1.手动工具的使用知识：

螺丝刀：一种用来拧转螺丝钉以迫使其就位的工具，通常有一个薄楔形头，可插入螺丝钉头的槽缝或凹口内――亦称“改锥”。 扳手：利用杠杆原理拧转螺栓、螺钉、螺母和其他螺纹紧持螺栓或螺母的开口或套孔固件的手工工具。扳手通常在柄部的一端或两端制有夹柄部施加外力柄部施加外力，就能拧转螺栓或螺母持螺栓或螺母的开口或套孔。使用时沿螺纹旋转方向在柄部施加外力，就能拧转螺栓或螺母。

锤子： 是敲打物体使其移动或变形的工具。最常用来敲钉子，矫正或是将物件敲开。锤子有着各式各样的形式，常见的形式是一柄把手以及顶部。顶部的一面是平坦的以便敲击，另一面则是锤头。锤头的形状可以像羊角，也可以是楔形，其功能为拉出钉子。另外也有着圆头形的锤头

试电笔：也叫测电笔，简称“电笔”。是一种电工工具，用来测试电线中是否带电。笔体中有一氖泡，测试时如果氖泡发光，说明导线有电，或者为通路的火线。 试电笔中笔尖、笔尾、为金属材料制成，笔杆为绝缘材料制成。 使用试电笔时，一定要用手触及试电笔尾端的金属部分，否则，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔中的氖泡不会发光，造成误判，认为带电体不带电。

卷尺：卷尺是日常生活中常用的工量具。 大家经常看到的是钢卷尺，建筑和装修常用，也是家庭必备工具之一。分为纤维卷尺，皮尺，腰围尺等。鲁班尺，风水尺，文公尺同样是属于钢卷尺。

壁纸刀：刀的一种，刀片锋利，用来裁壁纸之类的东西，故名“壁纸刀”，也称“美工刀”。装修，装饰，广告牌匾行业经常用到。

电工刀：电工刀是电工常用的一种切削工具。普通的电工刀由刀片、刀刃、刀把、刀挂等构成。不用时，把刀片收缩到刀把内。刀片根部与刀柄相铰接，其上带有刻度线及刻度标识，前端形成有螺丝刀刀头，两面加工有锉刀面区域，刀刃上具有一段内凹形弯刀口，弯刀口末端形成刀口尖，刀柄上设有防止刀片退弹的保护钮。电工刀的刀片汇集有多项功能，使用时只需一把电工刀便可完成连接导线的各项操作，无需携带其它工具，具有结构简单、使用方便、功能多样等有益效果。

钢锯：包括手锯（家庭用、木工）、截锯（树枝修剪）、折叠锯（树枝修剪）、手用弓锯、镶边锯（木工）、纵切锯（木工）、横截锯（木工）

水平尺：水平尺带有水平泡，可用于检验、测理，调试设备是否安装水平。

锉刀：表面上有许多细密刀齿、条形，用于锉光工件的手工工具。用于对金属、木料、皮革等表层做微量加工。

钳子：是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具。钳子的外形呈V形，通常包括手柄、钳腮和钳嘴三个部分。

钢丝钳：钢丝钳是一种夹钳和剪切工具，由钳头和钳柄组成，钳头包括钳口、齿口、刀口、和铡口。钳子的各部位的作用是：①齿口可用来紧固或拧松螺母；②刀口可用来剖切软电 线的橡皮或塑料绝缘层，也可用来剪切电线、铁丝；③铡口可以用来切断电线、钢丝等较硬的金属线；④钳子的绝缘塑料管耐压500V以上，有了它可以带电剪切电线。

尖嘴钳：又叫修口钳，主要用来剪切线径较细的单股与多股线，以及给单股尖嘴钳导线接头弯圈、剥塑料绝缘层等，它也是电工（尤其是内线电工）常用的工具之一。它是由尖头、刀口和钳柄组成。电工用尖嘴钳的钳柄上套有额定电压500V的绝缘套管。尖嘴钳由于头部较尖，使用与狭小空间的操作使用用尖嘴钳弯导线接头的操作方法是：先将线 头向左折，然后紧靠螺杆依顺时针方向向右弯即成。

剥线钳：剥线钳为内线电工，电动机修理、仪器仪表电工常用的工具之一，其外形如下图。它是由刀口、压线口和钳柄组成。剥线钳的钳柄上套有额定工作电压500V的绝缘套管。剥线钳适宜用于塑料、橡胶绝缘电线、电缆芯线的剥皮。使用方法是：将待剥皮的线头置于钳头的刃口中，用手将两钳柄一捏，然后一松，绝缘皮便与芯线脱开。

万用表： 由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组成，用于测量电流电压等.

