1.知识的重要性800字作文

当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了。

知识是非常重要的，它是一种无价之宝。

在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它；一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。

俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？还会愁我们的国家不强大？

为了祖国的强盛，我们要学习；为了人类的进步，我们更应该学习。

不学习，人类很可能会退化为野人；不学习，人类便会失去今天动霸主的地位，使之与其它普通动物”平起平坐”，甚至落后。

为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧！让我们每一个人都博览群书；让我们的社会充满了朗朗书声；让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛；让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天一定会更好。

希望能帮到您。

2.知识的价值

知识究竟值多少钱？这是个很难说清的问题。

发生在美国福特公司的一个小故事给了我们一个很好的启示。 一次，福特公司里一台大型电机发生了故障，工程师们会诊3个月没有结果，只得请来权威斯坦门茨。

这位权威及时 挽救了电机，而有人却嫉妒地说斯坦门茨向公司要1万美元的勒索。这1万美元是不是勒索呢？斯坦门茨写在付款单上的 说明就是最好的回答：“画一条线-1美元，知道在什么地方画线-9999美元。”

多么巧妙地回答，多么有力地回击！画一 条线每个人都会，然而并不是每个人都知道应该画在什么地方。这正是显示出了知识的价值。

培根说：“知识就是力量。”高尔基说：“知识是我们这个社会的绝对价值。”

这话一点儿也不假，斯坦门茨用他 的知识挽救了一台电机，这台电机继续工作能创造出几百个，几千个1万美元，甚至更多的财富。但是如果公司不花那 1万美元，这台电机将成为一堆废铁，便失去了他的价值。

可见知识是世界上最宝贵的财富。知识的宝库是取之不尽，用 之不竭的，它是一切物质财富的基础。

知识就是力量，他虽然看不见，摸不着，力却最是无比的，它不仅能够推动电机 继续运转，还能使卫星上天，原子弹爆炸。这种巨大的力量推动着科学技术的发展，推动着时代的车轮不断前进。

在21世纪的今天，在这个竞争日益激烈的世界上，知识的价值更加充分的显示出来。高度的知识水平就是先进的科 学技术，先进的科学技术就是发达的国民经济。

这条规律正被越来越多的人所认识。然而，在当今在推进改革开放的中 国大陆上，却曾经蔓延着“知识无用”，“知识贬值”的歪风。

一些地区，学校学生流失现象严重，光一座中等城市里 的一所中学，就流失了近30%的学生。还有的学校竟出现了学生轮流听课，轮流休息的现象。

城市尚且如此，农村更不必 说了。那么，这些学生留到哪里去了呢？他们被钞票所吸引，过早的走进了社会，去卖菜，卖衣服，随着钱包的充实， 他们的脑子里的知识也不知不觉地流走了。

诚然，这几年来的改革开放使越来越多的人意识到商品竞争的激烈，增加了自身的紧迫感，这是件好事。然而，有 些人却错误地认为竞争就是不择手段的赚钱，于是只图眼前利益，争先恐后的扔掉书本去经商。

让我们看看我们的对手 -美国，日本等经济强国，他们的教育事业是相当的发达。尊师重教，是人们普遍崇尚的社会风气，教师更是个神圣的 职业，因为它关系着国家下一代，而下一代人则关系着国家未来的命运。

建设“四化”需要知识，需要人才。只有我们每个人都拿起知识这个有利的武器来武装自己，只有在我们的社会上 多出现一些“斯坦门茨”式的人才，中国-这台大机器才能转动得更快，中国才能屹立于21世纪的东方。

