1.学习德语时,有哪几个知识点是需要从一开始背熟的

我在品德德语学习，总结了一点点小规律哈，步骤如下：1语音（一天）德语由于发音十分有规律，入门只要两个钟，然后就可以读文章了。

入门什么其实可以随便。继续提高。

2语法（二天）永远记得英文语法是德文语法的简化。语法是拐杖，学好了就可以丢了。

这里的目的不是说两天就可以把DSH的语法题过了（TestDaF是没有语法题的，语法在写作中间接考察。），其目的是为了在后面阅读的过程中能把基本意思弄明白。

强烈推荐外研社的《英语德语比较语法》 （白色封面的）。从书的题目可以看出，作者把德语的语法现象和英语的语法现象相对应。

只要英语语法基础好，学德语语法其实很简单。两天绝不夸张。

但是要能应用这些语法知识的前提确是把特殊词的阳性和中性背熟，这才是真正痛苦的部分。举个例子：Give me the book. 这句里面me在德语里是第三格，the book是德语里是第四格。

不过是直接宾语间接宾语而已。看了德语语法以后，大家肯定觉得很烦，不明白为何德国人喜欢在词尾变来变去其实是为了他们可以把语法结构乱放而不会有歧义（例如，宾语放在最前也无所谓。）

以上两步建议大家走马观花两三天看完，有个大概的印象就可以了（一天看完更好），只是每天都要抽时间来复习。

2.德语语法的学习要从哪部分开始

德语是一门屈折语，其语法特点如下：

德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。

德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。

动词的变位包括人称、数、时：包括现在时（präsens）、过去时（Präterium）、将来时（Futur I）、现在完成时（Perfekt）、过去完成时（Plusquamperfekt）和将来完成时（Futur II）、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。

德语句子结构的特点：

动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。

在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。

句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

3.德语语法讲解

这里有个感官动词的特殊用法，跟英语的see/hear sb. do sth.类似（see/hear sb. doing sth.也一样，只不过德语中用一般时代替进行时）。

在这种情况下，感官动词跟情态动词的用法一样。在你的例句中，Wir haben die Studenten spielen hören.hören像情态动词一样，可以支配动词不定式（原型）。

前面的助动词haben同样是完成时的标志，但支配了动词不定式的情态动词（或感官动词，外加lassen）用原型。如果此处的情态动词（或感官动词，外加lassen）没有支配动词不定式，则需要变成第二分词。

所以你给出的句子应该这样对比：（注意：只有形式一样，意义大不同）Wir haben XXX spielen hören. XXX是spielen的主语Wir haben XXX spielen können. XXX是spielen的宾语Wir haben XXX gehört. XXX是hören的宾语Wir haben XXX gekonnt. XXX一般是某种语言Wir haben die Studenten spielen hoeren.我们听见学生在玩了。过去Wir koennen die Studenten spielen hoeren.我们能听见学生在玩。

现在Ich habe das Fahrrad reparieren lassen.我找人把自行车修了。过去Ich kann das Fahrrad reparieren lassen.我可以找人修自行车。

现在Wir haben unseren Freunde sitzen sehen.我们看见我们的朋友坐着了。过去Wir koennen unseren Freund sitzen sehen.我盟能看见我们的朋友坐着。

现在。

4.初级德语学习

首先要明确的是，德语也和其它外语一样，学习时没有捷径可走，所以无论用什么方法德语，都要踏踏实实地吃透、掌握每一个语法和知识点。

这里写如何初学德语，不是在教走捷径的方法，而是希望能使初学者避免走弯路。一）一些题外话挑一个好的学校，图的是能遇到一个好的老师，通常好的老师在好的学校。

建议上海的朋友到同济学习德语。上外也有很好的德语教师，我入门时的德语教师就是上海外国语大学的，那位陈姓教师（可惜全名我记不清了）教得很好，对我这种后进学生忒耐心，我后来坚持下来也全是靠他的鼓励，不过约半年前他从上外跳槽了。

顺便提到一点，一个好的英语基础对学习德语或多或少是有帮助的。二）语音进入正题。

语音很重要，好比房屋的基石，所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。

所以初学者学习德语的初期，将发音规律练扎实了，对进阶有帮助；反之，发音不准确，其结果是：读也读不来，读出来了又读不准，读准了又记不住。 ein Beispiel： 我现在读的强化班的学友，学时数至少也都是 200 以上了，可是他们的发音好坏也都有天壤之别，作为一个男生，我不得不承认，我所在的班里很多女生的发音要比其他男生要标准的多。

