1.求有关水果方面的知识问答题,要选择题和判断题,70道左右

反正也没什么事，给你答了吧。

1、饭后能否立即吃水果？A能 B不能 答案B 2、早晨空腹的时候能吃香蕉吗？A能 B不能 答案B 3、山竹的外壳是越硬越好吗？A 是 B不是 答案B 4、脾胃不好的人可以不忌讳吃桃吗？A 是 B不是 答案B 5、梨有润肺的作用吗？ A是 B不是 答案A 6、西瓜很适合夏天吃，它是寒性水果对吗？ A是 B 不是 答案A 7、便秘的人在早晚各吃一个苹果，会缓解便秘现象吗？A是 B不是 答案A 8、葡萄皮和籽都能食用吗？A是 B不是 答案A 9、火龙果有红瓤和白瓤之分吗？A是 B不是 答案A 10、菠萝是长在树上的吗？ A是 B 不是 答案B 11、菠萝蜜是菠萝的一种吗？A是 B不是 答案B 12、奇异果是维生素C含量最高的水果吗？ A是 B 不是 答案A 13、杨贵妃最爱吃的水果是荔枝吗？A是 B不是 答案A 14、桂圆吃多了会上火吗？ A 是 B不是 答案A 15、北方的甜瓜在8月份上市吗？ A是 B不是 答案A 16、心脏不好的人可以吃红色的水果吗？ A是 B 不是 答案A 17、橘子是容易让人上火的水果吗？ A是 B 不是 答案A 18、橙子是容易让人上火的水果吗？A是 B 不是 答案B 19、葡萄是浆果类水果吗？A是 B不是 答案 A 20、蓝莓产自非洲吗？ A 是 B 不是 答案B 21、桑葚是桑科的植物吗？A是 B不是 答案 A 22、猕猴桃是奇异果的前身吗？A 是 B 不是 答案 A 23、柿子是没有种子的吗？A是 B不是 答案B 24、椰子的壳可以用于环保低碳生活中制作家居原材料使用吗？ A是 B 不是 答案 A 25、同等重量的葡萄干比葡萄更有营养吗？A是 B 不是 答案 A 26、菠萝属于凤梨科吗？ A是 B 不是 答案A 27、枣有益于胃的养生吗？ A是 B 不是 答案 A 28、无花果没有花吗？ A是 B不是 答案B 29、樱桃的花是樱花吗？A是 B不是 答案A 30、菠萝蜜是世界上最重的水果吗？A是 B不是 答案A 选择题中选黑的的选项即为答案。 31、香蕉中的那种成分有助于美腿？ A镁 B钾 C粗纤维 32、蛇果产自？ A印度 B巴西 C美国 33、莲雾被誉为？ A水果皇后 B水果皇帝 C水果王子 34、草莓特别爱受伤是因为？ A没有外果皮 B快要变质了 C不能储存 35、煮熟的苹果适合（）的人吃 A便秘 B腹泻 C牙疼 36、肺不好的人适合吃什么颜色的水果 A绿色 B白色 C红色 37、蓝莓属于什么科 A浆果 B凤梨 C十字花 38、杨桃在什么时候传入我国 A晋朝 B唐朝 C商朝 39、人参果有（）的美誉 A抗癌之王 B抗老之王 C抗疲之王 40、杏的原产地是 A中国 B 马来西亚 C韩国 41、哈密瓜的含糖量大约在 %？ A15 B 22 C33 42、番荔枝原产地在？ A热带美洲 B 中国 C新加坡 43、西瓜的原产地是？ A非洲 B亚洲 C美洲 44、提子是葡萄吗？ A不是 B是 45、榴莲是（）科的植物 A木兰 B蔷薇 C木棉 46、沙田柚产自我国（） A陕西西安 B 湖南长沙 C广西容县 47、芒果树是 A大乔木 B小乔木 C灌木 48、山竹属于（）性的水果 A寒性 B热性 C温性 49、菠萝在吃之前先用盐水泡一下是因为要泡去 A苷类物质 B 酸涩的味道 C 表面的细菌 50、石榴是（）植物 A被子 B 裸子 51、枇杷的成熟期在每年的（）月到（）月 A3月到4月 B5月到6月 C7月到8月 52、番木瓜的原产地是 A非洲 B 北美洲 C东南亚洲 53、柠檬的英文名称是 Alemon Btangerine Corange 54、西番莲含有（）种水果的味道 A200 B113 C165 55、雪莲果是整株植物的（）部 A根 B茎 C果实 56、图中的水果叫做 A橘子 B 砂糖橘 C金桔 有点累。

