1.以课堂外的学习为话题800

生活犹如万花筒，五彩缤纷。

课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。

最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。”

第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。

这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。

这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。

要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。

小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。

多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。

这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。

2.大学生课堂行为规范报告

高等院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，青年学生应当讲文明、讲礼貌，自觉遵守《大学生日常行为规范》，培养优良的品德。

一、课堂行为规范1、学生应提前10分钟到达上课地点，做好上课准备；若迟到，应先报告，老师允许后方可进入教室；上课要遵守课堂纪律，专心听讲，不做与课程无关的事。2、上课时应衣着大方，夏天不穿背心、短裤、拖鞋进入教室。

3、对课堂教具、设备要加以爱护，不要随便移动，更不得损害。要节约用电，离开教室时应随手关灯。

4、教室内外要保持清洁，不准吸烟、随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物；不准将食物带入教学场所。5、课堂上，不得随便接打手机，应将手机关闭或设为静音。

二、校园行为规范1、学生平时要仪表整洁、举止有礼；与他人交谈时应注意谈吐文明，使用礼貌用语；男女生之间要文明交往，自尊、自重，不得在公共场所有不文明举止。2、师生相遇，学生应主动打招呼。

进老师办公室应先敲门或打招呼，经老师允许后方可入内。3、爱护公共财物，爱护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，不乱扔垃圾，自觉维护校园绿化、美化、净化。

4、提倡健康的文化生活，不得购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等；不随意张贴小广告；不推销商品。5、保持校内环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动。

三、公共场所行为规范 （一）图书馆1、图书馆开放时要有秩序地进馆，要尽量放轻脚步，以免影响他人。2、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。

3、不要替他人代占座位；对阅览室里的书刊，阅后应及时放回原处，不要一人同时占用几本杂志，以妨碍其他同学借阅。4、不在图书杂志上乱写乱画，更不得拆撕书刊。

（二）会场1、准时参加会议，不迟到、不无故缺席。2、自觉维护会场秩序，服从会议统一指挥，遵守会场纪律，不做与会议无关的事情。

3、爱护公共设施，保持会场清洁。4、散会时，有秩序地离开会场，不要抢先、拥挤，避免造成混乱和意外事故。

（三）运动场1、参观比赛要遵守有关运动场地规则。2、做文明观众，尊重裁判和工作人员，自觉遵守并维护运动场的秩序，服从指挥，注意自身安全，不鼓倒掌、喝倒彩。

（四）食堂1、就餐者要遵守食堂就餐时间，自觉排队，不得插队和拥挤。2、就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划。

3、要爱惜粮食，剩饭菜须倒入泔水缸，不得随便乱扔；不要将饭菜端回宿舍用餐。（五）校园外1、乘车主动购票，给老、幼、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。

2、遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，过马路自觉走人行横道。3、爱护公共设施、古迹；爱护庄稼、花草、树木；保护有益动物。

4、见义勇为，对违反社会公德的行为，要进行劝阻。四、宿舍行为规范1、自觉遵守宿舍各项管理制度，服从公寓员、辅导员、学生干部的管理、检查。

2、遇到停水、停电等突发事件时要保持冷静，通过学生干部或管理、值班人员及时解决问题，严禁起哄滋事，严防发生意外。3、宿舍内要加强团结，互相关心，互相爱护，互相帮助，相邻宿舍的同学要互相尊重、友好交往。

4、遵守作息制度，按时起床，按时就寝；严禁夜不归宿，严禁私自留他人居住；不得在宿舍区喧哗、打闹，不得放大音响设备的音量。5、宿舍里要注意语言文明，不讲脏话；严禁将易燃、易爆的物品带回宿舍；宿舍内严禁使用大功率电器，严禁私拉乱接电源；严禁吸烟、酗酒。

6、增强自我防范意识，提高警惕，防火防盗。休息或外出时要关锁好门、窗，公物坏了要及时报修。

发现可疑人员要立即询问、报告，确保宿舍治安安全。7、保持宿舍整洁。

起床后要及时整理内务，打扫宿舍卫生。五、网络行为规范1、遵守相关法律规定，不散布、传播谣言，不浏览、发布不良信息；不侮辱、欺诈和诽谤他人，不侵犯他人的合法权益。

2、自觉维护公共信息安全，维护公共网络安全，不制作、传播计算机病毒，不非法侵入计算机信息系统，自觉维护网络秩序。3、正确运用网络资源，善于网上学习，不沉溺网络游戏。

