1.匮乏适合用与形容知识吗

匮乏一般泛指财物、物质

而贫乏相对较广泛

所以说形容知识缺乏，一般用贫乏比较合适。

相对大科学家爱因斯坦来讲，你我都属于知识贫乏的人。

贫乏

1. 穷困，贫困。

《战国策·齐策四》：“ 齐 人有 冯谖 者，贫乏不能自存，使人属 孟尝君 ，愿寄食门下。” 晋 葛洪 《自叙》：“年十六，始读《孝经》、《论语》、《诗》、《易》，贫乏无以远寻师友。” 清 阎尔梅 《上史阁部书》：“夫他人之所谓知己，不过文章延举，仕进提携，以及患难贫乏，意气殷殷耳。” 许地山 《空山灵雨·债》：“我看见许多贫乏人、愁苦人，就如该了他们无量数的债一般。”

2. 贫民。

汉 袁康 《越绝书·外传计倪》：“开仓谷，贷贫乏。” 唐 康骈 《剧谈录·宰相布施》：“ 乾符 中，有宰相自中书还第，使人以布囊盛钱数千，沿路以施丐者，於是贫乏相牵罗路隅。” 清 戴名世 《先君序略》：“居乡好赈恤贫乏，乡老大夫莫不加敬焉。”

3. 欠缺，不足。

叶圣陶 《倪焕之》六：“从它的反面看，就见得现在通行的教育的贫乏、不健全。” 秦牧 《艺海拾贝·核心》：“一味在那里讲究词章，讲究文采，而思想贫乏以至错误的人，不可能写出好作品。”

匮乏

缺乏；贫乏。多用以指物资。

《韩非子·外储说右下》：“ 管仲 曰：臣闻之，上有积财，则民必匮乏於下；宫中有怨女，则有老而无妻者。” 汉 桓宽 《盐铁论·力耕》：“昔 禹 水 汤 旱，百姓匮乏，或相假以接衣食。” 明 吴承恩 《寿胡母牛老夫人七帙障词》：“问遗篚筐，益洽亲姻之礼；分张钱米，弥勤匮乏之家。” 魏巍 《弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔》：“我们常常感到失去自由比起物资匮乏而有着更深的痛苦。”

2. 指资财缺乏的人。

《汉书·严助传》：“陛下临天下，布德施惠，缓刑罚，薄赋敛，哀鳏寡，恤孤独，养耆老，振匮乏，盛德上隆，和泽下洽。”《明史·黄福传》：“﹝ 黄福 ﹞自奉甚约，妻子仅给衣食，所得奉禄，惟待宾客周匮乏而已

2.小班幼儿不会表达匮乏的例子

幼儿教学案例-不爱讲话的雯雯

在托班时，我班来了一个很文静的小女孩名字叫吴雯雯。她性格内向缅腆，不爱讲话，那时以为她是对新环境与老师不熟悉，所以就没有多加关注她。可是升到了小班雯雯还是不愿和其她小朋友交往，也不爱说话。也经常听到她的家人说雯雯胆子特别小，见到陌生人就害怕，躲着不肯出来，希望老师多开导她，教育她。为此我对她的行为进行了细致的观察，果然发现了很多问题

二、案例描述。

观察一：

在课堂上，小朋友们经常会说一下话，或者是动来动去。可是，雯雯坐在那里不跟小朋友讲话，就算是她旁边的小朋友讲的非常的火热，她也无动于衷的坐在那里。

观察二：

在户外玩滑滑梯时，小朋友们都争先恐吓爬上滑滑梯去玩，可是，雯雯站在一旁动也不动，但是，能看得出来她非常的想去玩，可是又不敢。后来我就鼓励她去跟小朋友一起玩。

案例分析

据我们的了解雯雯的爸妈常年都在外地打工， 一年有可能回来一两次。家里就剩下爷爷奶奶和她，爷爷经常在乡下呆着，很少住在街上。在家里雯雯大部分时间是一个人跟奶奶玩，很少出去与小朋友玩，或邀请同伴到家玩，由于社会性交往情境的缺失，久而久之，使她不知如何与别人建立交往关系，一但亲人不在身边就感到没有安全感，心理压力增加，

总怕出错，不敢说话，表现出交谈的能力明显不如同龄孩子，行为胆怯，缺乏自信。

案例策略

1、每天早上班上的三位老师总是笑脸相迎，向她问早问好，不管她回不回答，我们一如既往，鼓励但不勉强她叫老师。或者是有意识地通过抚摸、拥抱等一些肢体接触，让她感受到老师的关爱。

2、有意识地增加她在班上的表扬率。刚好亲亲社会里面有一节课是《自我介绍》是鼓励幼儿大胆的介绍自己，所以每次上课之前我都会叫几个小朋友和雯雯在全班同学面前介绍自己，，我总是在其她幼儿面前找机会肯定她、鼓励她，表示对她的欣赏，让其她幼儿羡慕她、接受她、喜欢她，增强她的自我认可和信心。