晚上在给你补充吧。

2.幼儿水果谜语大全

朋友，我任务，望采纳！以下蔬菜水果谜语送给你，自己挑挑吧，因为不知道你喜欢哪些水果。另外蔬菜谜语对孩子也很好。祝你们全家快乐！

1、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。 谜语答案：_ 豆芽

2、紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿都变色。 谜语答案：_ 茄子

3、红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。 谜语答案：_ 柿子

4、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 谜语答案：_ 香蕉

5、青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用 谜语答案：_ 丝瓜

6、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。 谜语答案：_ 红萝卜

7、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。谜语答案：_ 番茄

8、不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。 谜语答案：_ 葱

9、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。 谜语答案：_ 石榴

10、红关公，白刘备，张飞，叁结义。 谜语答案：_ 荔枝

11、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。 谜语答案：_ 梨

12、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 谜语答案：_ 柚子

13、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。谜语答案：_ 洋葱

14、红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。 谜语答案：_ 菠菜

15、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 谜语答案：_ 姜

16、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。 谜语答案：_ 橘子

17、瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。 谜语答案：_ 小黄瓜

18、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。 谜语答案：_ 樱桃

小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。 谜语答案：_桔子

黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。 谜语答案：_石榴

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 谜语答案：_西瓜

壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。 谜语答案：_核桃

兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 谜语答案：_桔子

桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。 谜语答案：_荔枝

青藤藤，开黄花，地上开花不结果， 地下结果不开花。 谜语答案：_花生

身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。 谜语答案：_甘蔗

千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 谜语答案：_石榴

胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 谜语答案：_桃子

红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。 谜语答案：_栗子

长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。 谜语答案：_甘蔗

像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。 谜语答案：_樱桃

冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 谜语答案：_葡萄

一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。 谜语答案：_黑枣

脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。 谜语答案：_桔子

麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。 谜语答案：_花生

黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 谜语答案：_香蕉

弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。 谜语答案：_葡萄

格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。 谜语答案：_核桃

红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 谜语答案：_辣椒

绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。谜语答案：_ 辣椒

红嘴绿鹦哥，吃了营养多。 菠菜

生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。 谜语答案：_豆芽

不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。 谜语答案：_洋葱

3.小班说话活动《好吃的水果》教案

教学设计说明

水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中？幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展

《好吃的水果》教学过程

活动目标：

1、认识常见的水果，知道水果的名称。

2、通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。

3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。

活动准备：

1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。

2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘子里，水果箱一只（纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸进去取苹果）；水果图片若干；活动过程：

1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。

(1) 教师（出示四个果皮的盘子）：这里有几件水果娃娃的衣服？它们是哪些水果娃娃的衣服？你是怎么知道的？

(2) 出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果皮外衣。

2、神奇的水果箱。

(1) 教师（出示水果箱）：小朋友这里有一个神奇的水果箱，箱子里面有许多的水果娃娃，谁来摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。

(2) 请个别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸出来给大家看一看，进行验证。

(3) 教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果箱里摸出相应的水果。

3、观察各种各样的水果图片。

教师（出示各种水果图片）：你看到了什么？它是什么样的？让幼儿观察认识，并讲述水果的特征。

4、引导幼儿讨论：果皮放在哪里。

(1) 教师：你吃过什么水果？你是怎么吃水果的？你把果皮扔在哪里了？

(2) 师幼共同小结：水果有营养，吃水果可以补充维生素，让小朋友长高、长结实，但是水果皮不能乱丢，要放在垃圾桶里。

《好吃的水果》教学反思

水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新衣》等快乐游戏活动中幼儿情感和能力得到了很好的培养，在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，此次主题系列活动中的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极性思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与需求整合起来，在促进幼儿主动，全面发展方面起到了积极的作用

在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。

幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。

4.认识各种水果小班健康视频

幼儿园小班学期计划幼儿园小班上学期计划 一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。

提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动二、具体目标与措施（一）、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。

根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。

给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（二）、运动活动目标：1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。

两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操和器具操。措施：1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。（三）、学习活动目标：1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。

学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等） 5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

（如秋游等活动）（四）、游戏活动目标：1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。（五）、家长工作1、召开家长会，彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。

