力学初中知识
1.初三力学所有知识点最好有例题请认真完成
1、力的定义定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的.（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据.物体间力的作用是相互的.施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失.施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变.注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变.（2）可使物体的形状与大小发生改变.（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示.1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力.5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示.（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心.（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿.（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近10、力的示意图某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图.11、重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体.②重力的大小与物体的质量有关.12、重力的三要素大小：G = mg方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上.其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心13、摩擦的种类滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力14、滑动摩擦力的影响因素①与物体间的压力有关 ②与接触面的粗糙程度有关与物体的运行速度、接触面的大小等无关15、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法增大有益摩擦：①增加物体间的压力 ②增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦：①减小物体间的压力 ②减小接触面的粗糙程度16、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力理①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用.②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义.17、力的合成已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2(2)当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1 - F2 （其中：F1 > F2 ）九、力与运动 1、平衡力平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键2、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态理（1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力3、惯性惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性理①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系③ 注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法【记忆法】（1）惯性理解的顺口溜“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”（2）对力和运动关。
2.初中物理力学知识点总结
第十二章 运动和力知识归纳总结（九年物理） 一、运动的描述 运动是宇宙中普遍的现象。
机械运动：物体位置的变化叫机械运动。 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢 速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。 公式： 速度的单位是：m/s;km/h。
匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量 时间的测量工具：钟表。秒表（实验室用） 单位：s min h 长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：m km dm cm mm μm nm 刻度尺的正确使用： （1）.使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； （2）.用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（3）厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
（5）. 测量结果由数字和单位组成。 误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 四、力 力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。 （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 力的单位是：牛顿（N）,1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。
五、牛顿第一定律 亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。 伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。
牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。 六、二力平衡 平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。
二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
○（二力平衡时合力为零）。 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
第十三章 力和机械知识归纳总结（九年物理） 一、弹力 弹簧测力计 弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。 塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） 弹簧测力计的使用：；（1）认清分度值和量程；（2）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； （3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；（4）测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。 二、重力 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
