1.通用技术—技术与设计1知识点总结

第四章 发现与明确问题 一、发现问题 1、问题的来源 生活中，有许多形形色色我们所不知道的需要解答的问题，这就是问题。

在技术课程中，我们讨论的主要是技术方面的问题。 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。

问题是如何产生的？ 第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。 第二种：由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。

第三种：基于一定的目的由设计者自己主动发现问题，并试图解决它。 第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。

这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 2、发现问题的途径和方法 a、观察日常生活 日常生活是我们寻在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。

对于日常生活中的问题，我们还可以通过有目的、有计划的观察来加以发现。这样的观察，往往需要根据一定的目的，先制定一个观察提纲或观察表，然后用自己的感官和辅助工具观察日常生活的某一个方面，最后在一定的总结与分析的基础上提出问题。

b、收集和分析信息 我们通过对信息的收集、检索和分析，往往可以发现有些有价值的问题；通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，也会有惊人的发现。我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；把问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。

其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。 c、技术研究与技术试验 技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径和方法。

通过技术研究、技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 二、明确问题 1、明确问题的内容和价值 a、问题是否明确 采用各种方法可以发现很多问题，但这些问题有时可能是模糊不清的，需要我们进一步加以明确。

明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等方面进行考虑。 b、问题的价值 明确了问题的内容以后，还需要确定问题是否有价值。

（1）所提出的问题是否尊循了基本的科学原理。 （2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。

（3）在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？ （4）在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ （5）现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？ （6）解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比是否理想？ 明确问题的内容和价值，除了需要一些主观的分析外，还可以借助于一些研究手段来进行。这样，既可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容和价值，又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定的基础。

2、明确解决问受到的限制及具体的设计任务 在明确问题的内容与价值后，还应该明确解决这一问题所受到的主观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所应达到的标准，进而提出设计任务。 无论是一个问题的解决，还是一项设计的进行，它的限制主要是由两方面决定，一是设计对象的特点和问题解决的标准，二是设计者的技术能力和条件。

当我们对解决问题所受到的限制作了全面的梳理和分析后，就可以将该问题明确地视为一个设计对象，并依据已有的调查、研究和分析，提出具体的具有一定可行性的设计要求了。 3、设计计划 为了保证设计的顺利实现，我们需要制定设计计划。

设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行，它可以通过工作程序的排列来表示。 为了统筹安排设计进度，合理利用设计资源，并根据时间要求以及设计各个阶段的工作量和设计的难易程度，科学、合理地分配时间，在完成设计计划的基础上，还需要制定一份时间进度计划表。

设计各阶段工作的展开有的可以同时进行，有的需要依次推进。 根据需要，时间进度计划表还可以用设计计划书的形式来表达。

第五章 方案的构思方法 一、方案的构思方法 1、设计分析 合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术上可以少走或不走弯路。 产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等，但任何产品都不是孤立存在的，一方面，它是为人服务的，人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。

因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。详见书本P95台灯分析的例子。

2、方案的构思方法 方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完成的抽象物，。

2.要通用技术第三、四章知识点

第三章 设计过程、原则及评价一、设计的一般过程1.设计的一般过程： a 发现与明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试、评估及优化，产品的使用和维护2.设计过程的设计要求和设计方案：a发现和明确问题：设计是技术发展的关键，从本质上说，设计是一个问题求解的过程。

制定方案的步骤 3.方案设计中创新的意义：b创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有的产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。创新是设计的核心。

可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进和突破，以实现创新的目标。要实现产品设计的创新，除了要最大限度地发挥人的智慧外，还应注意利用最新的技术成果和现代的设计理论和方法。

二、设计的一般原则1.设计的一般原则：b①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展原则2.设计一般原则的相互关系：b各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具有一定的开放性。

三、设计的评价1.设计过程中的评价：b设计的评价是指依据一定的原则，采取一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。

设计过程的评价内容：设计过程是否完备，过程是否全心投入，计划是否科学严密，组织是否协调；分工是否合理；采用的方法是否正确，工作是否具有创新性；各环节或阶段的任务是否完成；形成的中间成果（方案）是否符合要求；全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施；是否注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标；是否要注意把握设计过程中各个环节或阶段之间的衔接和协调；设计资源运用是否合理；等。2.对产品多方面的评价：b最终产品是设计过程的结晶，是设计质量、设计水平的集中体现。