其中一个男生，读单词时四个单词中至少要读错三个，听其读单词时真是有说不出的别样滋味，无法说清他读单词到底是享受还是折磨。其实语音的发音无天赋一说，无非多练罢了。

通常来说，关于单词和句子升降调的问题应该在第 100 课时前全部解决，如果做不到，建议还是操老本行回去学英语。市面上教授德语语音的书很多，视频语音的有不少，初学者推荐/german.asp?userid=937，只要对你的语音有帮助的，便是好书。

发音中的常见错误：a）长短音分不清。犯此类错误者语音问题比较严重了，建议好好补补。

容易混淆的情况：stellen, stehen; bestellen, bestehenb)a、o、u 与其变元音洹Ⅵ、ü之间倒混。这种错误除了粗心外，没有其他的托词。

不过也有人，会把变元音发的“不纯正”，音嵌在变元音和它的元音中间。针对这种情况，借李杨老师的一句话“元音要饱满”，以后在读时将变元音发的“饱满”一些就可以了。

c）发音中的“固定搭配”掌握地不熟练：如： ismus, tion, sion, ment 还是一句老话：多读，多练。d）很多朋友会问小舌音“ r ”该怎么发音。

其实我个人认为，没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音，因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念，所以小舌音发的不很纯正也是很正常的，我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。小舌音的练习方法：刷牙时面朝天花板噘漱口水。

e）浊辅音 b、d、g 的轻辅音化浊辅音 b、d、g 只要其后续的不是一个元音，它们就可以被相应地清音化为 p、t、k 。只有一个例外：-ig 的发音有它的发音法则/鏫/。

辅音组合-th- 、-dt 只发一个 /t/的音。三）语序句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾（少数情况下无宾语）。

初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格，宾语名词或人称代词第三、第四格。

es 做形式主语的情况在这里就不复述了，和英语中的“先行词” it 大致差不多。单句不讲了从句中的称述句（也有教材称之为“直陈式”），动词谓语牢牢地占据主句的第二个成分，也就是说：动词前面还有一个成分，它可能是主语，可能是状语，也有可能是宾语，然后紧接着就是谓语动词了，这一点和单句直陈式一致。

在从句中，动词通常置于句末。另：如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格，且均为人称代词，则第四格人称代词置于第三格人称代词之前。

Erst am n鋍hsten Tag hat er es mir gemeldet.四）名词的性和单复数变化德语的绝大多数名词都有性，所有有时记错了性也很正常，只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读（这点大多数学友都做的到，我是还没见到过读名词时连它的定冠词都懒的读的人），如此记忆名词的性便也不难了，有些小窍门：外来词（如果一个名词以 C 作为词首，这个词一定是外来词，它的发音往往无规可循，需对照音标）表示职业或一类人时为阳性名词。

在语义环境中，如果表示从事此类职业，或从属这个集合的对象是女性的话，会被用作为阴性名词：der Student, die Studentin （大学生） der Kunde, die Kundin （顾客） der Chemiker （化学家）der Passant （过路人）德语名词中的外来词，其单数第四格以及复数第一格、第四格的词尾有特殊变化，即加-（e）nDie Studenten fragen einen Passanten nach dem Weg.阳性名词词尾 ismus,lismus 表示“主义”Geh鰎en Sozialismus und Kommunismus dem Marxismus社会主义和共产主义是马克思主义吗？外来词作为阴性名词，会出现其固定的词尾：-e:die Chemie（化学） die Chance（机会、可能性）die Note （分数）die Periode （时代）有例外： der Chinese/die Chinesin（中国人） der Charme （魅力，妩媚） das Cafe （咖。

5.求德语的基础知识

我是自学德语的！

刚开始学我认为应该先多记些口语上的东西。不能一味强调语法，毕竟德语的语法还是比较复杂的，语法搞多了，学习的兴趣也会大受影响。

我的德语是这样自学的：

开始先看那种用中文“注音”的我们上海人所说的“洋泾浜”外语的德语类小册子，多看多记些常用词和句，这种小册子一般5、6元钱。然后我先后学了同济大学出版社的《基础德语》和《中级德语》。现在我在学北京外语与研究出版社的《走遍德国》。不过，光靠这些书当然是不够的。平时，除了再听德国之声上面的广播语言教学栏目外。我认为，了解德国国情也是相当重要的。比如，德国之声中文网上的网上广播就是一个很好的了解德国的途径，可以在线收听，有中文版和德语版。如果不方便的话，用短波收音机听也是不错的。我每天都听。至于练习，初学的话，我认为把书上的练习都掌握就不错了，要多记常用词和常用句。到中级的时候，我建议可以学那套《走遍德国》，再适当做些大学德语四级的练习。语法会熟能生巧地掌握。

