在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程理念下如何提高课堂教学的高效性就自本人参与高中生物教学至今十五年的教学过程中经历了三套生物教材的改革,本文将基础教育的核心问题是什么

赫尔巴特认为教育是以什么为基础的？

赫尔巴特在《教育学讲授纲要》中说：“教育作为一种科学，是以实践哲学与心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段……”，基于以上指导思想，赫尔巴特很重视对哲学和心理学的研究，力图把自己的教育思想建立在哲学和心理学的研究成果之上。

教师教学中都存在什么问题？

在教学中，会出现各种各样的问题，总结一下，有以下几种：

一，了解学生状况。

学生是教师教授知识的对象，了解他们，有助于分层教学，因才施教，有的放矢，提高教学的针对性，从而提高教学效率。

二，学生问题反馈。

在学习过程中，学生有什么问题，给予指出并及时更正解决，即发现问题、解决问题、实现进步。

三，练习内容针对性问题。

提倡适当练习，不搞题海战术，做完练习之后要做好总结，练习可以说是学生所学知识的实践，这个环节不能缺少。

四，管理问题。

社会环境、市场经济、网络等不断对校园这块净土进行着冲击，＂问题＂学生增多，校园暴力时有发生。现在的学生不好管理，要爱护他们，及时解决学生的学习、生活问题，了解学生内心，帮助学生解决困难，与他们交心，就便于发现问题的＂苗头＂，抓住源头，清理问题于萌芽状态，当然，这个需要教师全身心的付出，需要教师甘于奉献。

五，家庭和学校共同教育，形成合力。

这就需要教师和家长定期沟通，问题随时沟通，及时解决问题。