3.知识的价值

知识究竟值多少钱？这是个很难说清的问题。发生在美国福特公司的一个小故事给了我们一个很好的启示。

一次，福特公司里一台大型电机发生了故障，工程师们会诊3个月没有结果，只得请来权威斯坦门茨。这位权威及时

挽救了电机，而有人却嫉妒地说斯坦门茨向公司要1万美元的勒索。这1万美元是不是勒索呢？斯坦门茨写在付款单上的

说明就是最好的回答：“画一条线-1美元，知道在什么地方画线-9999美元。”多么巧妙地回答，多么有力地回击！画一

条线每个人都会，然而并不是每个人都知道应该画在什么地方。这正是显示出了知识的价值。

培根说：“知识就是力量。”高尔基说：“知识是我们这个社会的绝对价值。”这话一点儿也不假，斯坦门茨用他

的知识挽救了一台电机，这台电机继续工作能创造出几百个，几千个1万美元，甚至更多的财富。但是如果公司不花那

1万美元，这台电机将成为一堆废铁，便失去了他的价值。可见知识是世界上最宝贵的财富。知识的宝库是取之不尽，用

之不竭的，它是一切物质财富的基础。知识就是力量，他虽然看不见，摸不着，力却最是无比的，它不仅能够推动电机

继续运转，还能使卫星上天，原子弹爆炸。这种巨大的力量推动着科学技术的发展，推动着时代的车轮不断前进。

在21世纪的今天，在这个竞争日益激烈的世界上，知识的价值更加充分的显示出来。高度的知识水平就是先进的科

学技术，先进的科学技术就是发达的国民经济。这条规律正被越来越多的人所认识。然而，在当今在推进改革开放的中

国大陆上，却曾经蔓延着“知识无用”，“知识贬值”的歪风。一些地区，学校学生流失现象严重，光一座中等城市里

的一所中学，就流失了近30%的学生。还有的学校竟出现了学生轮流听课，轮流休息的现象。城市尚且如此，农村更不必

说了。那么，这些学生留到哪里去了呢？他们被钞票所吸引，过早的走进了社会，去卖菜，卖衣服，随着钱包的充实，

他们的脑子里的知识也不知不觉地流走了。

诚然，这几年来的改革开放使越来越多的人意识到商品竞争的激烈，增加了自身的紧迫感，这是件好事。然而，有

些人却错误地认为竞争就是不择手段的赚钱，于是只图眼前利益，争先恐后的扔掉书本去经商。让我们看看我们的对手

-美国，日本等经济强国，他们的教育事业是相当的发达。尊师重教，是人们普遍崇尚的社会风气，教师更是个神圣的

职业，因为它关系着国家下一代，而下一代人则关系着国家未来的命运。

建设“四化”需要知识，需要人才。只有我们每个人都拿起知识这个有利的武器来武装自己，只有在我们的社会上

多出现一些“斯坦门茨”式的人才，中国-这台大机器才能转动得更快，中国才能屹立于21世纪的东方。

4.《知识的价值》

威客的英文Witkey是有wit智慧、key钥匙两个单词组成，也是The key of wisdom 的缩写，是指那些通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益的人，他们在互联网上通过解决科学，技术，工作，生活，学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能体现经济价值。 知识在新经济中成为首要的生产要素，其在新经济中的地位正如资本在工业经济时代以及土地在农业经济时代的地位（Quinn,1992;Drucker,1993;Bruton-Jones,2000）。与以往的经济相比，无形资产比有形资产更加重要（Stewart,1997;Edvinsson 和 Malone,1999）。知识就是力量，是社会发展的本质规律，随着知识经济的到来，知识资本已成为企业最为重要的资本（D.J.Skyrme,2003）。 从学术流派看，目前知识管理界的学术流派和主要观点如下：技术学派认为“知识管理就是对信息的管理”，技术流派的主要研究对象是知识管理系统（Wiseman,1988）(Honeycutt,2000)；行为学派认为“知识管理就是对人的管理”，着重研究人的技巧、行为和思维模式（王众托，2004），注重隐性知识管理（知识社群、复杂网络等Nonaka(2000),Karl M Wiig(2003), Robert M.Grant (2003);Michael J. Earl (2002), Zeleny, M. (2002), Jifa Gu, Xijin Tang(2005)））；综合学派认为“知识管理不仅要对信息和人进行管理，还要将信息和人连接起来进行管理。过程流派研究认为知识只有在流动的过程中才能实现增值，知识管理事实上就是对知识流的管理（Davenport and Prusak,1998）。知识资产流派把知识资产流派把知识看作经济资源的产物，知识资产是知识资产流派的核心概念（Stewart,1997）。战略流派认为知识是企业最重要的资源，由于知识与战略的天然联系，“知识管理已经成为提升组织竞争优势的最后的战略”（De Tienne and Jackson, 2001）。 威客模式涉及了知识管理的主要流派，尤其是综合流派、行为流派、技术流派、过程流派和知识资产流派。 首先，在威客模式下，每一个人都可以将自己的知识、技能、经验、学术研究成果作为一种无形的知识资本通过网络进行销售，通过威客网站让自己的知识、经验、成果转化为个人的财富，同时也可以通过网络来寻求知识索取的帮助。通过威客模式网站，实现了知识供给方和需求方的高效、低成本的知识供需匹配。实现了技术和人的有机结合。这一点与知识管理的行为流派和技术流派的观点有相通之处。 其次，威客模式认为互联网不仅仅是机器的联网，它更是人的联网，充分调动人的积极性和能动性参与互联网中各类问题的解决是威客模式的一大特点。这与知识管理综合流派关于“将信息和人连接起来进行管理“的思想是一致的。 最后，威客模式利用互联网降低知识资本生产的地域成本，交易成本和渠道成本，通过交易加速知识的流动，实现知识的获取，存储，传递和利用。使个人知识的价值和整个社会的知识财富增加。这一点与过程流派和知识资产流派的主要观点是相关联的。 （1）可以解决搜索引擎无法创造性的给出答案的问题。 人的大脑是一部比目前任何一台超级计算机都强大几千倍以上的设备，互联网的出现从本质上讲是实现人类大脑的联网，创造性的解决问题时人类大脑的优势，互联网的出现又把这种优势成指数倍的扩大，威客模式产生之前的互联网只是单纯的让用户共享知识和信息，无论是博客还是wiki（维客）等模式的设计还是让互联网用户无偿的提供智力成果，而运行这些模式的网站获得了沉淀下来的知识价值。这是他们梦想上市的核心秘密。但如果没有足够的激励制度，当用户发现这一秘密的时候，他们的危机就来了。威客模式提出了知识必须体现价值的观点并不只是指货币价值，也包括自豪感，成就感，但最重要的激励机制还是货币价值，只有通过货币才能让人类有价值的隐性知识表现出来，才能让互联网中无意义的信息大幅度减少。 （2）威客模式可以体现一种灵活的就业方式。 其打破了地域，时间，工作方式的限制，通过互联网把世界各地的工作者放在同一平台中。给劳动者提供公平竞争的互联网环境，带来更多自由工作时间，

