1.求七年级上册数学知识树样式

七年级上数学复习提纲第一章 丰富的图形世界1、生活中常见的几何体：圆柱、、正方体、长方体、、球2、常见几何体的分类：球体、柱体（圆柱、棱柱、正方体、长方体）、锥体（圆锥、棱锥）3、平面图形折成立体图形应注意：侧面的个数与底面图形的边数相等。

4、圆柱的侧面展开图是一个长方形；表面全部展开是两个 和一个 ；圆锥的表面全部展开图是一个 和一个 ；正方体表面展开图是一个 和两个小正方形，；长方形的展开图是一个大 和两个 。5、特殊立体图形的截面图形： （1）长方体、正方形的截面是：三角形、四边形（长方形、正方形、梯形、平行四边形）、五边形、。

（2）圆柱的截面是： 、圆 （3）圆锥的截面是：三角形、。 （4）球的截面是： 6、我们经常把从 看到的图形叫做主视图，从 看到的图叫做左视图，从 看到的图叫做俯视图。

7、常见立体图形的俯视图 几何体 长方体 正方体 圆锥 圆柱 球主视图 正方形 长方形 俯视图 长方形 圆 圆左视图 长方形 正方形 8、点动成 ，线动成 ，面动成 。 第二章 有理数1 、正数与负数 在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。

与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。 2 、有理数 （1） 正整数、0、负整数统称 ，正分数和负分数统称 。

整数和分数统称 。0既不是 数，也不是 数。

（2） 通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴。 数轴三要素：原点、、单位长度。

在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做 。 （3） 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

例：2的相反数是 ；-2的相反数是 ；0的相反数是 （4） 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

两个负数，绝对值大的反而小。 3 、有理数的加减法 （1）有理数加法法则： ①同号两数相加，取相同的 ，并把绝对值 相加。

②绝对值不相等的异号两数相加，取 符号，并用 减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加和为0。

③一个数同0相加，仍得这个数。 （2） 有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。

4、有理数的乘除法 （1） 有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。

(2) 乘积是1的两个数互为倒数。例：- 的倒数是 ；绝对值是 ；相反数是 。

（3） 有理数除法法则1：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 有理数除法法则2：两数相除，同号得 ，异号得 ，并把 相除。

0除以任何一个不等于0的数，都得0。 (4) 求n个相同因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂（power）。

在a的n次方中，a叫做底数（base number）,n叫做指数（exponent）。 负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是 。

正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。-1的奇次方是 ；-1的偶次方是 。

第三章、字母表示数1、用运算符号把数和表示数的字母连接而成的字母叫做代数式。2、求代数式值要注意：字母的取值必须确保代数式有意义；字母的取值要确保它本身所表示的数量有意义。

3、代数式的系数应包括这一项前的符号；如果代数式的某一项只含有字母因数，它的系数就是1或-1，而不是0。4、同类项所含的 相同；相同字母的 也相同。

注意：同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关；几个常数项也是同类项。5、合并同类项法则：在合并同类项时，把同类项的系数相加， 不变。

6、去括号法则：（1）括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里的 （2）括号前市“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里 第四章 平面图形及位置关系1、直线、射线、线段 （1） 直线、射线、线段的区别：直线 端点：射线 个端点：线段有 个端点。（2） 线段公理：两点的所有连线中，线段 （两点之间，线段最短）。

连接两点间的线段的长度，叫做 。（3）线段的比较方法：叠和法和度量法。

（4）线段的中点：如果M是AB的中点，那么 ；反之，如果点M在线段AB上，并且有（AB=BM），那么点M是AB的中点。例：C是线段AB的中点，可得AC= = ，或者2AC= =AB,AC+ =AB , BC=AB- 。

2、角的度量与表示（1） 1度= ； 1分= ； 1周角= 度 ；1平角= 度= 周角 （2）角的三种表示方法：用三个大写英文字母表示或用一个大写英文字母表示（如：3、角的比较与运算 （1）角按大小分可分为锐角、直角、钝角、平角、周角。（2）角平分线把一个角分成两个相等的角，角平分线是一条射线。