德语就是这样，我父亲公司有个德国客户.我经常有机会交流.但我每次在口语上我总是要有几乎一半的话讲错，不过每次都在进步。如果你有这样的机会一定要好好利用。

我是05年上海卷外语考小语种的考生。全上海05年考德语的一共才六人！德语与英语一样，上海卷总分是150分，试卷由国家统一编写，也就是说全国都一样。题型和英语差不多，不过今年没翻译题，题型网上有查。

至于难度，这样说吧。我是在高中高二时英语实在太烂了才改学德语的。到高考一共才学了11个月还不到。高考是69分，口试是B级。高考德语卷绝不比大学德语四级简单，尤其是作文要写150个字。

关于德语的书籍。我建议你可以选以下出版社的书：

同济大学出版社

北京外语与研究出版社（外研社）

上海交通大学出版社

高等教育出版社

清华大学出版社

6.我对德语有很大的爱好

建议你下载一个德语助手，里面有很多语法的表格和总结。

语法书当然是需要的，建议你买一本。如果一开始觉得语法难的话可以先不用太纠结。

而且背表格是效率不高的。而且我认为，一开始不用纠结词法，比如名词词、冠词、形容词是怎么变得，大概有个概念就行。

先把句法搞清楚一些。然后多看句子，自然而然就记住语法了。

比如词法，建议先记住最常用的定冠词变换1 der das die die 2 des des der der 3 dem dem der den4 den das die die然后不定冠词、物主代词、形容词都是跟着变的 1） 不定冠词 ein 单 数 复 数 ****************************************************** der die das die 1 ein eine ein 2 eines einer eines 3 einem einer einem 4 einen eine ein 2） 否定词 kein 1 kein keine kein keine 2 keines keiner keines keiner 3 keinem keiner keinem keinen 4 keinen keine kein keine3） 物主代词 mein 1 mein meine mein meine 2 meines meiner meines meiner 3 meinem meiner meinem meinen 4 meinen meine mein meine4） 名词性物主代词 mein：前面提过的名词，后面可省略，以物主 代词来代替，但省略掉的名词的性数格要用物主代词体现出来：1 meiner meine mein(e)s meine 2 3 meinem meiner meinem meinen 4 meinen meine mein(e)s meine5） 指示代词 dieser：这，这些 1 dieser diese dieses diese 2 dieses dieser dieses dieser 3 diesem dieser diesem diesen 4 diesen diese dieses diese6） 指示代词 jener：那，那些 1 jener jene jenes jene 2 jenes jener jenes jener 3 jenem jener jenem jenen 4 jenen jene jenes jene7） 指示代词 solcher：这样的 1 solcher solche solches solche 2 solches solcher solches solcher 3 solchem solcher solchem solchen 4 solchen solche solches solche 8） 指示代词 ein solcher：这样的 1 ein solcher eine solche ein solches solche 2 eines solchen einer solchen eines solchen solche 3 einem solchen einer solchen einem solchen solche 4 einen solchen eine solche ein solches solche 9） 指示代词 solch ein：这样的 1 solch ein solch eine solch ein solche 2 solch eines solch einer solch eines solche 3 solch einem solch einer solch einem solche 4 solch einen solch eine solch ein solche 9） 指示代词 derselbe：同样的 1 derselbe dieselbe dasselbe dieselben 2 desselben derselben desselben derselben 3 demselben derselben demselben denselben 4 denselben dieselbe dasselbe dieselben 10）指示代词 derjenige：这一个，这些 1 derjenige diejenige dasjenige diejenigen 2 desjenigen derjenigen desjenigen derjenigen 3 demjenigen derjenigen damjenigen derjenigen 4 denjenigen diejenige dasjenige diejenigen 11）关系代词和指示代词 der, die, das 1 der die das die 2 dessen deren dessen deren 3 dem der dem denen 1 den die das die 12）疑问代词和关系代词 welch：哪个，哪些 1 welcher welche welches welche 2 welches(welchen) welcher welches(welchen) welcher 3 welchem welcher welchem welchen 4 welchen welche welches welche 13）疑问代词和关系代词 wer 和 was：谁，什么 1 wer was 2 wessen wessen 3 wem 4 wen was14)Was fuer, was fuer ein 引导疑问句 1 was fuer ein was fuer eine was fuer ein was fuer 2 was fuer eines was fuer einer was fuer eines was fuer 3 was fuer einem was fuer einer was fuer einem was fuer 4 was fuer einen was fuer eine was fuer ein was fuer15）不定代词 ein 做名词用 1 einer eine ein(e)s welche 2 3 einem einer einem welchen 4 einen eine ein(e)s welche16）不定代词 kein 做名词用 1 keiner keine kein(e)s keine 2 3 keinem keiner keinem keinen 4 keinen keine kein(e)s keine17）指示代词 jeder：每一个 1 jeder jede jedes 2 jedes jeder jedes 3 jedem jeder jedem 4 jeden jede jedes 18）不定数词 viele, einige, mehrere, beide 1 viele einige mehrere beide alle 2 vieler einiger mehrerer beider aller 3 vielen einigen mehreren beiden allen 4 viele einige mehrere beide alle这只是举个例子。动词什么的具体怎么变自己下载吧。