G=mg. 2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 3、重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。
（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心） 三、摩擦力 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。
决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力（压力越大，摩擦力越大）；2、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。 摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。
2、动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。 增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。
减小有害摩擦方法：（1）使接触面光滑；（2）减小压力；（3）用滚动代替滑动；（4）使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。 四、杠杆 杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。
杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕。
3.初中物理力学知识点归纳总结表格
初中物理力学部分概念汇总 力学部分 50.物体中含有物质的多少叫质量。
任何物体都有质量，物体的质量不随物体的形状、状态、位置及温度的变化而变化。质量的国际单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
实验中常用天平来测量物体的质量。 （1）天平的使用 天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横梁平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
a.把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。b.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。
注意：1、调节平衡螺母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 （2）天平使用注意事项： A.不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
B.取砝码要用镊子，并轻拿轻放。C.保持天平干燥、清洁。
51.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度的国际主单位是kg/m3，通常用字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，ρ=m/V。
密度是物质本身的一种特性，同种物质一般不变，不同种物质一般不同，会查密度表。 要测物体的密度，应首先测出被测物体的质量和体积，然后利用密度公式ρ=m/V求出密度值。
对于液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯进行测量。用量筒量杯测体积读数时，视线要与液面相平。
1L=1dm31ml=1cm31g/cm3=1000kg/m3。 52.水的密度是1.0*103kg/m3，它表示的物理意义是：1m3的水的质量是1.0*103kg。
53.密度的应用：（1）利用公式ρ=m/V求密度，利用密度鉴别物质。 （2）利用公式m=ρV求质量。
（3）利用公式V=m/ρ求体积。 54.长度的测量工具是刻度尺，国际主单位是m。
55.物体位置的变化叫机械运动，最简单的机械运动是匀速直线运动。 56.速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
用公式表示：v=s/t，速度的主单位是m/s。 57.力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。
力的作用效果是①改变物体的运动状态，②改变物体的形状。力的单位是牛顿，简称牛。
符号是N。测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧测力器。
弹簧测力器的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。（在弹性范围内） 58.力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。要会画力的示意图。
59.由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。方向：竖直向下，作用点：重心。
60.重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8N/kg。 61.求两个力的合力叫二力合成。
若有二力为F1、F2，且方向相同，则合力为F=F1+F2方向与两力方向相同。若两力方向相反，则合力为F=∣F1-F2∣方向与大的力方向相同。
62.一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。 63.物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
所以牛顿第一定律又叫惯性定律。一切物体都有惯性。
64.两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡。两个平衡的力的合力为零。
如果物体受到平衡力的作用，则物体可能是静止状态或做匀速直线运动状态。 65.两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。
摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。
66.垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向与物体的表面垂直。
压力并不一定等于重力。 67.物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强的公式是P=F/S压强的单位是“N/m2"，通常叫“Pa”。1Pa=1N/m2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）。
68.液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度增加而增大。
在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。用来测量液体压强的仪器叫压强计。
