1.高中政治知识点框架

政治常识：教学内容：第一课教学目标：1、国家的国体、政体及相互关系 2、我国的对内对外职能 3、人民代表大会制度是我国根本政治制度 4、“一国两制”的含义、主要内容和意义 教学课时：4课时教学过程：基本知识点内容： 1、国家的国体、政体及其相互关系 ⑴国体：a又叫国家性质、国家的阶级性质，是指社会各阶级在国家中的地位。

具体地说，就是国家政权掌握在哪个阶级手里，哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。 b统治阶级的性质决定着国家性质。

c国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，这是判断国家性质的根本标志。 ⑵政体的含义：政体又叫国家政权的组织形式、国家管理形式，是指统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。

⑶国体和政体的相互关系 政体与国体的关系：国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对维护和巩固统治阶级的统治地位有着重要作用；政体具有一定的相对独立性，由于历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境的不同，相同的国体可以采用不同的政体。2、我国的对内对外职能 ⑴含义：是指国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。

它反映了国家活动的基本方向、根本任务和主要作用。（2）我国的对内职能： ① 政治职能：国家维护政治统治和政治稳定的职能 ② 经济建设职能：国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能。

③ 文化职能：国家组织社会主义文化建设的职能。 ④ 社会公共服务职能：国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。

（3）我国的对外职能： ①防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整。 ②发展国际的交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境。

③维护世界济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。 ⑷ 国家职能和国家性质的关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。

（区别我国的国家职能和资本主义国家职能）3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ⑴我国的政体——人民代表大会制度 ⑵含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。 ⑶人民代表大会制度是我国的根本政治制度： ①人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。

我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人，这是人民民主专政国家制度的核心内容和根本准则。人民代表大会制度正是有民当家作主这一根本准则的直接体现。

②人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度的基础。在我国凡属国家管理范围内的一切重要制度都是由人民代表大会直接或间接创建和决定的。

我国的国家机构都是在人民代表大会的基础上建立起来的。 ⑷人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制， 它表现在：我国各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；人民代表大会集体行使职权，在法律的制定和和重大问题的决策上，实行少数服从多数原则在贯彻执行上，实行严格的责任制，保证国家权力机关的决定能够迅速有效的实施。

4、“一国两制”的含义、主要内容和意义 ⑴“一国两制”含义： ①“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。 ②“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。

③“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度， 台湾、香港、澳门保留原有的资本主义制度。 ⑵“一国两制”的基本内容： ①“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国。

（在国际上代表中国的只能是中华人民共和国及其中央人民政府，由中华人民共和国统一行使主权，台湾、香港、澳门是中华人民共和国的组成部分，直接受中央人民政府管辖。） ②两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。

③“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。（不是完全自治。

特别行政区除外交和国防事务属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。此外，还有一定外事权） ⑶“一国两制”意义。

①有利于实现祖国的统一。 ②有利于促进我国社会主义现代化建设。

③有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。教学内容：第二课教学目标：1、国家机构及其组织体系 2、我国国家机构的组织和活动原则 3、正确对待公民的权利和义务基本知识点内容：1、国家机构及其组织体系 ⑴国家机构的含义：统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构 ⑵国家机构与国家性质、国家职能的关系： ①国家性质决定国家机构的性质。

国家机构是统治阶级利益和捍卫者和执行者，是实现阶级统治的工具。 ②国家职能决定国家机构的设置。

国家职能是国家机构设置的主要根据，国家机构是国家职能的物载体2、我国家机构的组织和活动的原则： ⑴民主集中制原则 ①含义：是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 ②民主集中制原则在国家机构中的体现： 首先：在国家权力机关和人民群众的关系方面。

