1.以成长,不只是年龄的增长为题的记叙文.

每一个人从出生后，就不断的在成长，身体逐渐的由小变大，行为也由幼稚无知，变为成熟懂事，在一连串的蜕变过程中，有冒险，也有惊喜，彷佛青

苹果的味道，酸中带甜，甜中带酸，这种成长的滋味，格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变，过程虽然苦涩，但结果却是甜美的.也uh

记得放

暑假期间，我无意中打开以前的相簿，竟然发现有一张自己刚出生模样的照片，小小的手，眯眯的眼睛，看起来像个小傻蛋，妈妈告诉我：「那时的我，什麽都不

会，只会吃喝拉撒睡.」慢慢的，我开始翻，坐，爬，并且长出牙齿，吃著美味的食物.不久，在摇摇摆摆中，我跨出了人生中的第一步，从此世界变得更加辽阔，

可以自由自在的到处游走.

后来，我开始牙牙学语，知道喊「俄俄」就会有东西吃，要「车车」就会有玩具玩，不想洗澡就说：「不要！」懂得用语言和人沟通，世界变得更不一样了，这种成长的喜悦，是笔墨所难以形容的.

而现在的我，不只是会走，还会跑，会跳：不仅会说，还会写，会画，会交朋友，头脑里的知识更是愈来愈丰富，上自天文，下至地理，无所不包；待人处事也愈来愈成熟，知道待人要诚心诚意，做事要勇敢负责.

在不久的将来，我会进入青春期，外表上，声音会变粗，会长喉结，会长青春痘；心理上，会变得更为成熟，更加稳重，而经过这一连串的改变后，我就会像毛毛虫破茧而出，成为美丽的蝴蝶，迎向新的未来.

成长是每个人必经的过程，只要以平常心面对，将会发现过程虽然有点惊心动魄，但也处处充满惊喜！

2.急需一份七年级家长会上进步生家长的发言稿,600字左右,好的话可

尊敬的各位老师、家长朋友们：你们好！我是古子彧的家长。

今天很荣幸能在这里作为家长代表发言，我感到非常激动。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心培育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！是老师将知识无私地传授给我们的孩子，是老师将爱心无私地奉献给我们的孩子，使孩子们学习知识，积累知识，健康地成长，快乐地生活。

孩子是家庭的希望，是祖国的未来。每位家长对孩子都是充满希望和期盼的，望子成龙，盼女成凤，是我们家长的共同愿望。

为了孩子美好的明天，我们今天聚集在一起，交流经验，沟通心得，相互学习，共同探讨孩子的成长教育。当初我和孩子之所以义无反顾地选择了县一初中，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有高尚职业道德和开拓创新精神并且业务过硬的老师队伍。

事实证明，我们的选择是正确的，我们对自己的选择无怨无悔。在不到一年的时间里，孩子变得成熟多了，学习上勤奋刻苦，成绩不断提高；生活上不但学会了自理，而且还能帮助我们做一些力所能及的家务；在待人接物方面，谦虚谨慎，讲文明懂礼貌，尊敬老人，具有正义感和富于同情心。

我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，你们落落大方的举止，谈吐不凡的气质，严谨朴实的作风，勤奋进取的精神，时时刻刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人，让他养成了良好的学习和生活习惯。借此机会，我对各位老师的辛勤教育再次表示衷心的感谢！今天学校给我们安排这样一个能和各位老师和家长朋友面对面交流的平台和活动，足以证明学校对家庭教育的重视。

同时，这也让我们每位家长身上多了一份责任和压力。但是作为家长，我首先理解、支持学校和老师的工作，配合老师共同教育孩子。

学校精心哺育了我们的孩子，那么我们家长应该做些什么呢？我个人认为应做好以下几个方面的工作：一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习和生活习惯。父母是孩子的第一位老师，家庭环境对孩子的成长至关重要。

我们要尽力为孩子营造一个积极向上、和睦温馨的氛围。父母以身作则，身体力行，比如尊敬老人，关心他人，宽待他人，诚实守信，言行一致，关心集体活动，积极参加集体活动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。