对最终产品评价的依据：一是参照设计的一般原则，二是事先制定的设计要求进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。

日常用品评价：功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等3.评价报告：c第四章 发现与明确问题一、发现问题1.发现问题的重要性：a从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。问题是如何产生的？第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。

来源于生活第二种：由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。来源于需要第三种：基于一定的目的由设计者自己主动发现，并试图解决。

来源于你的主动积极发现发现问题的重要性：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。

2.发现问题的一般方法：cA. 观察日常生活（包括有意识观察和无意注意）B. 收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）C. 技术研究与技术试验3.设计产品相关信息的收集与处理：c我们通过对信息的收集、检索和分析，往往可以发现有些有价值的问题；通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，也会有惊人的发现。我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；把问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。

其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。4.技术研究与技术试验的重要性：a技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。

通过技术研究、技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。二、明确问题1.明确问题的重要性：a问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确，等2.判断问题价值的方法：c判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手：① 所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。

② 迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。③ 在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？④ 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？⑤ 现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？⑥ 解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比是否理想？3.设计要求、标准和限制：c 4.制定一般的设计计划表：c制定周密的设计计划对确保设计有目的、有计划地进行也有着重要的意义，参照P89能制定一般的设计计划表。

3.谁有通用技术重要知识点的总结啊,急用,拜托了,O（∩

第一单元 走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用〔保护人〕（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）〔解放人〕（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）〔发展人〕（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值：c(1)依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1. 技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）

2.技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。

B超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）3.技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。

技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则更多地回答“怎么办”的问题科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

4.知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性：独占性、时间性、地域性 专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段三、技术的未来技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度：b对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。

技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。第二单元 技术世界中的设计一、技术与设计的关系1.设计的内涵：b设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。）2.技术与设计的关系：b①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。

（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。

发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等二、设计中的人机关系1.人机关系的含义：b当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。

这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。

不一定要有接触。（例：开门、乘电梯）2.人机关系在设计中要实现的目标：a① 高效 人机协调，提供人的工作效率。

例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。② 健康 长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。

例：高跟靴、设计不合理的椅子③ 舒适 产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理④ 安全 产品对人的身体不构成生理上的伤害。

如：安全帽、安全带、课桌角等3.在设计中如何合理运用人机关系：a如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这。

4.通用技术和信息技术的基本知识是哪些

高中通用技术会考知识点总结 第一单元 走进技术世界 一、技术的价值1、技术对人类的价值： a 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用 [保护人]（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） [解放人]（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） [发展人]（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值：c (1)依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 二、技术的性质1. 技术的发展与发明和革新关系：b 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）

2.技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。

B超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）3.技术与科学的区别与联系：b 技术与科学的区别与联系 科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。如：牛顿发现万有引力 信息技术基础知识要点1、信息、物质、能源是构成世界的三大要素。

2、信息技术包括信息的采集（获取）、传递、存储、处理（加工）、发布、交流等技术。3、信息技术的五次技术革命：①语言的使用；②文字的使用；③造纸术和印刷术的应用；④电报、电话、广播、电视的发明和应用；⑤计算机和网络的普及应用。

4、以计算机为核心的现代信息技术已成为信息社会的重要技术支柱。5、世界上第一台电子计算机名叫埃尼阿克（ENIAC），它于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚大学。

6、按所使用的主要元器件划分，计算机经历了①电子管②晶体管③集成电路④大规模和超大规模集成电路四代。7、“个人计算机”（Personal Computer，简称PC机）。

8、计算机由原来的单纯的数值计算发展成同时具有文字、绘图、表格、音像处理以及数据通讯等多种功能。多媒体计算机的诞生，各种形式的信息都能由计算机进行处理。

9、计算机今后发展的总趋势是网络化、多媒体化、智能化。新一代的计算机将是智能化的多媒体计算机。

10、计算机的主要特点：①运算速度快②运算精度高③具有存储记忆能力④具有逻辑判断能力⑤具有自动控制能力。11、计算机的应用主要领域有：①数值计算②数据处理③自动控制④计算机辅助设计⑤计算机辅助教育⑥人工智能⑦计算机网络。