4、增强自我保护意识，不在网上公开个人资料，不随意约见网友，不参加无益身心健康的网络活动。二0一二年四月九日。

3.如何积极应对大学生课堂不良行为

课堂是教师进行教学活动的重要场所，课堂纪律的好坏会影响教学秩序、教学进度及教学质量.课堂纪律就是一种有序学习环境的创设，旨在使学生在这种环境中进行有效的学习.营造一种良好的课堂纪律，能保证教师上课有正常的秩序，能进行有效的教学活动.而课堂纪律维持中最重要的一点就是课题问题行为的控制与管理.课堂不良行为，不仅会影响课堂教学效率和学习活动的正常进行，而且会影响学生的身心健康，课堂问题行为在中小学课堂中非常的普遍.学生课堂不良行为是指课堂中发生的违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动正常进行或影响教学效率的行为.学生的课堂不良行为表现为两种：一是显性不良行为，二是隐性不良行为.本文结合以《谈骨气》的教学，谈谈如何有效控制课堂不良行为.在《谈骨气》的教学中，就出现了以下几种不良行为：1、读课文有拖腔.2、读书不整齐.3、小组讨论不积极.4、指名学生回答问题，其余学生不注意听.5、整堂课一直有“窃窃私语”.6、有学生表面很认真，其实在桌肚下两个同学比手劲.7、有的学生整节课游离与课堂.一、学生自身方面1、缺乏好的学习习惯.表现在注意力分散、上课小动作多（如转笔、拨手指甲、弄小刀透明胶带等）、遇到困难就放弃等.部分学生由于家长的漠视加上课业的加重，更是产生厌学的心态.虽然从进幼儿园开始老师就采取种种方法，强化学生养成好的学习习惯，但效果并不是很显著，仍有部分学生存在这样那样的不良学习习惯.2、学生动机弱.缺乏主动学习的兴趣，玩的天性仍占上风，不能正确处理好学习与玩乐之间的关系，没有明确的学习目标.本节课我是借班上课，学生就认为不是自己的老师，不会批评他们.二、教师因素 在课堂教学中教师易犯三大问题是“过快、过多、过深”.（1）教师讲课过快，学生坐“飞机”.第一，讲话过快.教师讲授的知识，对学生来说是未知的新东西，他们必须有一个思考理解和消化接受的过程.而老师讲话快，学生没有分析思考的时间，不能很好地理解，难以接受，只是跟着老师“坐飞机”发懵，所以极有可能游离于课堂之外.第二，教学进度过快.开始讲授进度过快，学生消化巩固不了，感到一节课更比一节课难懂，产生畏难情绪，失去学习兴趣和信心，也就无心专心听讲了.（2）教师讲得多，学生听得累.有些老师自认为多讲一些，学生就能学得好一些；或抓不住教学重点平均使用力气，往往出现课堂上老教师讲得多，学生发言少的“一言堂”现象，学生练得少的“满堂灌”现象.老师的这种教学模式就像是封建社会里私塾老师的模式，一点新意、创新都没有，这自然就让学生感到枯燥，觉得没有自我表现的机会，也就慢慢地对这门课的学习失去了兴趣，课堂上就容易走神了.而本节课正好又是议论文，比较枯燥，学生当然就失去了学习的兴趣.（3）讲课过深，要求过全.知识具有科学性、严谨性和完整性，但是教学必须考虑知识阶段性和量力性.老师讲得过于难，而只有寥寥几个能听懂一些，其他的都听不懂，不能体验到这节课的“乐”，时间一长，就会产生一种自卑心理，觉得自己比别人差，或反正比别人差，这就给他们在课堂上出现不良行为创造了机会.一、做好学生的工作 课前适时恰当地找他们沟通与交流，嘘寒问暖，让他们感觉到老师关注他了，关心他了，让他们觉得有一股暖流正慢慢地注入他们的内心.这样一来就拉近了你与学生的距离，他们就会在心里暗暗下决心：我一定要好好学习，一定要学好这位老师所教的学科.这样的话，他们在课堂上就会比较起劲，不容易出现某些不良行为了.二、充分利用好课前导入，激发学生的学习兴趣.例如：殷世华老师在课前先举行小小的辩论赛，选择学生感兴趣的话题，激发了学生的兴趣，这样的课堂就不易出现思想游离课堂的行为了.三、备好课、备好学生 教师只有备好了课，才不会出现“过快、过多、过深”这三大问题.只有备好了学生，才不会出现课堂冷场，乱糟糟无秩序的现象，才不会出现学生无心听课，注意力不集中等不良行为.四、语速、语调的调整 一堂课上下来，如果用的都是同一种语速语调，势必给人一种平铺直叙，枯燥无生气的感觉，而不是抑扬顿挫，跌宕起伏的感觉.椐观察后者对于调动学生的积极性更有帮助，更有效.因此，教师在上课过程中如能调整好自己的语速语调，就会给学生一种无形的吸引力，吸引着他们跟着你的思路、节奏进行活动.而不是你讲你的，他想他的.五、注意细节：无声语言与有声语言的正确运用 首先，课堂中如果学生出现了不良行为，是正在进行时，教师要用恰当的口头语言去提醒，不能用过激的语言，因为我们除了要考虑到学生的自尊心，最主要的目的是要让他们停止不良行为，集中注意力，专心听课.如用过激的语言，就会适得其反.适度的课堂幽默对构建和谐课堂环境很重要，苏联闻名教育家斯维特夫甚至认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默.”幽默，能敲开学生思维的大门，能沸腾。