69.公式p=ρgh常适用于液体。该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重量、体积、形状等无关。
公式中的“h”是指液体中的某点到液体自由面的垂直距离。另外，该公式对规则、实心均匀且水平放置的正方体、长方体、圆柱体等固体也适用。
70.上端开口、下部相连通的容器叫连通器。它的性质是：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
茶壶、锅炉水位计都是连通器。船闸是利用连通器的原理来工作的。
71.包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强。1654年5月，德国马德堡市市长奥托•格里克做了一个著。
4.初中力学重点知识
第八章 力 1 力：力是物体与物体的相互作用。
只要有力一定有物体施加这个力。 2 力的作用规律：力的作用是相互的，大小相等，方向相反。
3 力的作用效果：1可以改变物体的运动状态，2可以改变物体的形状。 力越大，作用效果越明显，力越小，作用效果越不明显。
（改变物体的运动状态指物体运动速度的改变和方向的改变） 4 力的单位是：牛顿。 1牛顿的大小大约是--- 5 测力计：测量力的工具叫测力计。
常用的测力计叫弹簧称。 另外还有握力计、拉力计、体重计等等。
6 弹簧称的原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 使用注意事项：1 首先使指针指向零刻度 2 看弹簧称的最小刻度值 3 不能超出弹簧称的称量范围。
（做做实验1用手拉、2用它拉木块、3用它拉断头发） 7 重力：物体由于受地地球吸引而受到的力叫重力。 8 重力与质量的关系：物体受到的重力与物体的质量成正比。
比值是9.8牛顿/千克。 在粗略计算时可用10牛顿/千克 g 的物理意义：质量是1千克的物体所受到的重力是9.8牛顿。
9 重力的方向：重力的方向竖直向下。（和用线吊的物体静止时的方向一致） （ 在以后，做力的图示或画二力平衡一般用重心作为作用点） 10 重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它几何中心上（不一定在物体上） 11 合力：如果一个力的作用效果和两个力共同作用产生的效果相同，这个 力就叫那两个力的合力。 二力合成：求两个力的合力。
12 同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和， 合力的方向跟这两个力的方向相同。 13 同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差， 合力的方向跟较大的那个力的相同。
14 两个力不在同一直线上，互成角度时，它们的合力小于这两个力力的 和，并且夹角增大，合力减小；夹角减小合力增大。 一般用平行 四边形法则来求大小，即二力为平行四边形的两个邻边，则合力是过 力的作用点的平行四边形的对角线。
（二力的夹角越大，合力越小；二力的夹角越小，其合力越大） 15 质量和重力的联系： 质量 重力 物体所含物质的多少叫质量 由于地球吸引而使物体受到的力叫重力 不随位置的变化而变化 随着地理位置的变化变化 没有方向 方向竖直向下 联系 G = m g 第九章 力和运动 1 小车斜面实验（伽利略实验）装置：小车、斜面、棉布、毛巾、木板和标志 该实验说明了：表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，前进得越远 2 伽利略（意大利）运动学观点：表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体 将以恒定不变的速度永远运动下去。 笛卡尔（法国科学家）运动学观点：如果物体不受任何力的作用，不仅速度 大小不变，而且运动方向也不变，将沿原来的方向匀速运动下去。
3 牛顿（英国）第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 *这一公认的定律不是实验的结果，而是根据实验推理得到的。
4 惯性：物体保持运动状态不变的必质，叫惯性。 （物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。）
因此牛顿第一运动定律又叫惯性定律。 5 解释汽车刹车、铁锹扔土、旁敲象棋等。
解释惯性现象的过程：用力做…，…和…一起运动，当…突然停止… 某物仍保持…状态。 6 力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运 动状态，我们就说这几个力相互平衡。
7 二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反 并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 （大小相等，方向相反，同一物体，同一直线） *彼此平衡的两个力的合力为零。
8 推物体开始运动时，推力>阻力 推物体做匀速运动时，推力=阻力 9 摩擦力：在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力。 10 影响滑动摩擦力大小的因素：1 压力的大小。
2 接触面的粗糙程度。 *我们要尽量增大有益摩擦，减小有害摩擦。
11 增大有益摩擦的方法：1 使接触面更粗糙。 2 增大压力。
12 减小有害摩擦的方法：1 使接触面更光滑。 2 利用滚动代代替滑动 3 使接摩擦面脱离接触，即使用润滑油或气垫。
5.初中物理力学方面的知识归纳
1. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律. 2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律. 一切物体都有惯性. 3. 利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态. 4 . 两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡. 两个平衡的力的合力为零. 5. 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小. 滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关. 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦. 6. 垂直压在物体表面上的力叫压力. 压力的方向与物体的表面垂直. 压力并不一定等于重力. 只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