如果射线OC是<AOB的角平分线，则我们可知道4、平行线（1）如何画平行线？（2）平行线的性质1：过直线外一点 与已知直线平行； 平行线的性质2：两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也 。5、垂直（1） 如何画垂线？ （2） 垂线的性质1：过一点 一条直线与已知直线 。

垂线的性质2：直线外一点与直线上任意一点的连线中， 最短。 垂直的性质3：点到直线的距离。

6、有趣的七巧板：七巧板是由5个等腰直角三角形，一个 ，一个 组成的。第五章 一元一次方程1、从算式到方程 方程是含有未知数的等式。

方程都只含有一个未知。

2.人教版数学七年级上册各章知识树

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义务教育课程标准实验教科书 数学 七年级上册

第一章 有理数

1.1 正数和负数

阅读与思考 用正负数表示加工允许误差

1.3 有理数的加减法

实验与探究 填幻方

阅读与思考 中国人最先使用负数

1.4 有理数的乘除法

观察与思考 翻牌游戏中的数学道理

1.5 有理数的乘方

数学活动

小结

复习题1

第二章 整式的加减

2.1 整式

阅读与思考 数字1与字母X的对话

2.2 整式的加减

信息技术应用 电子表格与数据计算

数学活动

小结

复习题2

第三章 一元一次方程

3.1 从算式到方程

阅读与思考 “方程”史话

3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项

实验与探究 无限循环小数化分数

3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母

3.4 实际问题与一元一次方程

数学活动

小结

复习题3

第四章 图形认识初步

4.1 多姿多彩的图形

阅读与思考 几何学的起源

4.2 直线、射线、线段

阅读与思考 长度的测量

4.3 角

4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒

数学活动

小结

复习题4

部分中英文词汇索引

3.七年级数学有理数整理

有理数包括：

1）自然数：数0,1,2,3，……叫做自然数。

2）正数：比0大的数叫做正数。

3）负数：在正数前面加上“—”（读作“负”）号的数叫做负数。负数都小于0。

4）整数：正整数、0、负整数统称为整数。

5）分数：正分数、负分数统称为分数。

6）奇数：不是2的倍数的整数叫做奇数。如-3,-1,1,5等。所有的奇数都可用2n-1或2n+1表示，n为整数。

7）偶数：是2的倍数的整数叫做偶数。如-2,0,4,8等。所有的偶数都可用2n表示，n为整数。

8）质数：如果一个大于1的整数，除了1和它本身外，没有其他因数，这个数就称为质数，又称素数，如2,3,11,13等。2是最小的质数。

9）合数：如果一个大于1的整数，污染部位除了1和它本身外，还有其他因数，这个数就称为合数，如4,6,9,15等。4是最小的合数。

10）互质：如果两个正整数，除了1以外没有其他因数，这两个整数称为互质，如2和5,9和13等。

有理数集是一个域，即在其中可进行四则运算（0作除数除外），而且对于这些运算，以下的运算律成立（a、b、c等都表示任意的有理数）：

①加法的交换律 a+b=b+a;

②加法的结合律 a+(b+c)=(a+b)+c;

③存在数0，使 0+a=a+0=a;

④对任意有理数a，存在一个加法逆元，记作-a，使a+(-a)=(-a)+a=0;

⑤乘法的交换律 ab=ba;

⑥乘法的结合律 a(bc)=(ab)c;

⑦分配律 a(b+c)=ab+ac;

⑧存在乘法的单位元1≠0，使得对任意有理数a,1a=a;

⑨对于不为0的有理数a，存在乘法逆元1/a，使a(1/a)=(1/a)a=1。

⑩0a=0 文字解释：一个数乘0还等于0。

此外，有理数是一个序域，即在其上存在一个次序关系≤。

0的绝对值还是0.