鼓励和帮助孩子克服烦燥心理和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中要求孩子养成按时作息的习惯，培养孩子独立自主的能力，自己的事情自己做，不挑食，不乱花钱，不以自我为中心，要经得起批评和挫折。二、全面关心孩子，了解和理解孩子，作孩子的知心朋友。

在座的各位家长可以说百分百是爱自己的孩子的，也是百分百希望自己的孩子将来有出息的。但是对现在的独生子女，我认为爱要恰到好处。

我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是如果孩子要什么就给什么，特别是满足他们一些无理的过分的要求则变成了溺爱，实则是百害而无一利。作家长的要关心孩子，不仅仅关心孩子的每次考试成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们在学校的学习情况和在学校的表现，回家后有针对性地进行教育；不仅仅关心孩子的学习，更要关心孩子的思想状况，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子说真话，讲实话。

对于孩子存在的坏脾气、坏习惯，不能用简单的打骂方式，而应该耐心地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程。我认为，如果能在适当的时间和孩子将心比心地沟通，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定会有收益的。

三、尊重孩子的隐私，重视孩子的“健康”。我们的孩子大都已经有十多岁了，他们在不同程度上或多或少有自己的隐私。

作为家长，我个人认为，我们应当充分尊重孩子的隐私，让孩子拥有一份充分自由的空间。不要窥视孩子的日记，不要随意翻看孩子手机的信息，不要追问孩子不愿对家长说出的事情，还孩子一片自由天空，给孩子一个属于自我的心灵空间。

只要我们家长充分尊重孩子的意愿，信任他们，关爱他们，孩子一定也会把我们当作他们学习和生活中的知心朋友，无话不讲，无话不谈，这样也许更有利于孩子的健康成长。我们要重视孩子的“健康”，不仅仅是指身体上的健康，更重要的是孩子的心理健康。

要培养孩子从规范自己的行为习惯做起，从培养爱国重孝情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，使孩子思想道德品质、科学文化素质和身心健康不断得到提高。四、正确看待和处理孩子“网游”，鼓励和培养孩子多方面的兴趣。

如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我们采取“堵疏”结合的原则，正确看待和处理孩子上网玩游戏。

“堵”是禁止孩子去网吧上网，“疏”是允许孩子在完成作业后，在时间允许的情况下上网，双休日、寒暑假更是如此。只有这样，才能既使孩子寓教于乐，开阔视野，扩大知识面，又使孩子不致沉溺于网络游戏，努力做到劳逸结合，保护孩子的身心健康。

鼓励和培养孩子多方面的兴趣，有利于孩子全面发展。我们发现孩子有喜欢阅读课外读物的兴趣，就给予孩子鼓励和支持。

只要孩子提。

3.《读者》摘抄关于成长400字以上

成长，这是时光多么伟大的功劳啊！不论你是谁，都需要走过那条美丽痛苦之路。

说它布满荆棘并不贴切，它像一面玻璃之门，要想成长和改变，必须把它撞碎，然后擦着它凌厉的碎片，不躲不避地一直穿越过去，也许他会把你变得遍体鳞伤，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美丽，它们闪耀着迷人的光彩。从一个只会哭的小孩，到一个上了小学的小学生，这是成长；从一个淘气的小孩，到一个稳重的学生，这是成长；从一个什么都不懂的小孩，到一个“满腹经纶”的学生，这同样是成长。

每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。

痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。成长就是这样，痛并快乐着。

你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。

它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气；成长是历经磨难却心怀感恩的沉着；成长是经历失败还傲然挺立的霸气；成长是面对困难却坦然微笑的信心。

成长是一种痛，痛过多少就成长了多少。但从此，也许我们笑得不再单纯，哭得也不再惊心动魄。

我们总是在抱怨别人太天真，可其实是自己缺乏童真。成熟，并不是心变老，而是老泪在童真中自由奔跑。

所谓成长就是强迫你不得不去接受一些你曾经不能接受的东西。你以为可以一直陪伴你的人，却没能陪你走到最后；你以为你整天穿着一件衣服就会一直喜欢穿，有天也会发现，它过时了；你以为走到每个地方都会遇见一个和你志趣相投的人，却发现真的不是这样。