4.如何看待当前的知识付费市场

那要看是处在市场中的什么角色了。

作为内容生产者，能够生产出高质量的内容肯定是有市场的，但是如何找到用户，这也是需要找对内容和平台的。

作为平台，内容的筛选，运营和推广，和生产者的利益分配，也是关系到生存的命脉的。

知识付费市场是一个新兴的市场，是一片蓝海，而且本身现在自媒体发展这么成熟，肯定是能够有未来的。

至于能不能挣钱，倒卖内容的生意人估计很难，因为大平台都在做，在抢占内容市场，恨不得补贴去赢得市场。这种打法已经不是买货卖货的那种年代了。

但是如果你是内容生产方，在这个市场上确实是可以盈利的，就看你产品的硬度以及在各个平台之间辗转周旋了

5.如何看待知识付费的分销行为

知识付l费已经是一种潮流了，已经形成了不可逆的趋势，在这里收益最多的就是知识创造者本身了，他们的原创内容得到了市场的认可和保护，才能激发出更多的创作，对个人和社会来说都是一次很好的机会。

然而除了知识创造外，如何让内容创造者从中收益呢？那就需要分销体系的存在了，不是每一个大咖都是一个合格的自媒体，原创内容不可能触达到所有角落，所以全员分销，将珍贵的原创内容以合法的手段进行分销，是社会的进步和大家版权意识觉醒的有利手段。

大家可以去了解一些知识付l费平台的分销体系，都挺不错的像千聊的珊瑚计划和淘淘课的知识大使，具体的没做比较，个人比较喜欢淘淘课的知识大使，整个体系更简单干净！

6.求辩题素材：大学生素质培养的主阵地在课堂外

开篇陈词：读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂。这句诗告诉我们：读万卷书，是要努力读书，让自已的才识过人. 行万里路，是让自己的所学在生活中体现，同时结合实际，学以致用.大学生在课堂这个小环境里可以学习到很多知识，但是这些知识不等同素质，甚至这些知识都不能被完全吸收。只有在课堂外的实际生活中不断学习努力才能磨练出真正的素质。

人类进化是从行路开始的。从树上到了地面，我们的祖先首先学会的是行走。行走的目的是为了获得更多的食物，为了寻找安全的憩息地，同时也开阔了眼界，学到了很多有用的知识。大禹是在随父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。孔子非常重视实践在学习中的作用，并通过周游列国治国安邦来印证所学。李时珍、徐霞客、马可波罗、达尔文、哥伦布都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。可见，“行万里路”较“读万卷书”要重要得多。 把“读书”与“行路”关系作个比喻：“读万卷书”好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个综合素质，还要靠走出门去“行万里路”。

论点一：素质在高等教育领域中的定义.那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力。

论点二：课堂环境怎样也模拟不出真实社会的环境，想要获得真正的素质只有在社会实践中去努力。

论据：在课堂上我们可以学习到很多知识，也会有一些模拟实践，但是只有在课堂外通过自己努力付出实践才能把知识转化为自身的素质。

例一：某报纸曾报道过一起事件 一位母亲千方百计阻挠大学生儿子继续考研 事件咋一看很离奇 其实很简单这位大学生除了在课堂在考试上能获得成绩以外丧失了许多的生存能力甚至品德素质，甚至其本人都对社会产生了一种本能的生存恐惧，不敢踏出学校的课堂环境。最后在这位母亲不断努力下，这名大学生终于走出了校园和母亲一起开始新的生活。