形容词： 格 | 阳性 | 阴性 | 中性 | 复数 |-----|---------------------|--------------------|-------------------|-----------------------|-1 |der Tabak |die Stimme|das Licht |die Haare | | staerker Tabak | dunkle Stimme| helles Licht | schwarze Haare | |der starke Tabak |die dunkle Stimme|das helle Licht |deine schwarzen Haare | |ein starker Tabak |eine dunkle Stimme|ein helles Licht | |-----|---------------------|--------------------|-------------------|-----------------------|-4 |den Tabak | | | | | starken Tabak | 同上 | 同上 | 同上 | |den starken Tabak | | | | |einen starken Tabak | | | |-----|---------------------|--------------------|-------------------|-----------------------|-3 |dem Tabak |der Stimme|dem Licht |den Haaren| | starkem Tabak | dunkler Stimme| hellem Licht | schwarzen Haaren| |dem starken Tabak |der dunklen Stimme|dem hellen Licht |deinen schwarze。

7.德语有什么基本的语法

时态变化比英文简单。

名词的定冠词比较复杂，因为没有太多规则可以循，定冠词是die,der,das来确定名字的阴，阳，中性。然后根据名词在句子中不同的位置，有4格的变化，norminativ, akkusativ,dativ,genitiv。

根据格的不同，定冠词有变化。 比如。

Ich gehe in die Schule。（这里学校时akkusativ，因为gehen是动态动词）Ich bin in der Schule。

（这里学校是dativ,bin是表示一种状态的静态动词）动态动词，静态动词是我根据自己的理解想出来的词汇，德国人从来没有这样教过我。 然后呢，动词和情态动词的搭配，有动词位置的变化，还有一些动词是要破开来使用的。

比如打电话 anrufen，我给你打电话就是，Ich rufe dich an！ 这里anrufen被分开了，另外根据人称的不同，动词也是有变化的，ich是第一人称，所以用anrufe。 基本语法还有一点就是名词的第一个字母都要大写。

太多了，讲不完。

8.德语问题,haben wollen和haben gewollt

1. 首先，wollen 做实意动词时，它的第二分词是 gewollt， 做助动词+动词原形时，它的第二分词和动词原形形式相同，叫做wollen

2. 在做实意动词时，wollen 很少产生“完成”的含义，所以它的完成时实际上liegt nur auf dem Papier. 例如：

Ich will einen Stift zum Schreiben. 现在时

Ich wollte gerade einen Stift zum Schreiben. 过去式

Ich habe einen Stift zum Schreiben gewollt. 非常罕见，母语者也很少这么说

在这种情况下，认为haben gewollt = wollten 只是纯粹的语法探讨，没有实用的意义

3. 在做助动词的时候，haben wollen = wollten 基本上是成立的，haben wollen比较口语，wollten比较书面一点。值得注意的是，几乎所有德语教材在讲授到这个知识点的时候，都比较强调使用wollten，而对haben wollen说的很少，实际上这也反应出我们作为学习者应该多用wollten的初衷：

Ich will ein Auto kaufen. 现在时

Ich wollte letzte Woche ein Auto kaufen. 过去时

Ich habe letzte Woche ein Auto kaufen wollen 完成时，在口语中也表示过去一次性行为

祝学习愉快！