当成为习惯的时候，也就接受了。青春如酒，成长正酣。

所有美好的，都将被分享；所有错误的，都将被原谅；而所有不够成熟的，都可以，慢慢等待。只要你做事，就会出错，就可能引起某些人的不满。

不要因为别人的误解而伤心，他完全可以有他的看法，这是他的自由，与你无关。不知哪天心血来潮地去寻找成长的诠释，也许这样微妙的过程我们每天都在经历，或是发现自己可以轻而一举地跳向原本很是高大的球架上投篮，或是发现原本困扰自己多时的难题开始迎韧而解了，诸如此类不经意的发现所带来的惊喜足以使自己能够为时光所缔造的微妙变化而感到得意，可是，我却如此地困惑成长究竟应该怎样去察觉那些经历过的细致的日子，怎样去求得一个只属于它的释义？有人说，成长是身高的增长和体重的增加，血液流动的频率开始充沛，心脏的跳动也越发地铿锵有力，甚至强壮的身体以及开始变化的相貌，都可以成为陌生人眼中巨大的变化或者是称赞的资本。

曾经的称呼也开始改朝换代，变得可以让我们害羞、脸红。一些年轻的母亲总是在为孩子熟睡的夜晚听到他们骨骼发出的奇怪声响而担心，其实，正如春笋破土而出于泥土摩擦所发出的碰撞与挤压，这仅仅是成长所表明的奇妙现象，它昭示着孩子们也许可以自己找到丢失在树上的玩具，可以自己带着跌倒后还未忘却的疼痛微笑着爬起来。

也许这些只是成长所带来的外在变化，它告诉人们，我们在经历一个成长的过程，在感受成长的变化。有人说，成长是知识与阅历的积累，我们所从书页间接触到的精神的产物，通过我们的眼睛，我们的耳朵进入我们的世界。

不论是语言和文字所构成的历史、文献，还是错综复杂的数字运算，物与物的相互作用，或是自然间发生的气象万千，风云变换，都从不同角度对于我们所认识的世界进行革新与变更。而我们所运用我们曾经学到的东西来待人处事，接触社会，所看到的一切也将是我们能够理解和迷惑的原由，所经历，所察觉，这样的过程能够记忆犹新便是成长中的回忆，便是我们从成长中获得的阅历，经历的愈多，我们的思想就会产生一场场思维的革命，对于外界的认识也将越发地成熟与沉着。

曾经的我，懵懂中总是幼稚地认为我的优点应该得以完全的发挥而要包揽所有表现的机会，所以，曾经的我有一些自私甚至嫉妒，无端的炫耀总是充斥在曾经那些无知的年代，而直到有一天，我发现我失去了许多东西，失去了许多在成长中可以令我难忘的东西，我才停下我的脚步而边得沉默起来。当我真正体味到这种沉默竟可以使人安静地生活，可以减少几分世俗争斗的喧嚣时，我看到了那些重蹈覆辙的人们，我也终于感到这种行为所带来的反感与厌恶了。

行文至此，当我回首为我所想到的这一切所重新思索时，我总觉得这样的成长也许只是没有意义的空虚概念。而霎时间，我明白，真正的成长，应该是在此基础上更加地富有真情的陪伴，因为有真情，世界才得以成为六十六亿人口共栖的家园，真情能够包容一切，而我们所由成长得来的阅历，也基本上是我们对世俗人情的感悟。

经历欢笑，经历泪水，才真正是一个完整的成长，成长的脚步永不停歇，也完全是源于生活的浩瀚与广袤，因为有我们身边讲不完的故事，也因为有我们所熟识的人的陪伴，我们的成长才会那么丰富多采，才会值得我们去在回忆时尝试着去描摹它的样子，才会令我。

4.成长的感悟

古老的苯钟依旧悠闲的摇摆着，但昔日孱弱的小树不见了昔日娇嫩的小草不见了，当然不见的还有那在树傍游戏，在草地上爬来爬去的顽童。

这时的小树已经能迎着狂风坦然的笑对生活，小草也在野火中一次次的苏醒从容的享受阳光的抚摸，顽皮的孩子已经成为一高大的少年快乐的面对不完美的自我。

成长的过程有成功的喜悦，失败的悲痛；有少年的轻狂，万年般的稳重；有童真无邪的笑容，迷茫无奈的眼神；有对理想前途的自信，前进路上不可避免的伤痛。成长中有着许多不为人知的秘密，有着许多不为人理解的厅思妙想。