4.人教版地理七年级上下册各章知识树或知识框架

2007年七年级上期地理知识提纲 第一章 地球和地图1.地球形状的认识过程： 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 环球航行 地球卫星照片2.地球形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

3.地球的大小：平均半径为6371千米；赤道周长为4万千米；表面积5.1亿平方千米。4.纬线：●定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

●特点：①形状都是圆；②长度不相等，最长的纬线是赤道，最短的纬线是南极点和北极点。③纬线指示东西方向。

●划分方法：赤道为0°度纬线，从赤道向两极各划分为90°。赤道以北为北纬，用字母N表示；以南为南纬，用字母S表示。

●南纬、北纬辨别：纬度向南越来越大为南纬；纬度向北越来越大为北纬。●重要纬线：赤道：地球上最长的纬线，是南北半球的分界线。

赤道以北是北半球。赤道以南是南半球。

回归线（南北纬23.5度），太阳直射的最南、最北界限，热带和温带的分界线。极圈（南北纬66.5度）温带和寒带得分界限，极昼极夜的最南、最北界限。

●高中低纬度的划分：低纬度地区（0°—30°）；中纬度地区（30°—60°）；高纬度地区（60°—90°）。5.经线：●定义：连接南北两极并同纬线相交的半圆。

●特点：①形状都是半圆；②长度都相等；③指示南北方向。●划分：从0°经线起向东、向西各分为180°；0°经线向东为东经，用字母E表示；0°经线向西为西经，用字母W表示。

●东经、西经辨别：经度向东越来越大为东经，经度向西越来越大为西经。●重要经线：本初子午线（0°经线）：经过英国格林尼治天文台旧址，是东、西经度的分界线；180°经线：既是180°E ，又是180°W。

习惯上称作180°经线；20°W和160°E经线：把地球平分为东西两半球；东半球的范围是20°W、>160°E。6.经纬网：确定地球表面任意一点的位置。

确定方向（经线指示南北，纬线指示东西）。7.地球自转：定义：地球绕地轴不停的旋转运动。

运动方向：面对地球自西向东；从北极看是逆时针方向；从南极看是顺时针方向。周期：一天（或24小时）。

地理现象：产生昼夜更替现象和时间差异。8.地球公转 定义：地球绕着太阳的旋转运动。

运动方向：自西向东。周期：一年。

地理现象：四季变化（各地昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化）。9.地球公转示意图：课本P1110.五带的划分：划分依据：根据太阳热量在地球表面的分布状况。

热带：位于南北回归线之间的地带，终年炎热，有太阳直射现象。温带：北回归线与北极圈之间为北温带，南回归线与南极圈之间为南温带。

温带地区的四季变化现象明显。寒带：北极圈以内为北寒带，南极圈以内为南寒带。

寒带地区终年寒冷，有极昼和极夜现象。11.地图三个基本要素：比例尺、方向、图例。

12、比例尺：●公式：比例尺= 换算时注意单位的统一。●表示方式：1.数字式。

2.线段式.3.文字式。●大小判断：比例尺是一个分数.分母越大，比例尺越小，表示的地区范围越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，表示的地区范围越小，内容越详细。

13.方向：①通常情况是上北下南、左西右东；②画有指向标的地图根据指向标定方向；③经纬网地图上根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向.14.图例：熟悉常用图例。P1415.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。16.等高线：定义：_______________________________。

特点：1.同一条等高线上的各点海拔相同；2.等高线都是闭合的曲线；3.不同海拔高度的等高线一般不相交。17.等高线地形图：18.地形判读：●等高线密集处表示坡陡；等高线稀疏处表示坡缓。

●地形部位：①山顶一般用▲表示。②山脊：等高线的弯曲部位由高处向低处凸出.③山谷：等高线的弯曲部位由低处向高处凸出.④鞍部：相临两山顶之间的较低部位.⑤陡崖：等高线重合的地方.19.地形剖面图：能够直观表示地面上沿某一方向地形的高低起伏状况. 第二章 陆地和海洋20.基本概念：大陆；岛屿（格陵兰岛面积最大）；大洲；半岛；海峡。

（P28）21.海陆分布状况 ①地球表面71%是海洋，29%是陆地.概括的说是三分海洋七分陆地。②世界海陆分布很不均匀.陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。