7. 物体单位面积上受到的压力叫压强. 压强的公式是 P= .压强的单位是“牛/米2”，通常叫“帕”. 1帕=1牛/米2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）. 8. 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强. 液体的压强随深度增加而增大. 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关. 用来测量液体压强的仪器叫压强计. 9. 公式p=ρgh 仅适用于液体. 该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重量、体积、形状等无关. 公式中的“h”是指液体中的某点到液面的垂直距离. 另外，该公式对规则、均匀且水平放置的正方体、园柱体等固体也适用. 10. 上端开口、下部相连通的容器叫连通器. 它的性质是：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平. 茶壶、锅炉水位计都是连通器. 船闸是利用连通器的原理来工作的. 11. 包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强. 托里拆利首先测出了大气压强的值. 之后的11年，即1654年5月，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在. 12. 把等于760毫米水银柱的大气压叫一个标准大气压，1标准大气压≈1.01*105帕（P=ρgh =13.6*103千克/米3*9.8牛/千克*0.76米≈1.01*105帕）. 1标准大气压能支持约10.3米高的水柱，能支持约12.9米高的煤油柱. 13. 大气压随高度的升高而减小. 测量大气压的仪器叫气压计. 液体的沸点跟气压有关. 一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高. 高山上烧饭要用高压锅. 14. 活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的. 15. 浸在液体中的物体，受到向上和向下的压力差.就是 液体对物体的浮力（F浮 =F下—F上）. 这就是浮力产生的原因. 浮力总是竖直向上的. F浮 G物 物体下沉；F浮 G物 物体上浮； 物体悬浮、漂浮时都有F浮 =G物，但两者有区别（V排不同） . 16. 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力. 公式是F浮 =G排 =ρ液gV排 . 阿基米德原理也适用于气体. 通常将密度大于水的物质（如铁等）制成空心的， 以浮于水面. 轮船、潜水艇、气球和飞艇等都利用了浮力. 17. 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆. 分清杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂. 18. 杠杆的平衡条件是：动力*动力臂= 阻力*阻力臂 公式是F1L1=F2L2 或 = 19. 杠杆分为三种情况：①动力臂大于阻力臂，即L1 L2，平衡时F1 F2，为省力杠杆；②动力臂小于阻力臂，即L1 L2，平衡时F1 F2，为费力杠杆；③动力臂等于阻力臂，即L1 = L2，平衡时F1 = F2，既不省力也不费力，为等臂杠杆，具体应用为天平. 20. 许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的. 21. 滑轮分定滑轮和动滑轮两种. 定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向. 22. 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一 . 且物体升高“h”，则拉力移动“nh”，其中“n”为绳子的段数. 23. 力学里所说的功包括两个必要的因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离. 功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积. 公式是W=FS. 功的单位是焦，1焦=1牛·米. 24. 使用任何机械都不省功. 这个结论叫功的原理. 将它运用到斜面上则有：FL=Gh. 或：F= G . 25. 克服有用阻力做的功叫有用功，克服无用阻力做的功叫额外功. 有用功加额外功等于总功 . 有用功跟总功的比值叫机械效率. 公式是η= . 它一般用百分比来表示. 机械效率总小于1。 26. 单位时间里完成的功叫功率. 公式是P= . 单位是瓦，1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦.另 外，P= = = F·v， 公式说明：车辆上坡时，由于功率（P）一定，力（F）增大， 速度（v）必减小. 初中物理总复习提纲（二） 机械能 分子动理论 内能 1. 一个物体能够做功，我们就说它具用能. 物体由于运动而具有的能叫动能。
6.初中力学知识点
1. 长度、时间及其测量：
2. 机械运动——参照物
3. 机械运动——速度
4. 质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用
5. 认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
6. 认识力——重力
7. 认识力——摩擦力
8. 认识力——力的图示和示意图
9. 力的合成
10. 力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件
11. 力与运动——牛顿第一定律
12. 力与运动——惯性
13. 压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。
14. 液体压强：P=ρgh
15. 大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系
16. 流体压强与流速的关系
17. 帕斯卡原理（或叫伯努力原理）
18. 浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理
19. 简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件
20. 简单机械——滑轮、滑轮组
21. 简单机械——杠杆与滑轮作图
22. 简单机械——斜面
23. 做功的两个必要因素
24. 功的原理
25. 功率
26. 机械效率
27. 机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒
⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg m=G/g
g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ；合力方向与F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
压强：p=F/s（液体压强公式不直接考）
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮悬浮时：F浮=G物
杠杆平衡条件：F1*L1=F2*L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
机械效率：η=W有用/W总=Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数
参考资料：/view/992607.htm
7.初中物理力学知识点归纳总结表格
初中物理力学部分概念汇总 力学部分 50.物体中含有物质的多少叫质量。
任何物体都有质量，物体的质量不随物体的形状、状态、位置及温度的变化而变化。质量的国际单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
实验中常用天平来测量物体的质量。 （1）天平的使用 天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横梁平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