就这样快乐随着泪水幸福伴着伤痛慢慢的成长着。日子一天天滑过，岁月带走了我的许多，也带给我许多，岁月的流过，带走的不仅仅是我的快乐童年，逼真的还有幼稚无知。岁月带给我不仅仅是强健的身体，还有知识和成熟，更重要的是一颗充满光明，有着理想的心。成长伴着烦恼前行，当丝丝的愁絮袭来，我不禁会怀念童年无忧无虑的生活。但我从不畏惧成长，因为成长带来烦恼的同时更多带来的是快乐，成长教会我们怎样微笑面对生活，如果正确对待坎坷和挫折，成长教会了我许多许多……

秋风再次拂过，掠走了那曾经翠绿的树叶，18年的时间在摆手间从我身边滑过。这轻轻的滑过我似乎没有留意过，但确实18年已经错过，永远永远的不再羽毛球我，秋风伴着沙沙的乐音似乎向我们述说着什么述说往昔的峥荣岁月；述说成长中的酸甜苦乐；述说成长中用火热的青春谱写的人生赞歌。

一片枯叶经历了成长却终究走向死亡，现只能随风飘舞由风决定自己的命运，我不禁唉叹成长的无情，但柘叶却不以为然，她以自己优美的舞姿展示着自己。不因畏惧死亡而放弃对成长的执着死亡是生命之初便注定的结局，正如一位禅师所说：“鸡大生蛋，蛋大生鸡，万物轮回，有其生必有其死。”生命的意义莫过于在一个成长过程中享受轻风享受细雨，享受阳光，享受生命的点点滴滴，小小的枯叶终参悟人生致此，人何以堪！

我不会抱怨夏日滚滚的热浪高温难奈的太阳，而忘记了路上丝丝微风带来的清凉，丛中野花的幽香，成长不由分说的前进者，我们在一天天的长大，作为年轻人，我们支撑着世界的未来，我们渴望成长，让成长在我们心中铭刻，成长将带我们十目所视理想实现理想，将描绘出我们炫目辉煌的人生。

5.以生命存在为中心,总结梳理相关美学知识

怎么没有分呢？同是西医的，我就不要了。

身体、生命与美：生命现象学及其人间呈现一 感官世界：美的发生及意义1.审美主体的感官世界，是感知美存在的基础，是美得以发生的前提，也是美的意义生成的全部内涵。2.绘画、摄影、影视画面等诉诸人的视觉；音乐、戏曲等诉诸人的听觉；其他诸如嗅觉的花香、触觉的流水等，不一而足。

3.正是因为人感官世界的存在，才使得美能够生成。由此而言，身体和生命本身，即是美生成的必不可少的元素4.更何况，音乐演唱与弹奏需要人的嗓子和手指，绘画需要人的双手，电影需要人来演出。

也就是说，任何一种美，除了空间型美中的大自然的美很少有人参与外，几乎每一种艺术都时刻能够看到身体和生命的存在。可以说，生命存在创造了美。

5.生命存在从两个方面规定了美，一是美的生产，一是美的消费。6.身体，从空间上规定了生命存在；生命，从时间上规定生命存在。

生命存在是时间和空间综合为一的，统一了身体和生命。因此，生命存在是美的基础和源泉。

7.况且，从生命存在本身来说，身体、生命单独地存在也是美的体现。舞蹈、演出/唱以身体为主；活着本身就是一种美，那么生命的存在就不仅仅只是简单的活着。

8.于是，感官世界是生命存在本身美的延伸和凸显，是构造美和欣赏美的载体。二 身体及其美1.从维纳斯说起：维纳斯的诞生。

维纳斯艺术的发展历史，展示的乃是人类对于身体美的不同理解。身体成为载体，而通过身体所表达的思想，则是最终的目的。

2.艺术类别中的身体：音乐戏曲的演奏和歌唱的身体，以时间为线索；影视、绘画、雕塑与摄影中的身体，以空间为线索，纯粹表现对象；建筑、园林等，以身体为目的。A.绘画中的身体绘画中的身体美，讲求的是明暗、色彩、透视、动静、比例等视域中的空间性之美。