例二：冯巩的电影《埋伏》中有一个片段 一位忠于职守的老员工在癌症发作时，疼痛难忍让自己的高中生女儿去煮一锅粥，可是这个女儿不但没能把粥煮出来，也没有看到自己父亲疼痛难忍的身体去关心情况，在听到自己父亲责备自己没有能力时，反而很委屈的说是父母让自己专心学习的。这虽然是电影中的一个片段却反映了一个真实客观的情况，许多大学生肩负着家庭的理想，却失去了基本的能力，甚至失去起码的素质。就如一位企业家在大学生就业还是创业这个问题上说过一句话：一个刚毕业的大学生甚至连传真都不会发，还谈什么创业。而有些大学生在大学生活中不断在课外的社会环境下磨练，有汗水有泪水有困难有挫折，在社会后能比较顺利的取得认可和尊重。

例三：大禹随父治水，孔子周游列国后，说出“三人行必有我师”这样的话语，取得著书立说开创教育的先河。春秋战国游学之风。诸葛亮如果没有躬耕于南阳，没有在外游学，在蜀国的内政外交上将会出现怎样的失误。

例四：少年不知愁滋味 为赋新词强说愁。只有在汗滴禾下土的时，才会知道粒粒皆辛苦。只有当你在公车上主动给白发苍苍的老人让座时，才能去体会到尊老的含义。在课堂外把知识结合到实践中，才能拥有真正的素质。

例五：课堂外可能有许多危险，许多诱惑，正是如此才能检验出大学生的素质。就像一个军人，他所有的训练都是为了在真正战斗中的经得起磨练获得真正的胜利。谦受益，满招损。我们不能因为自己在课堂上学习好，就自满得意，忘记了更大的环境和考验在等着我们。

7.目前知识付费都有哪些平台,各有什么特色

目前主流的知识付费平台有：得到：逻辑思维团队出品。

不垂直于某个特定行业，具有实用、学习难度低、碎片化的特点，内容主要为书籍音频、讲座音频两大类。以业内著名人士为主要的知识生产者，在特定知识领域中具有较大的品牌优势，如财经、管理、亲子等等作者集中的领域。

典型课程有《李翔商业内参》《薛兆丰的经济学课》李笑来《通往财富自由之路》混沌大学：视频课程为主，主要是针对创业者和管理者的知识内容供应社群。课程定价1000元，用户对价格比较敏感，多为中产阶层及偏下水平。

针对信息爆炸时代，人们无从选择；名校MBA、EMBA价格贵，耗时长的痛点。核心资源为李善友教授，其人脉、资源为其吸引前期门徒。

大咖们也是重要伙伴，马东、俞敏洪、傅盛、樊登等。主要是针对创业者和管理者的知识内容供应社群，通过创始团队的人脉网红IP圈子迅速吸引了一大批同质的优秀网红人群，很多又都是营销出身，传播自己的动力和能力都极其出众，加上每个人都是自带流量和营销，下属和粉丝又都会给些面子，这种精英圈子的模式和玩法十分有效。

痛点把几十万的MBA课程变成1000元的课程。缺点：现场演讲导师口才不好，过度追逐营销大咖作为营销卖点。

喜马拉雅：喜马拉雅FM是目前国内发展最快、规模最大的在线移动音频分享平台。喜马拉雅于2016年6月开始推出付费音频《好好说话》，正式进入知识付费领域。

目前有马东、吴晓波、龚琳娜、华少、乐嘉等2000位知识网红和超过10000节付费课程，涵盖商业、外语、音乐、亲子、情感、有声书等16个类目。真知灼见app是由北京大学90后优秀青年企业家，一塔湖图控股董事长李路飞联合北大、清华多位校友创办的垂直于金融领域的专业在线知识服务平台，隶属于石家庄路飞文化传播有限公司，以提升用户金融认知为使命，致力于成为广受尊重的金融知识服务机构。

真知灼见app通过行业专家、知名教授、独角兽企业家围绕金融理论与实践讲学，以视频和音频的形式，帮助用户用碎片化的时间获取系统而精准的金融知识。真知灼见下设三大板块：真知灼见APP、真知灼见·灼董会、真知金融大学。

此外，未来三年，真知灼见将在全国300多个城市设有线下分社和合伙中心 ，为真知灼见会员用户提供一站式金融知识服务。真知灼见 app 金融知识服务由三大板块组成： 大讲堂、商学院、FM 音频。

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