2.知识和技能包括哪些方面

知识和技能包括以下几个方面：

1、日常自我保护类知识技能：

1）关于法律方面的简单知识：

2）关于身体方面的简单知识：

2、帮助工作学习的知识技能：

1）信息化时代，电脑基础知识需具备

用好工具事半功倍，网页打不开了、开不了机、无法调用输入法、电脑木有声音等等问题，其实你都应该学会自己解决，包括路由器如何配置。

2）管理时间

很多学生常常在假期最后一天完成90%的作业，毕业后没有老师的追踪，自己也不设置时间截点，很多事一拖再拖不了了之。

3）关于汇报工作

4）关于写好邮件的方法

3、生活辅助类：看地图，随着手机功能的强大，许多app都成了救命胶囊。以前经常出差、旅游，可是长期把电话玩没电了。于是乎，学会了看地图，归纳旅行最佳路线。省时间，玩的也痛快。

推荐：百度地图、谷歌地图。

4、逻辑学属于有用技能，扩张了整个思维，能推论出有力的结论，使人思维更谨慎。

拓展资料

1.知识

关于知识的解释，不同的理论流派有不同的解释：现代认知心理学认为知识是个体与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对于客观事物的特征和联系的反映，是客观事物的主管表征，是人类经验、思想、智慧赖以存在形式；而建构主义则认为，知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造。知识的理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。

两个理论流派对于知识的看法不相同，而我们在当代教学过程中比较认同认知心理学派的观点，即知识是客观事物的主观表征，是认知经验的概括。

2.技能

技能是活动水平的概括，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。包括操作技能和心智技能——前者是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，比如写字、弹琴；后者是借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，比如写作、阅读。

参考资料：百度百科 技能知识

3.有哪些必备的知识技能

1，如何有效的利用搜索引擎。很多人打开浏览器的第一件事儿，就是百度、谷歌，但是真正知道有效利用搜索引擎的不多。推荐一个快搜工具，在知乎上的某个回答里看到的，已亲自使用过，非常方便，还可以正常使用谷歌，链接如下：快搜 — 搜索快人一步。 参考如下：

如何正确高效地使用搜索引擎？ - 谷歌 （Google）

国内有哪些可使用的搜索引擎可替代谷歌？ - 互联网

如何更高效地利用知乎获取优质信息？ - 学习

怎样高效地使用知乎？ - 时间管理

网上搜寻资料的能力严重不足，有何实用经验和方法？ - 搜索

有哪些特殊的搜索引擎？ - 调查类问题

2，如何写一封合规的邮件。在职场，每天的工作基本都离不开写邮件，写好一封得体的邮件还是有必要的。能够把邮件写好的人，在其他方面的写作，也不会差到哪里去。参考如下：

怎样写一封得体的电子邮件？ - 职场

工作邮件有何写作技巧和礼仪？ - 职场

3，一些基本的法律知识。不得不说，当前大部分人对于法律的了解度甚少，包括我自己，知晓一些基本的法律常识，对于维护自身权益，终归是好的。参考如下：

普通人应该知道哪些法律常识？ - 调查类问题

知道哪些法律上的小常识可以保护自己？ - 法律咨询

4，一些基本的性知识。性本身并不是洪水猛兽，国人对于“性”存在着太多的误解，尤其是某些不具备科学性的说法。参考如下：

日常生活中有哪些所谓的性知识是错误的？ - 性生活

在青春期，你因无法熟练驾驭暴涨的荷尔蒙做过哪些在成年后看起来“匪夷所思”的事情？ - 成长

5，一些基本的电脑操作知识。用好工具事半功倍，网页打不开了、开不了机、无法调用输入法、电脑木有声音等等问题，其实你都应该学会自己解决，包括路由器如何配置。参考如下：

关于电脑操作，有什么高效的方法工具？ - 编程

一般要掌握哪些基本的计算机技术？ - 信息技术（IT）

4.如何利用工具高效管理自己的知识

在技术条件下，个人知识管理可以充分利用各种随手可得的主流软硬件工具，结合使用其他方便的辅助小工具。

例如微软Office、MS Outlook、Lotus Notes与ICQ、MSN等常用软件，以及概念地图、心智地图、网络日志weblog 和维基百科wiki等辅助小工具。硬件有手机、笔记型计算机、PDA等个人数字工具。

基于简单有效和经济实用的原则，个人知识管理系统的构架，包括两个部分：信息网络和知识系统。 1、三维信息网络架构 获取大量的有用信息是进行个人知识管理的基础。

信息网络代表了收集信息的能力，数据的多少与品质的好坏，成为决定知识产出品质的第一影响因素。一般而言，PKM应该建立至少三个方面的信息网络：人际网络、媒体网络和Internet资源网络。