③无论怎样划分半球都是海洋面积多于陆地。④大洲基本上是一南一北对称分布. ⑤大陆的轮廓多呈三角形。

22.大洲和大洋的分布：课本P2923.位置：东半球：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲； 西半球：北美洲、南美洲. 北半球：亚洲、欧洲、非洲、北美洲； 南半球：南美洲、大洋洲、南极洲24.面积从大到小顺序：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.25.大洲分界线：●亚、欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡. ●亚、非分界线：苏伊士运河。●南、北美洲分界：巴拿马运河。

●亚、北美洲分界：白令海峡。26.熟悉和掌握：①本初子午线、东经120°、赤道、南北回归线、南北极圈穿过的大洲；②跨经度最广的大洲（南极洲）和大洋（北冰洋）；③纬度最高的大洲（南极洲）和大洋（北冰洋）。

27.四大洋分布特征： 1.太平洋跨东西和南北半球，主体位于西半球；2.大西洋跨东西和南北半球。

5.求七年级数学上册的所有知识点和总结

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人教版七年级数学上册知识点大全1.有理数：（1）凡能写成形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数；不是有理数；（2）有理数的分类：①②（3）注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；（4）自然数0和正整数；a>0a是正数；a

6.初中代数知识树,要图

代数式：由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子，或含有字母的数学表达式称为代数式.例如：ax+2b,-2/3等. 代数是研究数字和文字的代数运算理论和方法，更确切的说，是研究实数和复数，以及以它们为系数的多项式的代数运算理论和方法的数学分支学科. 初等代数是更古老的算术的推广和发展.在古代，当算术里积累了大量的，关于各种数量问题的解法后，为了寻求有系统的、更普遍的方法，以解决各种数量关系的问题，就产生了以解方程的原理为中心问题的初等代数. 代数是由算术演变来的，这是毫无疑问的.至于什么年代产生的代数学这门学科，就很不容易说清楚了.比如，如果你认为“代数学”是指解bx+k=0这类用符号表示的方程的技巧.那么，这种“代数学”是在十六世纪才发展起来的. 如果我们对代数符号不是要求象现在这样简练，那么，代数学的产生可上溯到更早的年代.西方人将公元前三世纪古希腊数学家刁藩都看作是代数学的鼻祖.而在中国，用文字来表达的代数问题出现的就更早了. “代数”作为一个数学专有名词、代表一门数学分支在我国正式使用，最早是在1859年.那年，清代数学家里李善兰和英国人韦列亚力共同翻译了英国人棣么甘所写的一本书，译本的名称就叫做《代数学》.当然，代数的内容和方法，我国古代早就产生了，比如《九章算术》中就有方程问题. 初等代数的中心内容是解方程，因而长期以来都把代数学理解成方程的科学，数学家们也把主要精力集中在方程的研究上.它的研究方法是高度计算性的. 要讨论方程，首先遇到的一个问题是如何把实际中的数量关系组成代数式，然后根据等量关系列出方程.所以初等代数的一个重要内容就是代数式.由于事物中的数量关系的不同，大体上初等代数形成了整式、分式和根式这三大类代数式.代数式是数的化身，因而在代数中，它们都可以进行四则运算，服从基本运算定律，而且还可以进行乘方和开方两种新的运算.通常把这六种运算叫做代数运算，以区别于只包含四种运算的算术运算. 在初等代数的产生和发展的过程中，通过解方程的研究，也促进了数的概念的进一步发展，将算术中讨论的整数和分数的概念扩充到有理数的范围，使数包括正负整数、正负分数和零.这是初等代数的又一重要内容，就是数的概念的扩充. 有了有理数，初等代数能解决的问题就大大的扩充了.但是，有些方程在有理数范围内仍然没有解.于是，数的概念在一次扩充到了实数，进而又进一步扩充到了复数. 那么到了复数范围内是不是仍然有方程没有解，还必须把复数再进行扩展呢？数学家们说：不用了.这就是代数里的一个著名的定理—代数基本定理.这个定理简单地说就是n次方程有n个根.1742年12月15日瑞士数学家欧拉曾在一封信中明确地做了陈述，后来另一个数学家、德国的高斯在1799年给出了严格的证明. 把上面分析过的内容综合起来，组成初等代数的基本内容就是： 三种数——有理数、无理数、虚数 三种式——整式、分式、根式 中心内容是方程——整式方程、分式方程、根式方程和方程组. 初等代数的内容大体上相当于现代中学设置的代数课程的内容，但又不完全相同.比如，严格的说，数的概念、排列和组合应归入算术的内容；函数是分析数学的内容；不等式的解法有点像解方程的方法，但不等式作为一种估算数值的方法，本质上是属于分析数学的范围；坐标法是研究解析几何的…….这些都只是历史上形成的一种编排方法. 初等代数是算术的继续和推广，初等代数研究的对象是代数式的运算和方程的求解.代数运算的特点是只进行有限次的运算.全部初等代数总起来有十条规则.这是学习初等代数需要理解并掌握的要点. 这十条规则是： 五条基本运算律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、分配律； 两条等式基本性质：等式两边同时加上一个数，等式不变；等式两边同时乘以一个非零的数，等式不变； 三条指数律：同底数幂相乘，底数不变指数相加；指数的乘方等于底数不变指数想乘；积的乘方等于乘方的积. 初等代数学进一步的向两个方面发展，一方面是研究未知数更多的一次方程组；另一方面是研究未知数次数更高的高次方程.这时候，代数学已由初等代数向着高等代数的方向发展了. 代数式化简： 代数式化简求值是初中数学教学的一个重点和难点内容.学生在解题时如果找不准解决问题的切入点、方法选取不当，往往事倍功半.如何提高学习效率，顺利渡过难关，笔者就这一问题，进行了归类总结并探讨其解法，供同学们参考. 一. 已知条件不化简，所给代数式化简 二. 已知条件化简，所给代数式不化简 三. 已知条件和所给代数式都要化简 第3课 整式 知识点 代数式、代数式的值、整式、同类项、合并同类项、去括号与去括号法则、幂的运算法则、整式的加减乘除乘方运算法则、乘法公式、正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂. 大纲要求 1、了解代数式的概念，会列简单的代数式.理解代数式的值的概念，能正确地求出代数式的值； 2、理解整式、单项式、多项式的概念，会把多项式按字母的降幂（或升幂）排列，理解同类项的概念，会合并同类项； 3、掌。

