1.急需八年级生物下册第一章总结,45条知识点

第一章 生物的遗传和变异 六、生物的遗传现象： 生物的性状传给后代的现象，叫遗传。

动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的。 七、染色体和基因： 细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。

染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸（简称DNA）组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。

八、基因的显性和隐性 当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性（aa）时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。 显性（大写A） 隐性（小写a） 九、禁止近亲结婚 血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。

十、生物的变异现象 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异。 十一、遗传的变异和不遗传的变异 十二、有利变异和不利变异 变异为生物进化提供了原始材料。

十三、变异在生物进化上的意义 十四、变异在农业生产上的应用 第二章 生物的进化 一、生命的起源： 原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。 二、生物进化的历程： 植物进化的历程： 原始单细胞动物 原始生命 原始苔藓类 原始藻类 原始裸子植物 原始蕨类 原始被子植物 动物进化的历程： 原始鸟类 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类 进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

三、人类的出现： 人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。 植物从种子植物脱离水的限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。

四、生物进化的证据： 主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。

五、人工选择： 选择者：人 结果：满足人类的各种要求。 速度：较快。

概念：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。 六、自然选择 选择者：自然界各种环境条件。

结果：适应环境，不断进化。 速度：形成新物种需要漫长岁月。

概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。 第三章 生物与环境 一、环境的含义 生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。

二、生态因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物 非生物因素――阳光、温度、水、空气等 生物因素――影响某种生物生活的其它生物 三、生物与环境之间的相互关系 1、环境影响生物 2、生物适应环境 3、生物影响环境 四、生态系统的概念 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 五、生态系统的组成 植物――生产者（无机物光合作用 有机物） 生物部分 动物――消费者（使用有机物） 细菌真菌――分解者（有机物――无机物） 非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等 六、食物链和食物网 生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链形成食物网。

如：草 兔 狐 七、生态平衡 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 八、我国的野生动植物资源 我国裸子植物的资源，占居全世界的首位。

大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。 1、许多野生动植物可以用作药材。

2、能提供大量的工业原料。 3、为人类提供食物。

4、具有重要的科学研究价值。 九、环境污染 大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声。

2.本人急需八年级下册生物第一二单元提纲

八年级生物（上）复习要点1 生物的生殖与发育（1）1、生物无性生殖方式无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

如：分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等。2、植物嫁接的基本方法和原理嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层对齐，形成层分裂出来的细胞可以愈合在一起。

3、植物组织培养技术的基本过程将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整植物体的过程。主要有取材、脱毒、接种、形成愈伤组织、生根等过程。

4、植物的有性生殖过程植物的有性生殖是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的过程。被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。

5、花的结构和与果实发育的关系受精作用完成后子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

6、果实或种子与传播相适应的结构特点植物的果实和种子的结构一般对自身的繁衍是有利的，有些植物的果实和种子的形态结构表现为适应种子的传播。2 生物的生殖与发育（2）1、昆虫的生殖和发育过程昆虫发育成熟后，绝大多数种类经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下发育成为幼虫和成虫。

发育特点表现为变态发育。2、昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为完全变态发育。

蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。3、两栖类动物的生殖与发育的过程两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育成幼体，经过变态发育，成体可以到陆地上生活。

4、两栖类动物在发育过程中形态结构的变化两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于变态发育。5、鸟类的生殖与发育过程鸟类的生殖和发育过程比较复杂，多数具有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。

受精方式为体内受精。6、常见的早成鸟和晚成鸟的实例鸡、鸭、鹅、大雁等属于早成鸟，它们刚出壳的雏鸟眼己睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，可自行觅食。

家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟，它们刚出壳的雏鸟发育不充分，眼没睁开，绒羽很少，腿、足无力，没有独立生活能力，需要亲鸟喂养。3 生物的遗传和变异（1）1、DNA是生物的主要遗传物质DNA是细胞核中的遗传物质，科学实验证明：生物的遗传主要通过细胞核遗传，因此，DNA是主要的遗传物质。

2、染色体、DNA和基因三者之间的关系染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，染色体上具有特定遗传信息的片断叫做基因。每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。

3、遗传性状的概念遗传性状是指可以遗传的生物体的形态特征或生理特征。4、生物相对性状的实例相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型。

如：家兔的毛的不同颜色，白色、黑色、灰色等。5、基因控制生物的性状生物的性状是由基因控制的，基因决定着性状，基因在体细胞中一般是成对存在的，有些成对的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因叫做显性基因（用大写英文字母表示），控制隐性性状的基因叫隐性基因（用小写英文字母表示）。

4 生物的遗传和变异（2）1、人的性染色体和常染色体的概念正常人的体细胞中有23对染色体，与性别决定无关的染色体有22对，称常染色体，与性别决定有关的染色体有1对，称性染色体。2、性别决定的方式人的性别决定方式是XY型。

女性的性染色体为XX，只产生一种含有X染色体的卵细胞。男性的性染色体为XY，可产生含X染色体或Y染色体的两种类型的精子。

3、遗传病与近亲结婚遗传病一般是由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所控制的。近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。

4、优生优育的措施：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断。5、生物变异概念：变异是指生物亲代与子代之间以及子代个体之间的差异。

6、可遗传的变异和不可遗传的变异的区别可遗传的变异是指由遗传物质发生变化而引起的，能遗传给后代的变异。不可遗传的变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，不会遗传给后代。

7、生物变异对生物生存和发展的作用和意义在自然界中，每种生物都可能产生变异。生物的变异有利于生物适应不断变化的环境，并且得到不断地进化发展。

7 疾病与免疫1、。

3.八年级下册生物复习提纲

八年级（下）生物复习资料 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）

（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1.完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育 1.过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点：卵生 体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性。

• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为：dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY 女：44+XX） 2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX. 3. 生男生女机会均等，为1:1 五 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程 1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 三、生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1. 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线： • 第一道：皮肤和黏膜 • 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道：免疫器官和免疫细胞 2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力. 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康. 5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体. 6.计划免疫、意义： 第二章 用药和急救 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC） 1. 说出一些常用药物的名称和作用。

例如：牛黄解毒片可用于咽。

4.八年级下册生物复习提纲人教版的

八年级下册生物复习提纲第七单元 第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）

（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活.4、植物（1）有性生殖具体过程 柱头 花柱雌蕊 子房 胚珠 卵细胞 受精卵 胚花蕊 花药 花粉 精子 雄蕊 花丝（2）扦插：甘薯、葡萄、菊、月季； 嫁接：苹果、梨、桃。

（3）组织培养优点：繁殖速度快、减少病毒对植物的危害。二 昆虫的生殖和发育1.完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂3、昆虫的生殖：有性生殖。

卵生三 两栖动物的生殖和发育（生殖发育离不开水）1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。有性生殖，在水中发育。

3、青蛙的生殖发育都离不开水，而且皮肤裸露无法防止体内水的散失，只能生活在潮湿的环境中，所以两栖动物是（脊椎动物由水生过渡到陆生的类群）四、鸟的生殖和发育1.过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点：卵生 体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。系带——悬挂卵黄固定减震，气室——贮存氧气。

第二章 生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。（也受环境条件影响）4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

在细胞中成对存在。3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

染色体成对存在，由DNA蛋白质构成4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三 基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。2. 隐性性状基因组成为：dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加.Aa A aA a A aAA Aa Aa aa 四 人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY 女：44+XX）2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX.3. 生男生女机会均等，为1:1五 生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）3、有利和不利变异是针对生物本身而言的。第三章 生物的进化一、地球上生命的起源1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质4、原始大气成分水蒸气、氢、氨、甲烷、CO2、硫化氢（无氧）5、米勒实验证明：原始地球能形成构成生命体的有机物6、生命形成过程原始大气雷电、高温、紫外线 简单有机物 地球温度下降、随雨原始海洋（生命摇篮）7、地球的形成：距今46亿年；原始生命形成距今10亿年8、原始海洋象热汤，有机物经过相互作用，形成原始生命。

二、生物进化的历程1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生4、越简单、低等的化石出现在越古老的地层，越复杂、高等的化石出现在越晚近的地层。5、生物进化历程 孢子植物 种子植物 有叶绿体自养的植物：藻类 苔藓 蕨类 棵子 被子原始生命 无叶绿体异养的动物：单细胞 腔肠 扁形 环节 软体 节肢（无脊椎动物） 无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟。

5.

第一节 植物的生殖

有性生殖：通过开花，授粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵而发育来的新个体的生殖方式就属于有性生殖

无性生殖的应用：扦插（重要），嫁接

第二节 昆虫的生殖和发育

家蚕的生殖和发育

1·幼龄虫 2·蚕吐丝作茧 3·蚕蛹 4·羽化 5·交尾 6·产卵

家蚕通过有性生殖方式产生后代。在受精卵发育成新个体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育叫变态发育

其他昆虫的发育

蝗虫的发育与家蚕不同。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，属于不完全变态发育

6.八年级下册的生物第一课掌握的重点知识

第七单元 第一章 生物的生殖和发育

一 、植物的生殖

1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活.

二 昆虫的生殖和发育

1.完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

三 两栖动物的生殖和发育

1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育

1.过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：卵生 体内受精

3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。

7.八年级下册生物 的复习提纲 跪求

八年级下册生物复习提纲第七单元 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）

（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节 两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

第四节 鸟的生殖和发育1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2.鸟卵的结构与功能： 一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。

3.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类 生殖方式 发育方式昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：家兔的黑毛与白毛。5. 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。6. 转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节 基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。

DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染。

8.【人教版初一生物第一单元知识点总结】

一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统.6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者.8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者.9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）.10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏.11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页.。

9.八年级下册生物重点知识点

【八年级（下）生物复习资料】 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）

（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1.完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育 1.过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点：卵生 体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性。

• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为：dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY 女：44+XX） 2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX. 3. 生男生女机会均等，为1:1 五 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程 1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 三、生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1. 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线： • 第一道：皮肤和黏膜 • 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道：免疫器官和免疫细胞 2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力. 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康. 5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体. 6.计划免疫、意义： 第二章 用药和急救 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC） 1. 说出一些常用药物的名称和作用。

例如：牛黄解毒片可用。

10.八年级上册 生物 第一单元 知识点

第15章 动物的运动

1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

水中： 动物的主要运动方式：游泳（游动）

陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃

爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）

行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。

跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等

空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等

注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。

鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）

昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；

有的幼虫在水中时还可以游泳）

2、动物运动的形成：

▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）

▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分

▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）

▲ 骨质包括骨密质与骨松质

骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；

骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；

骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；

终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

&；人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

▲ 骨的成分和特性

时期 有机物 无机物 骨的特性

儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形

成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性

老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折

骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。

▲ 关节的结构：（结合图形记忆）

关节头

关节面 覆盖着一层关节软骨。

关节窝

关节囊：由结缔组织构成。

关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦

▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经

▲ 骨骼：

人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼

▲ 躯体运动：

是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。

记住特例：

手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。