（1）人际网络 人际网络是一种无形的网络，也是个人学习知识的一个重要途径。人际网络的建立和维持并不容易，一旦 个人知识管理建立，往往成为可以获得最直接最深入问题信息的来源。

人际交往中可以学到很多书本上、软件中学不到的知识——隐性知识。人际圈子越广，交往的人员的素质越好，可以学到的知识越多。

因此，要扩大自己的交往圈子，充分利用各种软硬件工具，如ICQ、MSN、Email和手机、PDA等，多与“柏拉图”为友，多与朋友交流，沟通和讨论，提高自己。 （2）媒体网络 媒体是一种实时与广度的信息来源，通过电视广播杂志与报纸，往往可以获得最新的讯息与来自不同角落的新闻。

结合自身学习、工作的需要，将经常用到的媒体信息进行分类、鉴别。对那些主要的媒体长期密切关注，让信息的收集成为系统，而非随机性的临时行为。

使主要媒体来源的数据讯息及时到达自己的工作桌前，促进自己的知识结构良性发展。 （3）互联网络 Internet是人们进行学习的重要工具，能充分利用互联网的强大功能进行学习是现代人的一个重要标志。

不论网站还是电子报，不管质量还是数量，Internet的资源都已经超过现有的单一图书馆与媒体。有效的建立网络资源清单，熟悉相关资源所在，将大大提升工作效率。

利用互联网进行学习，必须善用搜索引擎工具，充分利用IE的收藏夹，定期备份信息。此外，Blog、Wiki等网络工具也已经被越来越多的人们作为个人知识管理系统所使用。

2、个人的知识系统架构 收集数据只是知识管理的第一步，接下来还要建立起自己的知识系统架构。知识系统架构，简单说就是储藏知识的架构。

知识架构的系统化，有助于将收集到的数据有效储存和未来的快速索取。 （1）对所需管理的知识进行分类 从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下内容： 人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）、通讯管理（书信、电子信件、传真等）、个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录）、网络资源管理（网站管理与连接）、文件档案管理等。

对知识的分类，应根据自身需求，按照“我需要什么信息，如何最快找到它”的原则进行操作。知识的专业分类可以根据学习的专业科目来划分，也可参照图书馆文献的分类方法。

对于分类学无需深究，只要根据个人情况，在实践中逐渐摸索出自己知识库的最佳分类方法。 （2）选择合适的知识管理工具 对个人来说，针对不同的信息可以采用不同的工具，不需要采用统一的入口，只要简单易用，适合自己就行。

比如邮件管理，通讯录管理，这是最常见的个人知识管理的一部分。还有就是知识内容的管理，可以采用WIKI和BLOG。

(3)建立个人知识库 在知识库中，所有知识都以目录结构分类存放。可以设置一个临时目录来存储那些无法及时处理的信息，待以后再分类，从而保持知识库的干净。

此外，文件命名应该简单明了、见名知义，辅以数字编码、时间、来源等为原则。同时，也要建立文件安全、资源删除与更新、交流与共享的规则，以文件的形式妥善地保存下来，并在以后的实践中逐步扩展和完善，建立自己的知识结构体系。

这样可以方便信息资源的分类存储、查找和操作，也可避免因时间推移和遗忘而导致的混乱管理，造成大量资源浪费。 选择有效的个人知识管理工具，对所有资源进行分类、命名以后，就可以将知识分批放入个人知识库。

个人知识库建立起来之后，快速而方便的访问至关重要。一个可以借鉴的方案是网络日志。

这种个人发布系统现在越来越多的被用作个人知识管理系统。随着知识的不断丰富和能力增强，也要持续不断对个人知识库进行维护和管理。

一般而言，个人应主要作好以下工作：增添新的学习资源和知识类别；删除、修改和更新部分资源；进一步完善个人知识管理准则；协作学习以交流和共享知识；在知识管理的实践过程中，逐步完善个人知识结构。 个人知识管理目的 （4）应用已有的知识 在个人知识管理上，我们不能只关注知识积累，而不注重知识能量的释放。

知识学习和积累的出发点就是对知识的使用，并在知识的利用、交流中创造新的知识。在知识的利用上，一些传统的方法可能对个人知识管理有所帮助，例如归纳和演绎。

想要利用已有的知识，既可以在个人占有的大量知识基础上进行归纳，找出事物间的规律，然后应用于实践从而对这种归纳结果进行检。

5.如何锻炼宝宝使用工具的技能

孩子在其第二个周岁里，其他肌肉群的控制也更为完善。

眼手的协调更为精确，孩子也因此能更好地使用工具和器械（勺子、杯子、盘子等）。用不了多久，孩子在穿衣和脱衣时会用手来帮忙；他的运动更有目标性，意识更清楚，不再简单地用铅笔在纸上乱画，而是能画出单个的线条来，还能将不同形状的积木相应地塞到一块游戏模板的孔中。

