1.知识与信息的区别

信息是以有意义的形式加以排列和处理的数据（有意义的数据）；知识是用于生产的信息（有意义的信息）。

信息经过加工处理、应用于生产，才能转变成知识。我们所认为的能有效区分信息和知识的关键，并不在于所谓的信息和知识的内容、结构、精确度或效用的差别。

相反，知识是经过每个个体的头脑处理过的信息：它是关于事实、过程、概念、理解、理念、观察和判断（这些事实、过程、概念、理解、理念、观察、判断可能是或可能不是独特的、有用的、精确的或结构化的）的个性化的或主观的信息。我们基本上认为，知识不是一个与信息截然不同的概念，信息一旦经过个体头脑的处理就将成为知识（隐性知识），这种知识经过清楚地表达并通过文本、计算机输出结果、口头或书面文字或其他形式与其他人交流，就又转变成信息（显性知识）。

然后，信息的接受者通过对信息的认知处理并使其内在化，就又将其转化成隐性知识。这一概念化定义之中有两个观点：1、由于知识是个性化的，要想使一个人的知识对其他人也有用，那么就必须通过一种方法，使其他人能够阐明并得到知识。

2、“囤积”大量信息本身是没有价值的：这些信息只有通过反思、启发和学习等过程被每个个体予以有效处理，才能有用。知识管理指的就是一个系统的、有组织的对信息处理予以规定的过程，应用该过程可以对某些员工的隐性知识和显性知识进行获取、组织和交流。

之后，其他员工就可以使用这些知识来提高他们的工作效率，使其更具生产力。

2.知识与信息的区别在那里

1、定义不同

(1)信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。

(2)知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。

2、特性不同；

(1)信息具有的特性： 依附性、再生性（扩充性）、可传递性 、可贮存性、可缩性、有效性和无效性、可共享性、可预测性、可处理性、信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，他能够满足人们某些方面的需要。但信息的价值大小是相对的，它取决于接收信息着的需求及对信息的理解，认识和利用的能力。

(2)隐性特征、行动导向特征、动态特征、主观特征、可复制/转移、延展生长特征、资本特征、倍增特征、熟练特征、情境特征 心智接受特征、结果导向特征、权力特征、生命特征。

3、真实性不同

(1)知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。

(2)信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容。

扩展资料

知识的演化过程：

1、知识的五种演进层次，可以双向演进。从噪音中分拣出来数据，转化为信息，升级为知识，升华为智慧。

2、这样一个过程，是信息的管理和分类过程，让信息从庞大无序到分类有序，各取所需。这就是一个知识管理的过程，也是一个让信息价值升华的过程。

3、反过来，随着信息生产手段的极大丰富，当信息达到一定量的时候，我们发现噪音出现了，信息生产的过程其实也是一个不断衰退的过程。

4、从智慧-传播为知识，从知识普及为信息，从信息变为记录的数据，到数据这里已经失去了应用价值，只有记录价值了，从数据衰退到噪音，就已经是纯粹无效的东西了。

参考资料：搜狗百科-知识

参考资料：搜狗百科-信息特征

参考资料：搜狗百科-信息

3.信息和知识的区别是什么

1、定义不同

(1)信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。

(2)知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。

2、特性不同；

(1)信息具有的特性：

依附性、再生性（扩充性）、可传递性

、可贮存性、可缩性、有效性和无效性、可共享性、可预测性、可处理性、信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，他能够满足人们某些方面的需要。但信息的价值大小是相对的，它取决于接收信息着的需求及对信息的理解，认识和利用的能力。

(2)隐性特征、行动导向特征、动态特征、主观特征、可复制/转移、延展生长特征、资本特征、倍增特征、熟练特征、情境特征 心智接受特征、结果导向特征、权力特征、生命特征。

3、真实性不同

(1)知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。

(2)信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容。

4.信息等于知识吗

不一定！ 信息是指经过处理过的数据！其无对错之分！也可能是原始数据一类的信息，但专业一点只能称为数据！ 知识就较为正式一点，是经过很多人达成共识一类的信息！具有广泛性！ 信息就是信息，信息是物质、能量、信息及其属性的标示。

2006年，医学信息（杂志）. 信息以物质介质为载体，传递和反映世界各种事物存在方式运动作态的表征。 信息（Information）是物质运动规律总和，信息不是物质，也不是能量！ 信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。

信息的目的是用来“消除不确定的因素”。 信息相关资料： 图片 信息（又称作讯息），又称资讯，是一种消息，通常以文字或声音、图象的形式来表现，是数据按有意义的关联排列的结果。

信息由意义和符号组成。 文献是信息的一种，即通常讲到的文献信息。

信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。 信息是抽象于物质的映射集合 [编辑本段]信息的诸家之说 [编辑本段]1.信息的经典定义： 1948年，美国数学家、信息论的创始人仙农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。

1948年，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在《控制论》一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能量。” [编辑本段]2.信息的现代定义： [编辑本段]2.1香农信息定义逆 逆仙农（Shannon）信息定义：信息是确定性的增加。

信息是确认肯定性（确定性）的东西。 或 信息是肯定性的确认。

对应公式 Ir=-logPi+1 或 Ir'=log((N-ni)/N)=log(nq/N)=logPq 即仙农信息，由形式上的负熵——不确定度，变换成形式上的正熵补——确定度。见原否定式的Shannon信息定义：信息是消除随机不定性的东西。