a.把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。b.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。
注意：1、调节平衡螺母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 （2）天平使用注意事项： A.不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
B.取砝码要用镊子，并轻拿轻放。C.保持天平干燥、清洁。
51.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度的国际主单位是kg/m3，通常用字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，ρ=m/V。
密度是物质本身的一种特性，同种物质一般不变，不同种物质一般不同，会查密度表。 要测物体的密度，应首先测出被测物体的质量和体积，然后利用密度公式ρ=m/V求出密度值。
对于液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯进行测量。用量筒量杯测体积读数时，视线要与液面相平。
1L=1dm31ml=1cm31g/cm3=1000kg/m3。 52.水的密度是1.0*103kg/m3，它表示的物理意义是：1m3的水的质量是1.0*103kg。
53.密度的应用：（1）利用公式ρ=m/V求密度，利用密度鉴别物质。 （2）利用公式m=ρV求质量。
（3）利用公式V=m/ρ求体积。 54.长度的测量工具是刻度尺，国际主单位是m。
55.物体位置的变化叫机械运动，最简单的机械运动是匀速直线运动。 56.速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
用公式表示：v=s/t，速度的主单位是m/s。 57.力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。
力的作用效果是①改变物体的运动状态，②改变物体的形状。力的单位是牛顿，简称牛。
符号是N。测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧测力器。
弹簧测力器的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。（在弹性范围内） 58.力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。要会画力的示意图。
59.由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。方向：竖直向下，作用点：重心。
60.重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8N/kg。 61.求两个力的合力叫二力合成。
若有二力为F1、F2，且方向相同，则合力为F=F1+F2方向与两力方向相同。若两力方向相反，则合力为F=∣F1-F2∣方向与大的力方向相同。
62.一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。 63.物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
所以牛顿第一定律又叫惯性定律。一切物体都有惯性。
64.两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡。两个平衡的力的合力为零。
如果物体受到平衡力的作用，则物体可能是静止状态或做匀速直线运动状态。 65.两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。
摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。
66.垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向与物体的表面垂直。
压力并不一定等于重力。 67.物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强的公式是P=F/S压强的单位是“N/m2"，通常叫“Pa”。1Pa=1N/m2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）。
68.液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度增加而增大。
在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。用来测量液体压强的仪器叫压强计。
69.公式p=ρgh常适用于液体。该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重量、体积、形状等无关。
公式中的“h”是指液体中的某点到液体自由面的垂直距离。另外，该公式对规则、实心均匀且水平放置的正方体、长方体、圆柱体等固体也适用。
70.上端开口、下部相连通的容器叫连通器。它的性质是：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
茶壶、锅炉水位计都是连通器。船闸是利用连通器的原理来工作的。
71.包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强。1654年5月，德国马德堡市市长奥托•格里克做了一个著名的马。
8.高分求初中力学知识整理
初中物理基础知识重点记忆二、简单的运动1、机械运动：物体位置的变化一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、判断物体静止或运动，以及运动情况的方法先选定一个物体作为参照物，再看参照物与被判断物体之间位置的变化情况。
4、相对静止两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。5、匀速直线运动 变速运动快慢不变、沿着直线的运动，叫做匀速直线运动，匀速直线运动的特点是：物体在任意相等的时间内通过的路程相等。
匀速直线运动是最简单的机械运动。 速度变化的运动叫变速运动。
6、速度速度是表示物体运动快慢的物理量。在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程速度公式：v= s / t速度的单位国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h7、平均速度做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程的平均速度。
求平均速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度。8、测平均速度（实验）原理：v = s / t测量工具：刻度尺、停表（或其它计时器）9、用v = s / t变形公式，解答物理计算题（计算路程与时间）计算过程中，要写清楚公式、原理；所有的数值和结果都要带上单位。
三、声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱七、质量和密度1、质量物体中含有物质的多少叫质量。
用字母“m”表示。质量是物体的一种属性：对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的形状、位置，状态和温度的改变而改变。