12、信息包括文字、数字、声音、图像、图表等。13、计算机辅助设计（Computer Aided Design）简称CAD；计算机辅助教学（Computer Assissted Instrction）简称CAI；计算机管理教学（Computer Managed Ins trction）简称CMI。

14、人工智能主要包括专家系统、自然语言处理、图像识别以及机器人等。15、计算机网络的主要功能：资源共享、数据通信。

16、当今社会已进入信息时代，能否有效、迅速地获取并处理信息，已成为判断一个国家的经济实力及其国际竞争能力的重要标志。未来的“信息高速公路”将成为整个世界的巨大的神经中枢。

17、从外观看，计算机主要由显示器、主机、键盘和鼠标组成。18、一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成，它们共同决定了计算机的工作能力。

19、计算机硬件由运算器、控制器、存储器（分内存储器和外存储器）、输入设备和输出设备五部分组成。20、运算器、控制器和外存储器是构成主机的核心部件。

主机以外的其他部件通常被称为计算机的外设。21、中央处理器（又称中央处理单元），英文缩写CPU(Central Processing Unit)，主要由控制器和运算器组成。

它是计算机的核心，通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。中央处理器时钟频率称为计算机的主频率。

主频率通常以兆赫兹（MHZ）为单位，是衡量计算机运算速度的重要指标。目前常用的CPU的型号有Pentium（奔腾）Ⅱ、Pentium（奔腾）Ⅲ、Pentium（奔腾）Ⅳ。

22、内存储器简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。内存按其功能可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

23、随机存储器（RAM），主要用来随时存储计算机正在进行处理的数据，这些数据不仅允许被读取，还允许被修改。重。

5.跪求高中通用技术学考知识点

通用技术学考复习重要知识点

一、学考要求

1.考试要求

通用技术会考对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为：了解、理解、应用。分别以字母a、b、c来表示。其含义如下：

a—了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。

b—理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。

c—应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。

二、等第标准

根据课程标准的要求，通用技术学科会考将学生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、E表示。

三、会考形式

3.1 高中通用技术会考采用闭卷笔答形式。考试时间为90分钟。试卷满分为100分。

6.求通用技术复习资料

通用技术学业水平考试模拟试卷模拟试卷一1、人类对电的需求量越来越大，从资源利用的可持续性角度来看，应当重点发展A、太阳能发电、风力发电、核能发电B、水力发电、燃油发电、风力发电C、核能发电、燃煤发电、太阳能发电D、燃煤发电、水力发电、风力发电2、知识产权制度体现了在市场经济条件下，人们对知识的尊重和保护，下面有关知识产权制度理解正确的是A、知识产权制度不允许专利所有权人对专利技术的垄断B、所有技术产品都可以申请到专利权C、所有技术产品都需要申请专利权D、知识产权制度能使发明创造获得最大经济效益3、目前，汽车一般都配备了安全气囊，有的汽车还配备了碰撞响应式颈部保护头枕。

从人机关系的角度分析，这些设计的作用是A、提高车速，方便操作B、更符合人体的动态尺寸C、满足特殊人群的需要D、碰撞时保护乘驾人员4、如图所示是一放大电路的线路图，该图中的元器件有A、电阻、二极管、电池B、电阻、三极管、电容C、开关、三极管、电阻D、电容、电阻、二极管5、小强设计一个家用垃圾桶，构思了以下的材料选择方案，其中不合理的是A、塑料外壳、木质内桶B、木质外壳、塑料内桶C、塑料外壳、塑料内桶D、木质外壳、不锈钢内桶6、李莉设计了一只教室用的拖把，在设计过程中对拖把设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是A、拖把布选用吸水性强、耐用的棉布条B、拖把柄选用质量轻、强度高的木棍C、拖把布与拖把柄用焊接连接，以防脱落D、拖把柄上设置挂钩，以便悬挂晒干7、在钢板上加工螺纹孔，用到的工具是A、钢锯和丝锥B、锉刀和丝锥C、钻头和丝锥D、板牙和丝锥8、如图所示为圆柱体被一平面所截后的正面投影（主视图）和立体图，则对应的水平投影（俯视图）为9、如图所示是一款软接线插座，下列对该产品的评价不恰当的是A、与普通多用插座形状不同，具有一定创新性B、插座密封在绝缘外套内，安全性好，维护方便C、可同时连接有一定间距的多种电器，实用性强D、可以卷起来存放，便于携带10、下列常用工具中属于刚连接的是11、王钢制作了一个小板凳，凳腿之间设置了一根横向衬档，并将凳腿板切去三角形。