公式 I=-logPi=-log((ni)/N) =-(logni-logN)=logN-log ni =-log((N-nq)/N)=1-1- logPi=1-(1+ logPi)=(1- logPi) –1 [编辑本段]2.2逆维纳信息定义 Wiener信息定义的逆：信息就是信息，信息是物质、能量、信息及其属性的标示。 [编辑本段]2.3邓宇等普适的信息定义 邓宇们2002年，提出的”信息”概念与定义：“信息是事物现象及其属性标识的集合”。

[4] “信息是物质存在的一种方式、形态或运动形态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件中的不定性减少” ……《科学技术信息系统标准与使用指南----术语标准》 [编辑本段]3.信息的特征 （1）可识别性 信息是可以识别的，识别又可分为直接认别和间接识别，直接认别是指通过感官的识别，间接识别是指通过各种测试手段的识别。不同的信息源有不同的识别方法。

（2）可存储性 信息是可以通过各种方法存储的。 （3）可扩充性 信息随着时间的变化，将不断扩充。

（4）可压缩性 人们对信息进行加工、整理、概括、归纳就可使之精练，从而浓缩。 （5）可传递性 信息的可传递性是信息的本质等征。

（6）可转换姓 信息是可以由一种形态转换成另一种形态。 （7）特定范围有效性 信息在特定的范围内是有效的，否则是无效的。

[编辑本段]二， 信息的特性 • 可传输性：信息需要依附于某种载体进行传输。 • 可识别性：信息能够以一定的方式予以识别。

• 可处理性：信息可以通过一定的手段进行处理。 • 可还原再现性：信息能够以不同的形式进行传递、还原再现。

• 扩散性和可共享性：同一信源可以供给多个信宿，因此信息是可以共享的。 • 时效性和时滞性：信息在一定的时间内是有效的信息，在此时间之外就是无效信息。

而且任何信息从信源传播到信宿都需要经过一定的时间，都有其时滞性。 • 可重复利用性：信源发送的信息不论传送给多少个信宿，都不会因信宿的多少而减少，并且一种信息是可以多次被反复利用的。

• 存储性：信息可以用不同的方式存储在不同的介质上。 • 信息是可以转换的：信息可以从一种形态转换为另一种形态。

• 信息是有价值的：信息是一种资源，因而是有价值的。 三 信息的形态 信息一般有4种形态：数据、文本、声音、图像。

这4种形态可以相互转化，例如，照片被传送到计算机，就把图像转化成了数字。 （四 信息类型 信息可以从不同角度来分类。

① 按照其重要性程度可分为：战略信息、战术信息和作业信息。 ② 按照其应用领域可分为：管理信息、社会信息、科技信息和军事信息。

③ 按照信息的加工顺序可分为：一次信息、二次信息和三次信息等。 ④ 按照信息的反映形式可分为：数字信息、图像信息和声音信息等。

四、信息构成 信息构成他是由信息源： （1）内容； （2）载体； （3）传输； （4）接受者。 [编辑本段]二、信息的通俗哲学表达 通俗哲学表达就是信息是物质世界的运动状态与转换方式，是物质的本质属性。

在这里，物质泛指一切人类和动物可以识别的可能的研究对象，包括人类不断的增进认识的外部宇宙世界的物质客体，也包括主观世界的精神现象；“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械运动、化学运动、思维运动和社会运动；“运动方式”是指事物运动在时间上所呈现的多种复合复杂过程；“运动状态”则是事物运动在空间上所。

5.什么是知识,什么是信息,能举例回答吗

1）知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得得经过提升总结与凝练的系统的认识。

2）信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。1948年，数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息。

6.什么是信息知识

信息知识是指与信息有关的理论、知识和方法，包括信息理论知识与信息技术知识。信息理论包括信息的基本概念、信息处理的方法与原则、信息的社会文化特征等。有了对信息本身的认知，就能更好的辨别信息，获取、利用信息。信息知识是信息素养教育的基础。信息知识的内容：传统文化素养。传统文化素养包括读、写、算的能力。尽管进入信息时代之后，读、写、算方式产生了巨大的变革，被赋予了新的含义，但传统的读、写、算能力仍然是人们文化素养的基础。信息素养是传统文化素养的延伸和拓展。在信息时代，必须具备快速阅读的能力，这样才能有效地在各种各样、成千上万的信息中获取有价值的信息。美国总统克林顿在1997年2月国情咨文演说中提出的美国教育在2000年应达到的四个目标之一，就是让每一个8岁的儿童能阅读。很难设想，一个人连基本的读、写、算能力都不具备，怎么会有敏锐的信息意识和很强的信息能力，他怎样步入信息时代接受计算机互联网中的信息呢？

信息的基本知识。包括信息的理论知识，对信息、信息化的性质、信息化社会及其对人类影响的认识和理解，信息的方法与原则（如信息分析综合法、系统整体优化法等）。

现代信息技术知识。包括信息技术的原理（如计算机原理、网络原理等）、信息技术的作用、信息技术的发展及其未来等。

外语。信息社会是全球性的，在互联网上有80%多的信息是英语，此外还有其他国语种。要相互沟通，就要了解国外的信息，表达我们的思想观念，这就要求我们每个人应掌握1—2门外语，适应国际文化交流的需要。

7.知识是什么意思

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

知识也是人类在实践中认识客观世界的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。

知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。

扩展资料

知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义。

知识就是一切人类总结归纳，并认为正确真实，可以指导解决实践问题的观点、经验、程序等信息。

知识作为一种特殊的信息，它具备了更多的附加特征，也就是说，某一种信息如果越多增加这种特征的烙印，就越接近知识。

参考资料来源：百度百科-知识 （词语解释）