1.防欺凌资料

介绍欺凌的危害，防止欺凌的做法等：任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。

“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。

所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。

使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。

不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌 从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和。

同学之间互爱互助，团结一致。每个人都享受公平 公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。

2.防校园欺凌的三字顺口溜

春风吹，阳光照，校园生活真美妙。

对同学，要友善，文明礼让要记牢。

坏风气，不能要，互帮互助不可少。

见恶行，要举报，视而不见可不好。

不恃强，不凌弱，后果严重警察找。

反欺凌，要做到，校园和谐最重要。

同学间，不为难，互助成长情谊连。

欺凌者，要受处，屡教不改要严办。

被欺凌，莫慌乱，报告老师来评判。

心平静，坐下谈，握手言和把手牵。

与人交，要友善，礼义廉耻记心间。

正学风，爱校园，争做文明好少年。

好少年！

扩展资料：

老百姓一般唤作"顺口溜"。顺口溜源于生活，最常见的是卖货小贩使用，物品卖的好坏和顺口溜编的好不好有很大的关系。顺口溜使用得当甚至可以达到货卖清场的目的。

何谓"顺口溜"，按照《现代汉语词典》的解释，是指"民间流行的一种口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。"我们以为把当代流行的这种语言现象称作"民谣"可能更为贴切一些。所谓"民谣"，即"民间歌谣，多与时事政治有关"。如此称说，有如下理由：

1、是它来自民间，又在民间广为流传，实乃"民"之家族成员；

2、是现今的这些"顺口溜"主要是反映讽刺社会的诸多不良现象，多与时事有关，在褒贬意义上有鲜明的倾向性，与"民谣"定义相吻合。

所不同之处突出在一"新"字上。由于这类民谣主要是二十世纪八十年代以来出现的现象，是伴着中国改革开放而兴起，是新时期的"语言产物"，且方式上有其独特性--人们只是口头说讲，而不以音乐的形式唱诵--因此，我们冠以一"新"字，谓之"新民谣"，以示区别传统民谣。

3.校园欺凌防范

我想说说小学生的防范欺凌。

在小学校园里，存在的欺凌主要有同班，同届，还有跨届。主要发生在课间、上学路上、放学路上。

防范校园欺凌，作为班主任，在晨会课班会课应该时时教育班上学生，同学间要团结友爱，互相帮助，互相关心。对同一个班同学是这样，对低年级同学也是这样。

不能欺负弱小。其次，告诉学生如果有人来欺负你，在学校里告诉老师，在上学、放学路上，如果独自一人，应该尽量离开，避免被伤害。

回家告诉爸爸妈妈，或者第二天告诉老师，帮忙解决。不能忍气吞声，因为这样会遇到下次的欺负。

最后，对于经常欺负弱小群体的学生，教师和家长都要严肃批评教育他们，让他们知道欺负弱小的危害，改邪归正。

4.如何预防在校园中“被欺凌”

校园欺凌如何解决？ 专业人士支招 近来，华商报连续报道多起校园事件，引起巨大反响。

校园事件的成因是什么？应从哪些方面寻求合理解决？昨日下午，包括法官、律师、民警等在内的十余名专业人士共聚一堂，就此展开讨论。 一、家长：教孩子在遇不法侵害时说“不” “现在的孩子都怎么了？都像小绵羊一样。”

师欣是华商报此前曾报道过的欺凌事件中的受害者小雨的舅舅，他表示，他此前曾不止一次在网上见到过那些校园事件的视频资料，其中的被施暴者几乎都是木然被动挨打。而在一些报道中，很多孩子们在谈及同学被打时也往往表现漠然。

“这说明我们的教育存在问题。”师欣提出，针对校园，从学校这个教育层面，应该着重正义感的培养，让孩子在自己或同学受到侵害时，能够勇敢地站出来说不。

二、退休教师：主要原因是学校重智轻德 74岁的郭老师曾任教西安环城西路小学，退休多年来，郭老师的关注点从未离开过学校和教育。“主要原因是我们的教育太过于重智轻德，分数为王，道德教育、法制教育等缺失。”