5.知识的价值作文800字左右

朋友，能告诉我知识是什么吗？是最有价值的东西，还是最没有用处的东西？是钻石一样珍贵，还是石头一样普通？谁知道呢？

有这样一个故事：

深夜，一个商人从商场往家里赶，经过一个隧道。黑暗中有一个声音在他的耳边响起：“捡些石头吧！”商人吓了一跳，但还是顺手捡了几块石头。到家时，天已经亮了，他从口袋里拿出石头一看，竟然是几块闪烁着迷人光芒的钻石。商人非常后悔自己当时为什么不多捡几块呢。

老师说，知识就是人生途中随手捡的石头，当你发现它的价值的时候，你会后悔自己当时为什么不多捡几块。书到用时方恨少！

妈妈小时候只上过四年的小学，她经常在我的耳边唠叨知识的重要性，一旦看到我有空余的时间，就会说：“看你，现在能上这么好的学校，我当年可是连小学都没上完啊，你要好好珍惜学习的机会哦！”让我不厌其烦，耳朵都磨出了茧子。

6.知识的价值作文

在今天政治课上时，偶然看到一则小故事，讲的是：一位农场主的收割机出了毛病，他和他的朋友都查不出什么毛病，所以请来了一位这方面的专家，专家仔细查看了收割机，然后朝马达部位用锤子敲了一下，收割机恢复了正常，专家要收费100美元，而农场主则嫌贵，专家解释说：“我这一锤子只要1美元，而往哪敲这点知识则值99美元。

由此可见知识的价值多么宝贵，而要获得知识我们可以通过老师传授，互联网，从电视，报纸，来获得知识。

正如左拉所说：只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既能使土地获得丰收，又能使文化繁荣昌盛。愚昧重来没有给人们带来幸福，幸福的根源在于知识只是会使人精神和物质的荒芜的土地变为肥沃的土地，每年他的产品将以10倍的增加给人们带来财富。

在21世纪只有知识才能使命运发生转折各种各样的竞争潜伏在我们周围，只有心中有知识才能养活自己。

7.什么叫知识价值论

知识价值论 在人类社会发展进步中，因受物质匮乏和自然力的限制而重物质产品轻知识产品，价值就分化成了物质商品价值和非物质、商品价值，知识被列入了非商品价值的范畴，此时人类仅仅承认物质产品的价值，只进行物质产品与物质产品的价值交换，而把知识排斥在物质商品交换体制之外，甚至排斥在价值体系之外，使知识处于非商品、无主权、无占有的游离产品状态。在我国改革开放初期，充满了物欲，人们对知识的价值也产生了怀疑，那些“知识无用”论等等充斥了整个社会，随着社会的进步，人们的物质生活水平的提高，知识价值观体现的愈来愈明显，尤其当今社会进入了知识经济时代，知识是创造价值和利用价值的最基本的生产要素。 知识的概念： 知识是人类社会通过劳动实践所获得的认识和经验。知识由感性知识和理性知识组成，感性知识就是我们在日常中通过感觉器官来获得的知识，由于遗传性，我们的感觉器官获取知识的成本最小，而且由感官获得的知识总是最有价值的。例如初生儿获得吃奶的知识，和他说的第一个单词——“妈妈”（由条件反射习得的知识）；理性知识就是我们我们在日常工作生活中通过理论的有系统的学习获得的知识，比如说，我们在学校上学等等 价值的概念 价值就是对凝结在人类社会实践成果中的人类一般劳动的认同和吸收。价值的这一定义有两层意思，一是劳动是价值的基础，没有劳动就没有价值；二是价值成立的条件是对劳动的认同、吸收，没有认同、吸收价值同样不能成立；同样价值也包括有形和无形的两种，都通过货币来衡量。 知识的价值，像一切价值一样，从浅的方面讲，只能是每个人的主观价值，也就是说只能以某人某时某地某状态下的偏好或口味来衡量某项知识的价值。这个价值也就是我们所说的“净幸福”，同时它还取决于这人获取这项知识的成本

希望采纳