ;NaOH+HCl=NaCl+H 2 O

此题还可以将A和C交换.

6.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁的化学性质的知识网

从关系图上看，反应①的反应条件是“点燃”，铁在氧气中发生燃烧，生成黑色固体Fe3O4;

密度最小的气体为氢气，则气体B为氢气，由于氢气具有可燃性，所以可用做燃料；另外氢气具有还原性，所以可用于冶炼金属；由于密度最小，所以可充填探空气球；

铜是红色固体单质，故C是铜，即反应③是由铁而转化为铜，“曾青得铁则化为铜”，把铁放入可溶性的铜盐溶液（如硫酸铜溶液、氯化铜溶液等）中就能置换出铜，故反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；反应②是铁与酸反应生成氢气的反应，也是置换反应.

(1)C物质的化学式为铜，其化学式为Cu

(2)B物质为氢气，其一种用途是作燃料；

(3)反应①的反应物是铁与氧气，生成物是四氧化三铁，反应条件为点燃，故化学方程式为：3Fe+2O2

点燃

.

Fe3O4;

故答案为：（1）Cu;(2)作燃料（或还原剂） （3）3Fe+2O2

点燃

.

Fe3O4;

7.怎么构建知识网络体系

构建知识网络体系其实是个高屋建瓴的问题，你首先必须具备的是对你要建立网络体系的知识点非常了解，否则就会犯大纲不清晰、体系混乱等低级错误。

我曾经曰过：‘学习最好的方法是有理有据的学习、有规律成体系地学习’，由此本人仅对如何构建知识网络体系做如下简单提示，希望对你有所帮助： 1、找准构建对象：让要构建的知识大体在自己心目中有一个清晰的轮廓。 2、把构建对象分解几大部分：所谓的知识体系其实就象大树一样，先找这棵大树的几个主干部位。

3、把第二步分解好的主干分别再进行分解，并扩充一些细枝末节的知识点。 4、第三步过后基本上这个体系就成型了，但是还有一个重要的部分，就是特殊知识点的标识和相关知识点的整理。

基本上所有的知识体系都可以用这种简单的方法进行归纳总结整理。 当然还有一种操作难度很大的‘知识网络体系百科管理构建法’，对知识点的了解度、体系的严谨性、结构的合理性、内容的广泛性和更新性、相关知识点的收集整理难度都要大的太多了，这里就不赘述。

8.构建知识网络是一种重要的学习方法,右图是关于E物质的知识网络,

根据图示和说明可知：E物质是海洋中最多的一种物质，C物质的组成元素与E完全相同，所以E为水，C就为双氧水；又因D物质存在于汽水中，B物质是一种单质，具有助燃性，所以D就是碳酸，B就是氧气，根据A物质组成元素中含有金属元素，又因为A

x

E

x

D所以D就是碳酸，x就是二氧化碳.A转化为E的方程式：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;E转化为B的方程式：2H2O

通电

.

2H2↑+O2↑

答案为：（1）过氧化氢、碳酸

(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)2H2O

通电

.

2H2↑+O2↑