郭老师表示，现在有的孩子不畏法律，有的不懂得用法律来保护自己。而在受到伤害或者欺负时，也不去告诉老师，认为告老师是丢人行为。

一些孩子对强者的畏惧超过懵懂状态的法律，从而向往并享受处于强者地位的。 郭老师认为，在处理校园欺凌事件时，学校也处于尴尬地位，社会评价学校的唯一标准就是成绩，而校方和老师除了教给孩子们知识之外，并没有惩罚权利，“建议学校增加惩罚教育。”

三、在校老师：施暴者通过施暴证明自己“有能” 远东一中年级组长、班主任刘辉认为，校园欺凌事件的诱发因素多而复杂，单亲家庭、留守家庭成长起来的孩子多因缺乏安全感而成为弱者。 著名青少年心理教育专家、西安远东一中副校长表示，校园欺凌行为分为直接身体欺凌、直接言语欺凌和间接欺凌。

欺凌现象的出现，高发于人类心理青春期中期（13-16岁），这个阶段的青少年正处于青春期剧烈变化的关键期。欺凌他人的人都处于同样的一个心理动机：对“无能”的消极补偿，这个人都有物质生活或情感生活的不平衡与缺失，通过欺凌的行为来证明自己的“有能”。

被欺凌者处于心理失衡的状态，经常会处于不合、人际关系差、特行的状态，因此会引起“欺凌者”的关注。 四、民警：法制教育应尽早介入 公安雁塔分局曲出所警长张卫厚表示，校园产生的原因多为受到游戏、影视剧等不良因素影响后，往往在取悦异性或者展示其强者地位时做出施暴行为。

学生家长应当注重言传身教，多与孩子沟通交流，了解孩子内心波动。而学校则应加强法律知识的教育，且应尽早介入。

五、心理专家：应赋予门惩戒手段 “校园欺凌事件的屡屡发生，说明我们的教育有缺陷。”西安教育心理学会会长尚华表示，当下教育过于注重文化的灌输，忽略了品德教育、心理教育和法制教育。

这个阶段（13-16岁）的孩子好胜、逆反、自控力差。受到挫折后容易用攻击行为，把敌对情绪发泄到造成其挫折的人或物上。

而在出现事件后，学校或者教育主管部门又往往不正向面对，及时对所有孩子进行教育，大事化小、小事化了的做法，也造成教育良机的错失。 尚华表示，校园的发生与未成年人法制观念低下密不可分。

父母因工作压力或家庭结构的缺失，缺少对孩子的陪伴等，都可能使孩子淡漠生命，运用武力解决问题，最终引发校园事件。 “没有惩戒的教育不是完美的教育，说服教育不是万能的，应该赋予门应有的惩戒手段。”

尚华说，国家应针对校园恶性事件专门立法，细化解释鲜有法律，案发后强调施暴者父母承担连带法律责任。 六、律师：法律足备 只是落实问题 陕西圣拓律师事务所朱振峰律师认为，校园欺凌事件是一个综合问题，他从代理过的类似案件，施暴的未成年人多会自发形成小帮派，在施暴时多对一，女生施暴的比例较高。

一些不健康的影视作品影响了不少孩子，为了体现存在感，往往采取极端的行为。他认为，现行未成年人保护、犯罪惩处的法律已经足备，除了《未成年人保》外，还有《预防青少年犯罪法》，其中对学校、公安机关、家长的责任及罚则都有规定，目前存在的只是落实问题。

陕西丰瑞律师事务所朱长江律师了解到，校园欺凌事件的施暴者中，单亲家庭、留守青少年占相当比例，“家庭不健全、监管不到位，造成了施暴孩子处于特别的生活环境，养成特别叛逆的性格。”他也觉得关于未成年人犯罪的法律已经很全面，主要在于落实和适用。