2.高中政治 框架

额……全套不好说…… 说说大致框架吧！ 高一：经济学 高二：哲学 高三：中国政治法律又找了找，不知道以下这个好不好：政治： 选修一 专题一 社会主义从空想到科学的发展 1 科学社会主义的产生 2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的 3 无产阶级解放的必由之路 4 在科学社会主义的指引下走向未来 专题二 社会主义从立项到现实的转变 1 资本主义发展到帝国主义阶段 2 “一国首先胜利”论与十月革命 3 社会主义在曲折中前进 专题三 社会主义是中国人民的历史性选择 1 资本主义道路在中国走不通 2 新民主主义革命的理论和实践 3 中国社会主义基本制度的确立 4 中国社会主义建设道路的探索 专题四 开创中国特色社会主义的新篇章 1 中国正处于社会主义初级阶段 2 社会主义初级阶段的基本路线 3 社会主义的本质 专题五 新世纪新阶段中国共产党的旗帜 1 “三个代表”重要思想：写在中国共产党的旗帜上 2 立党为公、执政为民：“三个代表”重要思想的本质 3 全面落实科学发展观 4 为实现共产主义远大理想而奋斗 综合探究 科学社会主义的历史命运 选修二 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 1 斯密的理论贡献 2 斯密的政策主张 3 李嘉图的理论贡献 4 李嘉图的政策主张 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 1 马克思主义政治经济学的创立 2 马克思的劳动价值理论 3 马克思的剩余价值理论 4 马克思的经济危机理论 专题三 西方国家现代市场经济的兴起与主要模式 1 罗斯福新政 2 凯恩斯革命 3 新自由主义 4 西方国家现代市场经济主要模式 专题四 社会主义经济理论的初期探讨 1 列宁对社会主义经济理论的探索 2 斯大林对社会主义经济理论的探索 3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索 专题五 中国社会主义市场经济的探索 1 我国计划经济体制的形成及其作用 2 对社会主义市场经济理论的探索 3 建立社会主义市场经济体制 4 完善社会主义市场经济体制 选修三 专题一 各具特色的国家和国际组织 1 国家的本质 2 现代国家的管理形式 3 现代国家的结构形式 4 国际组织概观 专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例 1 英国国王与君主立宪制 2 英国的议会和政府 3 法国的民主共和制与半总统半议会制 4 英法政治体制的异同 专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 1 美国的联邦制 2 美国的两党制 3 美国的三权分立制 4 美国的利益集团 专题四 民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则 1 人民的选择 历史的必然 2 按照民主集中制建立的新型政体 3 人民代表大会制度具有强大生命力 4 坚持和完善人民代表大会制度 专题五 日益重要的国际组织 1 联合国：最具普遍性的国际组织 2 中国与联合国关系的历史演变 3 走进世界贸易组织 4 亚太经济合作组织的宗旨和作用 5 欧盟的诞生和成长 选修四 专题一 树立科学思维的观念 1 探究思维奥秘 2 学会科学思维 专题二 遵循形式逻辑的要求 1 思维需要逻辑 2 准确把握概念 3 恰当运用简单判断 4 学会运用复合判断 5 掌握演绎推理的方法（上） 6 掌握演绎推理的方法（下） 7 学会归纳推理的方法 8 学会类比推理的方法 专题三 运用辩证思维的方法 1 思维应该辩证 2 学会分析综合 3 领会思维具体 4 推动认识发展 专题四 结合实践 善于创新 1 思维力求创新 2 运用发散思维 3 驾驭聚合思维 4 善用逆向思维 5 把握直觉、思想和灵感 6 鸟瞰思维研究 选修五 专题一 生活在社会主义法治国家 1 法的本质、特点和作用 2 建设社会主义法治国家 专题二 民事权利和义务 1 认真对待权利和义务 2 积极维护人身权 3 依法行使财产权 4 切实保护知识产权 5 民事权利的行使与界限 专题三 信守合同与违约 1 走近合同 2 订立合同有学问 3 言而有信守合同 4 违约与违约责任 专题四 劳动就业与守法经营 1 通往就业之路 2 就业维权之道 3 公平竞争与诚信经营 专题五 家庭与婚姻 1 构建和睦家庭 2 法律保护下的婚姻 3 夫妻间的人身和财产关系 专题六 法律救济 1 不打官司解决纠纷 2 心中有数打官司 3 诉讼的基本程序 4 用证据说话 5 律师面面观 选修六 专题一 公民道德建设 1 学会做人 道德为先 2 继往开来 综合创新 3 公民道德规范和道德建设的核心、原则 专题二 公民的道德生活 1 幸福生活中的家庭美德 2 工作岗位上的职业道德 3 和谐社会里的社会公德 4 志存高远 脚踏实地 专题三 社会主义市场经济的伦理要求 1 经济生活与道德建设 2 经济秩序呼唤诚信伦理 3 经济活动中的竞争伦理 4 经济发展与社会和谐 专题四 面对科技进步的伦理冲突 1 科技发展：锋利的双刃剑 2 生命科技与生命伦理 3 网络的伦理困惑 4 科技事业与人类福祉 专题五 对环境伦理关怀 1 现代文明的环境危机 2 环境伦理的原则和规范 3 呵护人类共有的家园 4 走可持续发展之路。

