中国科学院院士代表着中国科学家的最高荣誉，院士们都是各个科学领域的顶尖人才。每名院士所研究的领域不同，有数学家、物理学家、化学家、生物学家等等，但无论从事哪个领域，院士所研究的项目都是世界或国内最难攻克的。

我国学者潘建伟研究的多节点什么网络取得基础性突破？

我国学者研究的多节点量子网络取得基础性突破。新华社合肥1月28日电（记者徐海涛）近期，中科院院士、中国科学技术大学教授潘建伟、教授包小辉等人研究量子网络取得重要进展，成功地利用多光子干涉将分离的3个冷原子量子存储器纠缠起来，为构建多节点、远距离的量子网络奠定了基础。国际权威学术期刊《自然·光子学》日前发表了该成果，审稿人认为这是“多节点量子网络研究的里程碑”

你认为中国的第五大发明是什么？为什么？

中国的第五大发明是科举制度。

西方学者大多认为，科举制度对西方和世界具有极大贡献，甚至将科举制视为中国的“第五大发明”，与“造纸术、印刷术、火药、指南针”并称。法国启蒙思想家伏尔泰曾盛誉中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入…衙门任职…人们全然不可能谩想一个比这更好的政府…”

科举制，打破了血缘世袭关系和世族的垄断，从此出现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”现象，社会中下层有能力的知识分子有机会跻身社会上流。此前，魏晋南北朝的“九品中正制”导致了“上品无寒门，下品无士族”、“公门有公，卿门有卿”，社会阶层流通小。

科举有广义和狭义之分，现在常讲的是狭义上的。广义的科举指的是分科举人或设科取士，类似于贡举，起始于西汉；狭义上的科举即“科举取士”，起始于隋朝。

隋唐以前选士制度多以举荐为主，考试为辅；隋唐以后考试制度才成为了主要的选官制度，举荐转为辅，这无疑是一个巨大的突破。

隋文帝结束了魏晋南北朝混乱局面，实现了国家的大一统，与此同时伴随的是官吏人才稀缺的问题。于是，隋文帝参考了此前南梁、北齐取士方法，于开皇十五年（595年）废除了九品中正制，开皇十八年（598年）又设“志行修谨”、“清平干济”两科举士，下诏：“不问出身门第，只看学识才华，由朝廷组织考试，择优录取。”，确立了秀才科。到了隋炀帝大业年间（604-618年）首开进士科，被视为科举开端。

唐高祖武德四年（621年）四月发布诏令，准许士人参加州县考试，合格者保送入京，参加省试，次年又诏令有德行和真才实干的人“投牒自荐”。

唐太宗时期，实行了偃武修文的文教政策，扩建了学舍规模、增加了学员人数。常设科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等多达五十余个，其中以明经、进士二科最为重要。尚书省的考试通称省试，或礼部试。礼部试在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思，通常每年正月左右连续三天举行考试。进士科在这三天期间，要考“贴经、杂文、时务策”三门。

武则天曾亲自“策问贡人于洛成殿”，是殿试制度的开端，但并没有成为永制。《大唐新语》所载：“则天初革命，大搜遗逸四方之士，应制者向万人，则天御洛城南门，亲自临试。”

长安二年（702年），还“初设武举”，考生源于乡贡，由兵部员外郎一人主考。与进士科同年举办，内容有马射、步射、平射、马枪、负重、摔跤等，此外还需要“躯干雄伟，可以为将者” ，才能够“高第者授以官，其次以类升”。虽然只实行了一段时间，但出现了武进士郭子仪这样的人才，也为后世提供了参考。

天宝年间，科举制度内容形式基本成型。此外，玄宗朝进士科又加考诗赋，进士科又称“词科”。

结语：科举制度的形成，有利于中央政府从世族豪强手中夺回选拔官吏的权力，加强了封建专制主义中央集权，既稳定了社会也缓和阶级矛盾。科举制度一定程度上实现了“选贤与能，天下为公”的政治理想，反映了庶族地主的崛起且期待参与统治。隋唐科举制度的创立与发展，对此后中国有着重大的政治影响，1300年之久的科举制度，大大改善了用人制度，使得教育事业发展和学风的弘扬。