这主要是考虑A、减轻重量B、节省材料C、简化制作工艺D、提高稳定性和强度12、天安门是中国象征性的建筑物，造型威严庄重，气势宏大，雄伟壮丽，是中国古代城门中杰出的代表作，下列叙述中不属于结构评价的是A、城楼上所挂的毛主席画像和两侧的巨幅标语，给古老的天安门赋予了时代的意义。B、城楼建立在巨型条石砌成的须弥座式城台上，造型庄重浑厚，宏伟典雅。

C、朱墙黄琉璃瓦顶，天花、斗拱、梁枋等绘满了金龙和玺彩画，金碧辉煌。D、城楼为木结构建筑，60根红漆木柱支撑着重檐歇山式屋顶，雄伟壮观。

13、小王在锯割操作中折断了锯条，现在要换新锯条。正确的流程是：A、旋松螺母→取下断锯条→旋紧螺母→安上新锯条B、取下断锯条→旋松螺母→安上新锯条→旋紧螺母C、旋紧螺母→取下断锯条→安上新锯条→旋松螺母D、旋紧螺母→取下断锯条→旋松螺母→安上新锯条14、如图所示为某公司招聘员工的工作流程，如果面试结果为暂不录用，最终的环节是A、人事部初选B、答复应聘者C、进入人才库D、签订劳动合同15、为了比较两根材质、横截面积、长度相同，但横截面形状不同的木棍强度（如图所示），下列试验过程中不必要的步骤是A、分别将木棍的两端搁在桌子上B、分别在木棍的中间挂上钩码C、观察并记录木棍断裂时所能承受的钩码质量D、计算两根木棍所能承受的钩码质量平均值16、如图所示是一款移动黑板，为了增加其稳定性，合理有效的措施是A、支撑直杆采用折叠结构B、加大黑板底架的质量C、增加黑板的厚度D、减小黑板的长度17、一种高档轿车的底盘能根据道路的情况自动升降，当行驶在平坦的公路上时，能使底盘降到最低，以降低重心，提高高速行驶时的稳定性；当行驶到路况较差的路面时，底盘能自动升高，以保证汽车底盘不与路面碰撞。

这种特性表明该轿车具有良好的A、整体性B、相关性C、环境适应性D、动态性18、小强经常看到刚修好的道路又被挖开，埋设各种管道，影响交通（如图所示）。针对上述问题，小强提出了以下措施，其中不合理的是A、进行地下管道的系统设计B、组织统一施工C、设置集中安装各种管道的地下通道D、把管道埋得浅一点，以方便维修19、如图所示为高速公路汽车速度监测系统，测速雷达测量车速，经控制器判断后，控制摄像头将超速车辆的图像信息记录下来，作为违章处罚的证据。

该速度监测系统中的被控对象是A、汽车B、测速雷达C、摄像头D、速度显示器20、如图所示的减速器是常用的机械部件。工程师为了判断其内部故障，通常转动输入轴，根据发出的声音来判断故障。