3.高中政治知识体系框架

经济学主要包括：商品和商品经济，社会主义初级阶段经济制度和社会主义市场经济，企业和经营者，产业和劳动者，财政税收和纳税人，银行和储蓄者，商品服务市场和消费者，当代世界市场和我国的对外贸易 哲学主要包括：唯物论，辩证法，认识论和人生观具体的说：唯物论包括：物质与意识的辩证关系，物质运动的规律性和人的主观能动性，一切从实际出发和实事求是。

辩证法包括：联系和发展的观点，事物发展的状态、原因和趋势，矛盾的观点以及唯物辩证法于形而上学的对立认识论包括：实践与认识的观点，现象与本质的观点，理性认识和感性认识的关系，科学理论的指导作用，科学思维方法，改造客观世界和改造主观世界的关系人生观包括：社会意识与价值观，集体主义，社会主义市场经济与集体经济的关系，人生观及其实现，理想与现实的辩证关系 政治学：我国国家制度（国体，政体、人民民主专政，国家职能，人民代表大会即人民代表大会制度，国家结构形式，国家机构，以法治国……）我国的政党和政党制度，我过的民族和宗教，国际社会和我过的对外政策。

4.政治必修一二三各单元归纳知识框架

我有哲学的，也就是高二上册。

唯物辩证法 辩证唯物主义：辩证唯物论 辩证唯物主义认识论 唯物辩证法： 1.物质决定意识原理。 2.意识到反作用原理。

3.物质和意识的辩证关系原理。 4.规律的客观性和主观能动性辩证关系原理。

5.自然界的存在和发展是客观的。 6.意识能正确反映客观事物。

辩证唯物论： 一.联系 1.普遍联系原理。 2.因果联系原理。

3.整体和部分辩证关系原理。 4.联系的客观性。

二.发展 1.事物是变化发展的原理。 2.内外因辩证关系原理。

3.前进性与曲折性相统一的原理。 三.矛盾 1.对立统一的观点 2.矛盾的普遍性原理 3.矛盾的特殊性原理 4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 5.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 6.矛盾的主次关系原理 7.两点论和重点论相统一的原理 辩证唯物主义认识论： 1.认识是变化发展的原理 2.实践决定认识原理 3.认识队实践的反作用原理 4.培养科学的思维方法 5.认识的根本任务 6.实践的基本特征 7.实践对社会发展的作用 这些都是主干知识点，希望你能用到 那你要什么？经济学还是政治学？2010年高考政治知识点 3.树立企业信誉和形象 （1）企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，对企业的生存竞争至关重要，是企业经营成败的重要因素，集中地表现在产品和服务的质量上。