质量的单位及换算：质量的主单位是千克（kg ）。常用单位有吨（t ）、克（g）和毫克（mg）1t = 103 kg = 106 g = 109 mg2、质量的测量生活中称质量的工具是秤；在物理实验室里，用天平称质量，其中包括托盘天平和物理天平（物理天平）。
天平的使用方法：①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处②调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡③估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。使用天平的注意事项：①天平调好后，左右两托盘不能互换，否则要重新调节横梁平衡②被测物体的质量不能超过最大秤量③砝码要轻拿轻放，不能用手拿，要用镊子，以免因为手上的汗而腐蚀砝码④保持天平盘干燥、清洁。
不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。读数时应注意应以游码左边缘对应的刻度为准。
天平的称量和感量：每台天平能够称的最大质量叫天平的最大称量，也叫秤量。感量表示天平所能测量的最小质量数，就是标尺上最小刻度所代表的质量数。
3、密度密度是物质的一种特性。（1）定义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。
用字母“ρ”表示。（2）密度的计算公式：ρ= m / V(3)单位：国际单位是kg/m3，实验中常用单位是g/cm3,1g/cm3=103kg/m3单位体积的质量为密度。
同种物质，质量与体积的比值不变，密度不变同。
9.初中物理力学知识总结
人教版九年级物理（下面是定义，往下点是公式）
一：力
1.力可以使运动的物体停止，可以使静止的物体运动，也可以使物体速度的大小、方向发生改变。
2.力还可以是物体发生形变。
3.力的单位是牛顿、简称牛，符号是N。
4.除了大小、方向歪，力的作用点也会影响作用效果。
5.在绘图中，可以用F表示力，F（可以表示任何力，除重力外），G表示重力（只能表示重力），f表示阻力、摩擦力，N表示支持力（张力）。
二：牛顿定律
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线的两个物体上。
3.惯性：物体保持运动状态不变的特性叫惯性。
（牛顿第二定律是高中学的）
三：二力平衡
1.二力平衡：力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.二力平衡的条件：①力的大小相等
②力的方向相反
③作用在同一直线上
④作用在同一物体上
三：力与机械
1.弹力：物体受外力发生形变，物体内部产生抗外力，恢复原来的形状的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
3.万有引力：任何两个物体之间都存在相互吸引的力。
4.重力的方向：竖直向下。
5.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
6.摩擦力产生的条件：相互接触、挤压，相对运动或相对运动的趋势。
7.杠杆的平衡条件：动力*动力臂=阻力*阻力臂 （F1*L1=F2*L2）
8.滑轮：①：滑轮的种类：动滑轮，定滑轮，滑轮组。
②：动滑轮：使用中滑轮的轴与物体一起移动的叫动滑轮。
③：定滑轮：轴固定不动，叫定滑轮。
④：滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。
四：压强和浮力
1.压强：物体单位面积上受到的压力。
2.连通器力的液体不流动时，各容器种的页面高度总是相同的。
3.大气压：大气对浸在它里面的物体产生的压强。（P大气压=1.013*100000Pa）
4.在气体和液体种，流速越大的位置压强越小。
5.浮力：一切浸入液体中的物体都会受到液体对它竖直向上的托力。
公式：F1*L1=F2*L2
F拉=1/n *(G物+G动滑轮)\n表示滑轮组中的绳子根数
n=s/h / s表示自由端移动的距离 h表示物体移动的距离
P=F/S 压强
p=ρgh 液体压强
F浮=G-F示 （浸没） F浮=G （漂浮） F浮=G排=ρ液成*V排*g
F浮>G（ρ液>ρ物） 上浮→漂浮
F浮=G （ρ液=ρ物） 悬浮
F浮
这都是我上课做的笔记，我也是名初三的学生，有时间一起聊聊！！
10.初中物理知识点 力学的
1、力的定义定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。（力的相互性）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。 注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。
（2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近10、力的示意图某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。11、重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。
②重力的大小与物体的质量有关。12、重力的三要素大小：G = mg方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上。
其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心 13、摩擦的种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 14、滑动摩擦力的影响因素 ①与物体间的压力有关 ②与接触面的粗糙程度有关 与物体的运行速度、接触面的大小等无关 15、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦：①增加物体间的压力 ②增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦：①减小物体间的压力 ②减小接触面的粗糙程度16、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。
17、力的合成已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2(2)当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1 - F2 （其中：F1 > F2 ）九、力与运动 1、平衡力 平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡 平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线 其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键 2、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 理解：（1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力3、惯性惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性理解：①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系③ 注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法【记忆法】（1）惯性理解的顺口溜“物体有惯性，惯性物属。