该诊断方法属于A、黑箱方法B、功能模拟法C、干扰法D、虚拟试验法。

7.急,急求高二通用技术会考知识点（广东科技出版社）

模块 章 节 知识点 考试要求 技术与设计1 走进技术世界 技术的价值 ①技术对人类的价值 a ②技术对生活、生产、文化等方面的影响 a ③技术对自然的价值 c 技术的性质 ①技术的发展与发明和革新的关系 b ②技术的两面性 a ③技术与科学的区别和联系 b ④知识产权在技术领域的重要作用 a 技术的未来 技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度 b 技术世界中的设计 技术与设计的关系 ①设计的内涵 b ②技术与设计的关系 b 设计中的人机关系 ①人机关系的含义 b ②人机关系在设计中要实现的目标 a ③在设计中如何合理运用人机关系 a 技术试验及其方法 ①技术试验的重要性 b ②技术试验的常用方法 a ③简单的技术试验 c 设计过程原则及评价 设计的一般过程 ①设计的一般过程 a ②设计过程的设计要求和设计方案 a ③方案设计中创新的意义 b 设计的一般原则 ①设计的一般原则 b ②设计一般原则的相互关系 b 设计的评价 ①设计过程中的评价 b ②对产品多方面的评价 b ③评价报告 c 发现与明确问题 发现问题 ①发现问题的重要性 a ②发现问题的一般方法 c ③设计产品相关信息的收集与处理 c ④技术研究与技术试验的重要性 a 明确问题 ①明确问题的重要性 a ②判断问题价值的方法 c ③设计要求、标准和限制 c ④制定一般的设计计划表 c 方案的构思及其方法 方案的构思方法 ①产品设计分析的三个要素 c ②设计方案的常用构思方法 c ③设计方案的制定 c ④对产品设计分析，根据设计要求选择合适的材料和标准件 c ⑤对设计方案进行比较和权衡 c 设计图样的绘制 设计表现图 ①技术语言的种类及其应用 a ②简单的草图 c ③简单的效果图 a ④基本几何体的正等轴测图的画法 a 常见的技术图样 ①一般技术图样所采用的投影方法 a ②简单形体的三视图 c ③一般的机械加工图 a 模型或原型的制作 模型 ①模型及其功能 a ②模型制作在产品设计的不同阶段的作用 a 工艺 ①工艺的含义和常用工艺的种类 a ②金工常用的工具和设备 a ③金属材料的锯割、锉削两种加工方法 c 制作模型 ①加工工艺的选择 c ②简单产品的模型或原型的制作 c 技术与设计2 结构与设计 常见结构的认识 ①结构的概念 a ②简单结构的分类 b 稳固结构的探析 ①结构的稳定性 b ②影响结构稳定性的主要因素 b ③影响结构强度的主要因素 c ④结构与功能的关系 b 简单结构的设计 ①结构设计的主要因素 a ②简单结构的设计 c 经典结构的欣赏 ①结构的实用性 b ②典型结构设计的欣赏与评价 c 流程与设计 生活和生产中的流程 ①流程的含义 a ②流程对生产、生活和工作的意义 a ③时序和环节的意义 b ④常见流程的表达方式 a ⑤简单的流程图 c ⑥流程分析 c 流程的设计 ①流程设计应考虑的基本因素 c ②流程设计的基本步骤 a ③简单流程的表达 c 流程的优化 ①流程优化的意义及主要内容 b ②流程优化与设备、材料之间的关系 b ③流程优化过程所应考虑的主要问题 c 系统与设计 系统的结构 ①系统的含义 b ②系统的分类 a ③系统的基本特征 b 系统的分析 ①系统分析的基本方法和一般步骤 c ②系统分析的主要原则 a ③分析影响系统优化的因素 c 系统的设计 ①简单系统设计的方法 c ②系统的设计 c 控制与设计 控制的手段与应用 ①控制的含义，控制的目的和对象 b ②控制的手段和方法 a ③控制的应用 b 控制系统的工作过程与方式 ①简单开环系统的基本组成和工作过程 c ②闭环系统的基本组成 b ③简单的闭环系统的方框图 c ④控制器和执行器的作用 c 闭环控制系统的干扰与反馈 ①反馈的含义 b ②简单控制系统运行的主要干扰因素 c ③闭环控制系统中反馈环节的作用 a ④闭环控制系统的工作过程 a ⑤功能模拟方法和黑箱方法 a 控制系统的设计与实施 控制系统方案的设计 c 高中通用技术会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，从低到高依次为：了解、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。

它们的含义是：a-了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。b-理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。

c-应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。

8.高中通用技术知识点问题

高中通用技术（简称GT）是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，是一个全新的领域。

通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程。

它通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，通过技术的设计、制作和评价，通过技术思想和方法的应用，解决实际问题。技术是人类文化财富的积沉，任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时，都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。即普通高中技术课程不是单纯的技能训练课程，而是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着非常积极的意义。