1岁半孩子主要做的是一些大的、幅度很宽的运动，而且主要是整个双臂运动。究其原因，主要是孩子还不能有目标地操纵手的关节，不能有效地区分左和右的概念，两手灵巧程度没有分别。

孩子至少要到第三个周岁才会分别地运动身体的一侧。从这个时候起，孩子更喜欢用手来抓东西，用手画画等。

到孩子满2岁时，其手的灵巧性已经有了很大的进步。这个时期的孩子喜欢用手将东西拆开和拼拢，双手能独立地活动，能交替地使用左手或者右手。

无论从哪个方面看，一个身体功能发育良好的孩子还远远称不上比某个缺乏独立性、笨头笨脑的同龄孩子强。其原因很简单：孩子在这一年里主要是通过直接的身体接触来了解自己周围的世界的。

孩子的运动功能（抓握的协调，行动能力，运动的力量和稳定性等）发育得越好，越能更详尽地了解和熟悉环境。 这个年龄孩子的智力（认知能力）和运动功能有着紧密的联系。

随着身体发育方面不断取得新进展，孩子的自我意识也越来越强：他会变得更独立、更自信，探求环境时我行我素，不知道什么叫危险。 。

6.如何正确的使用工具书

你首先应该明白你需要的东西到底是什么，是知识还是技能。

工具书无外乎就这两个功能，一个是传授知识，一个是补充技能。

第二，就把你的书归类。

第三，要有明确的读书计划，一般人都是先学知识，再学技能的，所以你也可以按照这种方式推进。但是知识一般是连续的，技能大多是离散的，因此你也可以以学习技能为主导，在不懂的情况下去学习对应的知识。根据不同的人的习惯，你应该做出不同的抉择。

第四，要学会舍弃，该放弃的书就不要读，或者你应该有读完一本书的勇气，你要相信自己，同种类别的书，你只能读完这一本，才能开始下一本。

以上适用于大学的学习方法。我是计算机专业本科生，我们的知识就是多且杂，需要更新，不断学习的类型，因此这是我的观点，应该具有广泛意义。

但是，如果你是高中生，也许我这么说你会听不懂。因为我高中的时候也曾犯过眉毛胡子一把抓的毛病，一个学期的教学参考书就有100来块。这是最关键的一点，就是尽量保证每种科目只看一本，但是要看精这本，看到其中的练习都能独立完成为止，看到你认为这本参考书和教材同等重要为止。相信我，我认为你买这些书都是觉得这些书有价值，那么只要你能坚持读完一本，就能发挥你这个科目应该发挥的价值了。

始终要记住，看工具书是为你学习的知识（或者说科目）服务的，你必须学会舍弃，否则就看完了某一本再看下一本。你才能学好知识，而不是觉得这些书没翻过划不来。

7.我想学习排版,最基本的知识

知识要求：

掌握微机及其专用外部设备连接和使用知识；

掌握相关软件的安装方法及相关参数的设置；

掌握微机操作系统的基本知识和基本命令使用知识：

掌握中文平台（如：BDDOS）的基本使用方法和知识；

掌握有关排版规范的基本知识；

掌握排版软件的基本使用知识。

技能要求：

具有基本的操作系统使用能力；

具有基本的书刊排版软件的使用能力；

具有基本的表格和图形处理能力；

具有基本的文件管理、输出与发排能力；

实际能力要求达到：能使用排版软件和相关设备独立完成日常公文、普温书刊和一般科技书刊的排版工作。

基础知识和技能：

专业排版系统的基本组成及其启动和正确使用；

操作系统的使用，中文平台的使用，掌握一种汉字输入法，常用编辑软件的使用；

书刊排版软件的组成和对软硬件环境的要求，功能模块的作用与相互调用方法；

排版规范中有关版面结构、版面形式、排版禁则的确定和使用。

操作系统及中文平自的使用：

操作系统的基本应用：格式化磁盘，文件的复制与删除，数据的备份与恢复，目录的建立与管理，文件的管理；

中文平台的使用；

汉字输人。

排版软件的使用：

排版语言（如：BD排版语言）的特点，文件名的约定，排版工作流程，注解的格式，版面、版式、版心的意义与设计，字体、字号的表示方法，横排与竖排的具体意义，动态键盘的使用与定义，科技排版中有关科技符号及外文字体的排版要求，排版的禁则（如标题禁则，标点符号禁则等）：

排版注解的使用：

普通期刊、杂志的排版技术；

一般科技书刊及其数学版、化学版的排版技术。

交互式表格排版系统的使用：

图表处理；

分页式图表处理；文件管理与输出。

推荐教学指导网页：/pc/oa/word2k/wd2k0501.htm