7.人教版七年级下册地理知识树谢谢知识树是怎么做出来

七年级下册复习提纲 第六章亚洲 1、亚洲的地理位置：地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。

2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。 3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。

4、分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高，四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高，四周低。 5、能在地图中找出下列地名，说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色区域）、西西伯利亚平原（绿色区域）、里海、贝回尔湖、死海（封闭的浅蓝色）、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。

6、河流分布特点：发源于中部，呈放射状流向四周。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。

7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。

季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化大，集中于夏秋季节，雨热同期。 8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。

9、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业大，人均国民生产总值起低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。 10、亚洲经济差异：东部沿海经注发达，西部内陆经济较落后，不同的海陆位置经济发展不同，不同的社会历史条件下的经济发展不同。

第七章：我们邻近的国家和地区 1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度最广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。 2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；国土面积37。

7万平方千米；海岸线曲折，多优良港口（如神户、横滨），地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震（日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定） 3、发达的加工贸易型经济：日本是世界经济强国，属加工型贸易型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。 4、日本的主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。

5、东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存，中日文化交流源流长。 6、日本投资措施：扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地，主要向美国、西欧和东南亚地区； 海外投资建厂给日本带来的好处：利用发展中国家的廉价劳动力；降低工业生产的投入成本；加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国环境，减少运输成本的投入。

日本在海外投资建厂对其它国家的影响：日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量下降；日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其它地区或国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。 7、东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛；国家（共11国）：越南、老挝、印度尼西亚（千岛之国，世界上最大的群岛国家）、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东渧汶。

？地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带；海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响较大；交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”。 ？马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。

气候类型分布地区气候特征对农业产生的影响 热带雨林气候马来半岛南部和马来群岛大部全年高温多雨农作物可以随时播种，四季都有收获 热带季风气候中南半岛，马来半岛以及菲律宾群岛北部全年高温，有旱季和雨季雨季播种，旱季收获 2、东南亚的粮食作物为什么 以水稻为主：水稻是一种主产的粮食作物，但它的生产需投入大量的劳动力，并且要求有高温多雨的条件，东南亚人口稠密，耕进较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物是因进制宜的必然条件。 ？ 东南亚热带经济作物的分布状况：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律。