3、多创造机会让她与人交往，通过早上音乐游戏中让小朋友主动去拉着她一起和老师拉圈圈、开火车等游戏中、每次在玩区角时或者是户外时我都会让活泼开朗、语言表达能力强的幼儿与她结对，带动她体验合作的乐趣，与同伴分享快乐，分担忧愁，开阔胸襟。

4、多与家长沟通。请家长多关注孩子的内心需求，敢于放手让她与同伴玩耍，并多鼓励她就带她参加一些亲朋好友聚会，让她观察成人交流的方式，通过“延迟模仿”效应，鼓励她与参与交谈。

案例效果：

经过一段时间的努力，雯雯小朋友有了明显的转变。虽然还是不太与老师开口说话，但上课会举手发言了。每天见到老师总会害羞地笑一笑，或者在老师身边靠一靠。为集体做事也由被动变为主动了。而且也能与小朋友愉快相处，并且还有几个固定的好朋友。而且，在小明星表演中她表现非常出色，奶奶看到时后也非常的开心，并激动的说“谢谢老师关心”。我想，在以后的日子里，我们还要持之以恒的关爱她，让她能和他孩子一样健康成长。

3.形容缺乏知识的词有哪些

目不识丁

孤陋寡闻

井底之蛙

见识短浅的：

肤见谫识

拼音： fū jiàn jiǎn shí

解释： 〖解释〗浅陋的见识。

出处： 〖出处〗明·李东阳《〈琼台吟稿〉序》；“彼肤见谫识，管窥蠡测，岂复能尽其妙哉？”

寒腹短识

拼音： hán fù duǎn shí

解释： 形容人知识贫乏，见识短浅。

凡才浅识

拼音： fán cái qiǎn shí

解释： 才能平庸，识见肤浅。

短见薄识

拼音： duǎn jiàn bó shí

近义词： 孤陋寡闻 反义词： 深谋远虑、见多识广

解释： 指见识短浅

出处： 元·无名氏《马陵道》楔子：“庞涓久后得地呵！此人是个短见薄识、绝恩绝义的人。”

例子： 浑家李氏却有些~，要做些小便宜勾当。（明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》第三十五卷）

4.形容缺乏知识的词有哪些形容知识见识或思想等不丰富的词

目不识丁 孤陋寡闻井底之蛙 见识短浅的：肤见谫识 拼音：fū jiàn jiǎn shí 〖解释〗浅陋的见识.出处：〖出处〗明·李东阳《〈琼台吟稿〉序》；“彼肤见谫识，管窥蠡测，岂复能尽其妙哉？” 寒腹短识 拼音：hán fù duǎn shí 形容人知识贫乏，见识短浅.凡才浅识 拼音：fán cái qiǎn shí 才能平庸，识见肤浅.短见薄识 拼音：duǎn jiàn bó shí 近义词：孤陋寡闻 反义词：深谋远虑、见多识广 指见识短浅 出处：元·无名氏《马陵道》楔子：“庞涓久后得地呵！此人是个短见薄识、绝恩绝义的人.” 例子：浑家李氏却有些~，要做些小便宜勾当.（明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》第三十五卷）。

5.形容“知识欠缺”的诗词有哪些

道薄交游少，才疏进取乖。——罗隐

命薄惭勋业，才疏负圣明。——陆游

才疏志大不自量，西家东家笑我狂。——陆游

才疏屡扫朝中迹，命薄翻成世外缘。——陆游

赵括才疏空自许，强秦用间欺其主。——梵琦

一补充：非唯律变情堪恨，抑亦才疏命未通。——周弘亮

二近义词成语：

1. 孤陋寡闻：gū lòu guǎ wén，这里指简单的知识。寡：少。 闻：知识，见识。形容学识浅陋，见闻不广。或对世事了解的不多。

2. 才疏学浅 ：cái shū xué qiǎn，：空虚。浅，肤浅，浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

3. 浅见寡识 ：qiǎn jiàn guǎ shí，浅见：肤浅的见解；寡识：见识很少。形容见闻不广，知识贫乏。

4. 井底之蛙：jǐng dǐ zhī wā ，意为只能看到井口那么大的一块天，借以比喻见识短浅、思路狭窄的人。

5. 目光短浅：mù guāng duǎn qiǎn，意思为眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。

三反义词成语：

1. 宏图大略：hóng tú dà luè ，远大的设想；宏伟的计划。

2. 高瞻远瞩：gāo zhān yuǎn zhǔ，意思是站得高，看得远。比喻眼光远大。

3. 深谋远虑：shēn móu yuǎn lǜ ，指计划得很周密，考虑得很长远，褒义词。

4. 登高望远：dēng gāo wàng yuǎn， 登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。

5. 目光如炬：mù guāng rú jù，意思为目光发亮得像火炬一样。形容愤怒地注视着。也形容眼光明亮有神或见识高明。