5.科学教案：《干果水果多又多》详细

一、教学目标： 1、认识常见的干果和水果。

2、了解它们的特点，知道有什么不同。二、教学活动的重点：概括出水果和干果各自的不同。

三、难点：观察、比较；分类（培养孩子的认知能力）四、活动准备：1、留有幼儿能伸进一只手大小的口的箱子一个 2、常见的水果（橘子、苹果、香蕉、梨、桃子），干果（花生、核桃、栗子、开心果、榛子）若干、小猴子的手偶一个。3、每组一个水果蓝和各种水果和干果（共3个），和两个写有干果、水果大的篮子。

活动形式：幼儿分小组进行。五、活动过程：根据中班孩子喜欢竞赛、闯关的特点，把一些知识和问题融入到闯关游戏中，让孩子时刻处于一种积极的思维状态。

运用多种感官进行探索，实际操作，让孩子切深感受，感受粗糙的与光滑的，总结特征。以动物角色的口吻提出问题，幼儿感兴趣、易接受。

1、组织幼儿，激发兴趣。教师：小朋友们好！我是美猴王孙悟空，今天是我的生日，好多猴子要参加我的生日宴会，还给我带来了好多好吃的东西，有橘子、苹果、香蕉、栗子、花生、核桃等。

小朋友，你们想不想也去参加我的生日宴会啊？2、认知果实，比较异同美猴王：可是我美猴王有一个条件，想参加我的生日宴会必须闯过三关，每一关，我都要提问小朋友几个问题，只要回答对了，便可以参加我的生日宴会了。好了，下面我就请齐老师帮我提问题吧，我要回去准备我的宴会了，我在家里等着大家的到来，一会儿见。

老师：小朋友们有没有信心闯关呀？我们一起努力、加油吧！第一关的问题是：①、美猴王把它收到的礼物藏到了这个神秘箱里面，请小朋友把手伸进去摸，并猜出里面是什么？（如是苹果），观察它们各是什么颜色的，什么形状的，果皮什么样，是光滑的还是粗糙的？（请5—6名幼儿上前触摸）。②、老师：每个小朋友都想来过关，这样我们请冯老师把美猴王的礼物分成三组，让每个小朋友都来猜猜看。

下面，请小朋友搬椅子，选择谁来和自己闯关（共3组）。一会儿，老师请每组推选一位小朋友来回答它们叫什么名字，什么形状，什么颜色，摸起来什么感觉，其他小朋友可以做补充。

好，小朋友们要仔细的观看，触摸，每个果实都要摸到呀（教师巡回观看幼儿情况，随时都在说着问题。）老师：小朋友们真棒，通过合作顺利的闯过了第一关。

第二关的问题是：老师：这里有这么多果实，美猴王想请小朋友先来品尝（橘子和花生）这两种果实，请冯老师把美猴王的准备的果实发给小朋友，品尝完后说一说这两种果实有什么不一样。幼儿回答完后，教师总结：橘子：水分多，保存时间较短，吃的大部分是果肉，我们把这类果实叫水果。

花生：水分少，保存时间长，吃的大部分是它的种子，我们把这类果实叫干果。水果和干果都能吃，他们都是植物的果实。

（重点强调几遍）教师：小朋友非常棒，你们已经顺利通过第二关了，小朋友可要加油啊！第三关：给果实分类、巩固认识①老师：美猴王说他收了那么多果实，有水果和干果，请每个小朋友来帮帮忙，把你的盘子里的水果和干果分开，分别放到这张纸上。（教师巡视看每名幼儿是否都分得正确）〔并且，引导幼儿把分好的果实，分别放到两个写有（水果和干果的筐里）让这些果实回到自己的家。

〕②老师：美猴王说中一班的小朋友真是太聪明了，他想看看每个小朋友是否都能做到，所以收集了很多干果和水果的图片，请小朋友来完成纸张作业。（教师巡视，观看幼儿情况，能你较弱的给与指导。）

老师：小朋友们真棒都做对了，请冯老师把纸张作业收起来放到小朋友的柜子里作为今天的小礼物送给大家好不好？老师把果实的分类放在了科学区，在区域选择时，小朋友可以继续操作。3、总结讲评幼儿的表现教师：小朋友们表现非常棒，不但答对了美猴王的许多问题，还帮了它许多的忙，帮助美猴王把水果和干果分开了，它非常高兴，并祝贺你们胜利闯过三关，可以参加它的生日宴会，品尝它的果实大餐。

让我们用歌声一起为美猴王欢呼庆祝吧！《小花猫戏鼠》六、活动结束。