8.我需要人教版七年级数学（上,下册）知识结构图,要求详细点,最好

七年级上册 第一章 有理数 正数和负数 正数负数 有理数 数轴（一） 数轴（二） 数轴（三） 数轴（四） 比较大小 绝对值（一） 绝对值（二） 绝对值（三） 绝对值（四） 有理数的加减法 有理数的加法 有理数的减法 有理数的乘除法 24点游戏（有理数混合运算） 有理数的乘法 有理数的乘方 近似数与有效数字 乘方 科学记数法 小结 用正负数表示加工允许误差 中国人最先使用负数 翻牌游戏 淡水量的计算 知识结构图 第二章 一元一次方程 从算式到方程 一元一次方程 等式及其性质 丢番图墓志铭 从古老的代数书说起----一元一次方程的讨论⑴ 解方程 移项变号 从“买布问题”说起—— 一元一次方程的讨论⑵ 一元一次方程解法的一般步骤 去分母与去括号 再探实际问题与一元一次方程 变化中的不变 行程问题 农夫锄草 日历中的方程 溶液问题 水槽 一元一次方程应用题 追击 小结 数字1与字母X的对话 知识结构图 第三章 图形认识初步 多姿多彩的图形 点动成线_笔 点动成线_风筝 点线面_三棱柱 点线面_圆柱体 点线面_圆锥体 点线面_正方体 概念_棱柱 公路上的自行车 家中的几何图形 线动成面_豆腐 线动成面_雨刷器 点动成线3 多彩的图形世界 生活中的立体图形 直线、射线、线段 直线、射线、线段 角的度量 角—研究性学习课题 作一个角等于已知角 角的比较与运算 角的比较 余角和补角 小结 七桥问题 长度的测量 知识结构图 第四章 数据的收集与整理 喜爱哪种动物的同学最多----全国调查举例 喜爱哪种动物的同学最多--全面调查举例 调查中小学生的视力情况----抽样调查举例 调查中小学生的视力情况 小结 近似数与有效数字（1） 七年级下册 第五章 相交线与平行线 相交线 相交线-剪刀剪布 过一点作已知直线的垂线 平行线 平行线 平行线的画法 探索两直线平行的条件 平行线的性质 平行线的性质 平移 利用平移设计图案 平移的特征 简单的图案设计 小结 探索两直线的位置关系 相交线与平行线知识结构图 第六章 平面直角坐标系 平面直角坐标系 有序数对 平面直角坐标系 坐标方法的简单应用 描述物体的位置 用坐标表示平移 小结 用经纬度表示地理位置 平面直角坐标系知识结构图 第七章 三角形 与三角形有关的线段 三角形的三条高 三角形的稳定性 三角形的欧拉线 三角形的欧拉圆 三角形的旁心 三角形的外心 三角形的心 三角形的等积划分 与三角形有关的角 探究三角形的内角和 多边形及其内角和 多边形 探究多边形的内角和 探究多边形的外角和 小结 画图找规律 多边形的三角剖分 三角形知识结构图 第八章 二元一次方程组 二元一次方程组 二元一次方程组 消元 消元 再探实际问题与二元一次方程组 实际问题与二元一次方程组 小结 一次方程组的古今表示及解法 一次方程组的算筹表示 二元一次方程组知识结构图 第九章 不等式与不等式组 不等式 不等式 不等式的解集 不等式的性质 实际问题与一元一次不等式 一元一次不等式与一次函数 一元一次不等式的应用 一元一次不等式组 范围的确定 一元一次不等式组的应用 一元一次不等式组和它的解集 小结 水位升高还是降低 第十章 实数 实数 化循环小数为分数的问题 九章算术与开平方 认识无理数 平方根 算术平方根 立方根 笔算开平方、开立方、甚至开n (n1) 次方根的探讨（2）。