B.摄影中的身体：摄影中的身体，艺术性较之于绘画，显然低的多。记录性则要比绘画高。

尤其是日常生活中的旅游照片，身体和景观统一起来。摄影讲求的真实，以及照片所留住的时间，成为重要的特征。

C.雕塑中的身体雕塑中的身体，一般选取身体动态的一面，以一个特定时刻中的身体为中轴，展现身体之美和空间。D.电影中的身体：电影中的身体旨在展示一个完整的、动态的身体，将身体所有的元素都一览无余地呈现出来。

瑕疵、完美、真实。E.舞蹈的身体舞蹈以身体为中心，用身体与世界对话，集中展现身体之美F.塑造日常生活的身体：3.人体彩绘与行为艺术人体彩绘以独到的审美视觉，把人体结构、运动规律，光、色、形、影、空间整合在设定的画面之中。

感受女性与生俱来的温和柔美，恬静善良及充溢的生命活力，品味花鸟所孕育的人文神韵。富有生命活力的女性实体与文化符号的结合，使人体从纯自然美的倾向中游离出来，生化成一种美与文化的兼容状态。

行为艺术，通过艺术家的自身身体的体验来达到一种人与物、与环境的交流，同时经由这种交流传达出一些非视觉审美性的内涵。 4.身体美学是生命美学的重要组成部分。

人是身体，身体是实践者，身体总在筹划自身，把自己对象化在实践活动中。实践总是身体的实践，群体实践不过是身体与身体在联合中的实践。

而身体是个体，所以，任何有关实践的学说最终又回到个体 ———身体。5.身体政治学：规训与刑法6.身体历史：以身体的生成来观看历史的演变，可以让我们对许多已经发生的史事或史实有一个不同的考察切入点，让原来以王朝、政治、经济或社会阶级等作为聚焦的分析，改为以身体作为考究的出发点。

同时，也可以以一个历史的角度来思索身体的生成。通过身体认识你自己7.宗教中的身体：朝拜仪式、耶稣受难、圆寂等8.身体与性：二发型服饰与纹身1.发型的文化表征：发型是一个时代的文化和思想的表征，主要反映了一个时代的精神。

2.服饰及其美学：修饰的身体 规训的身体 自由与个性3.服饰的布料、设计、风格、图案等，修饰了身体，但同时表明了一个人的阶级身份。服饰其实是一种符号，是社会阶层的表达。

4.旗袍和西服：作为中国和西方服饰的典型代表，旗袍和西服既是现代的，又是古老的。庄重、典雅兼有。

旗装是满族妇女的民族服饰。由于旗装是一种平面服饰，盘滚成为旗装除面料外的唯一设计空间，因而以多盘滚为美。

西装之所以长盛不衰，很重要的原因是它拥有深厚的文化内涵，主流的西装文化常常被人们打上“有文化、有教养、有绅士风度、有权威感”等标签。“西装革履”常用来形容文质彬彬的绅士俊男。

5.纹身：tattoo ，原始社会的纹身，一半表达的是对图腾崇拜的信仰。当下的纹身，则是彰显个性的一种方法。

四 生命现象学的美学1.《生命现象学——一个人的独白》生命。恐惧。

畏怕。迷茫。

罪感。烦恼。

忧愁。爱情。

仇恨。同情。

害羞。懊悔。

埋怨。苦难。

死亡。梦魇。

信仰。欲望。

迷醉。幻想。

放纵。疯狂。

暴力。奸淫。

宽容。孤独。

寂寞。坚忍。

承诺。痛苦。

哭泣。悲哀。

紧张。疾病。

幸福。温柔。

安静。绝望。

威胁。沮丧。

厌恶。空虚。

敬畏。冷漠。

镇定。谨慎。

稳重。怯懦。

嫉妒。贪婪。

傲慢。惭愧。

耻辱。罪孽。

焦虑。担忧。

惶惑。自信。

怀疑。谦逊。

卑微。