（2）企业的信誉和形象在现实生活中表现为创立名牌。 核心提示：经营者重视企业的信誉和形象问题，要在市场上开展正当竞争，反对不正当竞争，诚信经营，反对欺诈，创立名牌，以优质的产品和服务树立企业的良好信誉和形象。

考点四：产业和劳动者 1.农业 （1）农业是国民经济的基础，是国民经济最基本的物质生产部门。我国农业基础薄弱，农业人均资源少是我国农业最大的制约因素。

（2）我国农业发展必须走"高产、优质、高效、生态、安全"的农业之路，以实现由传统农业向现代农业的转变。 发展措施：第一，要稳定和完善党在农村的各项基本政策。

第二，关键要大力发展农业科学技术，提高科学文化素质，走科教兴农之路。第三，要增加对农业的投入。

第四，要积极发展农业的产业化经营，实行生产、加工、销售有机结合的经营方式。第五，加快调整农业的产业和产品结构。

加快农业结构的调整，实现农业结构的优化，是现阶段农业和农村工作的中心任务。 核心提示：①必须巩固农业的基础地位，保证粮食安全和社会稳定。

②党和国家在农村的政策包括联产承包责任制，也包括新农村建设、国家对农业农村的财政支持、税收优惠以及工业反哺农业、城市支持乡村等政策。③提高农民的素质和消费水平是建立和谐社会的重要举措。

④我国农业发展的根本出路也是增长方式的根本转变。 2.工业 （1）工业是国民经济的主导，其主导作用表现为工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。

（2）我国工业面临的主要问题是如何提高工业素质，提高工业的国际竞争力。 （3）发展我国工业：①必须以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。

②要依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变。③要鼓励兼并，规范破产，尤其要鼓励工业企业的"强强联合"，以提高其国际竞争力。

④要提高我国职工的职业技能，加强自主技术创新，从而在世界经济产业链条中处于有利地位。⑤大力发展建筑业等支柱产业。

核心提示：工业知识的考查一般是围绕我国工业的素质和如何提高我国工业的素质、增强其国际竞争力等展开。 3.第三产业 （1）第三产业是现代经济的重要特征。

我国第三产业相对落后，制约了第一、二产业的发展和人民生活水平的提高。 （2）我国目前第三产业发展的重点：为生产和生活服务的行业，如信息产业、金融业等。

（3）我国发展第三产业的意义：重点突出其在解决就业和提高人民生活水平方面的作用。 核心提示：我国解决就业问题的主要途径是大力发展第三产业；解决就业问题的根本途径（出路）是大力发展经济，增加就业机会。

产业结构优化升级必须把发展第三产业放在特别突出的位置。 4.劳动者 （1）劳动者的基本权利和义务：特别是新的《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起施行，它对保护劳动者的合法权益有重要意义。

同时强调劳动者遵守职业道德，提高职业技能的义务。 （2）劳动合同制度及其意义：重点掌握订立劳动合同最重要最基本的原则，即不得违反法律和行政法规规定的原则；劳动合同制度对优化劳动力资源配置，提高劳动者素质有重要意义。

（3）社会保障制度：①新型社会保障制度原则：A.既要有利于生产，又要保障基本生活。B.权利与义务相统一。

②我国社会保障制度的内容：社会保险、社会救济、社会优抚、社会福利。③建立新型社会保障制度的意义：A.是企业深化改革，充分发挥市场作用的必要条件。

B.是增强企业活力的客观要求。C.是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施。

核心提示：①劳动者的权利和义务是统一的。②劳动合同制度和社会保障制度都是发展市场经济的客观要求。

③结合大学生就业难深刻认识劳动合同制度要求提高个人素质这一意义。

5.高一政治知识体系

(1)商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量

(2)货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩

(3)价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用

2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

(1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展 以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯

(2)社会主义市场经济的基本特征： 市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征

3.企业和经营者

(1)企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式 提高企业的经济效益 企业兼并与破产

(2)企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质

4.产业和劳动者

(1)三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业

(2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度

5.财政税收和纳税人

(1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用

(2)税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务

6.银行和储蓄者

(1)我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系

(2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险

7.商品服务市场和消费者

(1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则

(2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益

8.当代世界市场和我国的对外贸易

(1)当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界

(2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则

6.求高中政治的知识框架,越详细越好

企业经营成功的主要因素（战略、科技管理、消费 1，转变发展方式，市场） B、社会主义市场经济的基本特征（坚持公有制的主体地位、分配 1，提高劳动生产率、推进社会保障制度建设，扩大社保覆盖面，促进社会公平 2、国家参与分配、充分发挥财政的巨大作用 b、税收的调节作用 四、宏观调控的目的和手段。

f、落实科学发展观、经济全球化，要求实行对外开放 b、全面提高开放型经济水平分为四大块：消费. 国际市场交换、表现） 3、影响价格的因素（价值，生产适销对路的高质量产品）②企业经营成功（产业结构优化升级、国家宏观生产： a、生产与消费的关系 b、大力发展生产力 c、生产 1、商品：使用价值和价值 2: a: a、交换 一、个人参与的收入分配、价值规律（内容、坚持完善我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制共同发展 2：①党和政府怎么做 ②劳动者怎么做 C、维护劳动者的合法权益 D、企业坚持经济效益和社会效益统一 三。 2、企业组织生产 A、生产、分配、交换 1、劳动者就业、市场在资源配置中起基础作用 b、规范市场秩序（规范、诚信体制建设） c: a、诚信） 全书体积企业的两处：①价格变动对生产的影响（调节生产规模、树立正确的消费观 二，以共同富裕为目标，能够实行强有力的宏观调控） d、供求关系、宏观调控） 4. 国内市场交换，全面建设小康社会，如何促进国民经济又好又快发展、完善我国的基本经济制度 b、效率与公平的关系 c、如何实现社会公平 d、价格变动的影响（对生产的影响，对生活的影响） 5。

e、市场调节存在自发性盲目性等弱点和缺陷，需要国家宏观调控： a。

7.高中政治知识体系框架

经济学主要包括：商品和商品经济，社会主义初级阶段经济制度和社会主义市场经济，企业和经营者，产业和劳动者，财政税收和纳税人，银行和储蓄者，商品服务市场和消费者，当代世界市场和我国的对外贸易 哲学主要包括：唯物论，辩证法，认识论和人生观具体的说：唯物论包括：物质与意识的辩证关系，物质运动的规律性和人的主观能动性，一切从实际出发和实事求是。

辩证法包括：联系和发展的观点，事物发展的状态、原因和趋势，矛盾的观点以及唯物辩证法于形而上学的对立认识论包括：实践与认识的观点，现象与本质的观点，理性认识和感性认识的关系，科学理论的指导作用，科学思维方法，改造客观世界和改造主观世界的关系人生观包括：社会意识与价值观，集体主义，社会主义市场经济与集体经济的关系，人生观及其实现，理想与现实的辩证关系 政治学：我国国家制度（国体，政体、人民民主专政，国家职能，人民代表大会即人民代表大会制度，国家结构形式，国家机构，以法治国……）我国的政党和政党制度，我过的民族和宗教，国际社会和我过的对外政策。

8.初一政治知识体系

第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3. 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5. 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1. 每个成功者都相信“我能行”。

2. “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3. 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1. 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

唱响自信之歌 1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2. 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3. 发现自己的长处，是自信的基础。

4. 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立 自己的事自己干 1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 （举例） 3. 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。

4. 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1. 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）

4. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5. 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”

（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6. 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1. 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2. 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3. 自强是，通向成功的阶梯。

4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

6. 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1. 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

2. 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。

3. 人最大的敌人：自己。 4. 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。

就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1. 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2. 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力。