陕西圣拓律师事务所律师乔阳萍认为，应当研究建立更加明确的、自上而下的、统一的、权威的未成年人保护工作机构，协调整合各部门的力量，达到主导、社会治理、学校教育、家庭防范的有效联动与执行效果。陕西大瑞律师事务所张海军认为，应加强学校层面的法制宣传，“可以通过把法律知识增加到考试中来提高普及力度。”

七、法官：刑事附带民事诉讼是对家长的责任倒追 郝卫是西安中院未成年人案件综合审判庭副庭长，她从日常办理过的案件中发现，大多数严重到犯罪的校园案件，多发于生源素质不高的学校。 她列举了几个亲自办理的未成年人犯罪案件。

因为背后。

5.如何防治中小学生欺凌和暴力

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：yzxxwyj 中小学生欺凌防治措施（一）有效预防措施 1.学校要加强学生主题教育。

中小学校要把校园欺凌防治工作作为学校德育工作的重点，加强社会主义核心价值观和优秀传统美德教育，严格落实《中小学生守则》，通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块、广泛深入开展“阳光、友爱、向善、正气”主题教育活动等对中小学生进行学生欺凌防治教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。

2.学校要加强学生心理健康教育。各学校要认真落实《山西省中小学心理健康教育指导纲要实施意见》，在中小学建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，培养学生健全的人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，重点做好单亲家庭、困难家庭、外来务工人员家庭等子女及农村留守儿童等群体的心理健康教育，提高其心理健康水平。

3.学校要加强家庭教育。通过“致家长一封信”、“家校联系卡”、教师家访、召开家长会等，强化与家长的沟通，引导家长注重家风建设，掌握正确的家教方法，了解防治学生欺凌知识，增强法治意识，落实监护责任，以家长良好的言传身教，传播向上向善的正能量，促进孩子的健康成长，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

4.学校要加强日常管理。学校要充分调动全体教职员工的积极性，将学校防治学生欺凌的各项工作落实到每个管理环节、每位教职。

6.小学生防暴力安全知识

一、敲诈、勒索

1.敲诈勒索的防范常识

①口头威胁：有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。

②带条子威胁：有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。

公安机关提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索的方式，都属于违法行为，如果性质严重则构成犯罪。

2.遭遇敲诈、勒索怎么办？

遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。

①坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。

②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。

③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

二、抢劫、抢夺

1.抢劫、抢夺的防范意识

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。

⑥平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子制服，也可以快速逃避。

2.遭遇抢劫、抢夺怎么办：

①尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻，以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。

②尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙，使其短时间内无法近身，以便引起人们的注意和援助，对作案人造成心理压力。

③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

④麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。同时要对作案人晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌，也可尽量缓和气氛，使作案人放松警惕，看准时机逃脱。

⑤注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号，如在其衣服上擦点泥土、血迹，或在其口袋中装点有标记的小物件等，在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后，观察逃跑方向，为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。

⑥及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

三、绑架、劫持

1.、绑架的预防知识：

①平时养成朴素的生活习惯，不要炫耀自己或家中如何有钱，更不要随便带陌生人到家中“参观”。

②外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

③如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

④如果在途中发现有人盯梢跟踪，应设法将其甩掉并报警。

2.遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。

②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。

啊啊啊啊啊。.我们也要写的。

7.校园安全小知识20条都有哪些

1、在校时间学生不得无2113故离开学校，有5261事外出得向班主任请假

2、学生4102上课要遵守纪律，要1653听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。

3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯把手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯把手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

11基本要求：小学生不得玩火：一是不能带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。 12、发生火灾应如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

1 3、遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

(1)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

(2)身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

(3)身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

(4)身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。

8.预防校园欺凌

如何预防校园欺凌事件的发生？ 校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。

1.加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园欺凌问题的严重程度以及危害，使实施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。

2.加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。？ 3.学校与当地公安机关建立联动机制，对于实施欺凌侵害行为的，要及时依法给以惩处。

4.采取有效措施，控制电视、电影、网络等媒体对于欺凌文化的传播。？ 5.学校加强门卫制度，发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门。

6.从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面的教育。