1.七年级英语上册知识点 提纲 偶要（人教版）的

Unit 1 My name's Gina一、what is ， 缩略式 what's ， 表示“是什么”。

问“某人的名字是什么”、“某人的姓是什么”、“某人的电话号码是什么”，都用what is 。1、问某人的名字句型问句： What's your name ？ 答句： My name's 名字。

his his her her 2、问某人的姓句型 问句： What's your family name ？ 答句： My family name's 名字。 his = last name his her her 3、问某人的姓的句型问句： What's your first name ？ 答句： My first name's 名字。

his his her her 4、问某人电话号码的句型问句： What's your telephone number ？ 答句：It is 电话号码。 his her 5、Nice to meet you ！ （ 见到你真高兴！） 是“陌生人”见面客套用语。

对方答语只能是 Nice to meet you , too . （ 见到你也真高兴） Nice to see you ！ （见到你真高兴！） 是“熟人”见面客套用语。对方答语只能是 Nice to see you , too . （ 见到你也真高兴） 二、文化常识：英语人名（1）、英语人名由三部分组成： 第一个名字 第二个名字 姓。

first name middle name family name = last name(2)、英语人名最突出的特点是：名在前，姓在后，第二个名字不常说。 例如：1. Gina Green 吉娜 . 格林 first name family name = last name 2. Jim Smith first name family name = last name(3)、尊敬、客气地称呼一个人，常用方式是 ：Mr 或 Mrs 或 Miss 姓 。

Gina Green 我们可以称呼为 Miss Green 。Jim Smith可以称呼为Mr Green 三、形容词性物主代词 表示“某人的”、修饰名词的代词叫形容词物主代词。

主格人称代词 I you he she it we you they 汉语 我 你 他 她 它 我们 你们 他们形容词物主代词 my your his her its our your their 汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的本块习题1、name is （缩略式）_______ boy （对应词）_______ last name （同义词）_______ telephone number （同义词）_______ my （主格人称代词）_______ you （形容词性物主代词）_______ 2、补全句子A:_________________ B: My name's Mary .A:What's his name ? B: _____________Jim .A:_________________? B: My telephone number is 3968. 3.根据括号中的答案，用完整句子回答7a64e78988e69d8331333264663030问题。1.What's your name ? ( Mary ) _______________________2.What's his name ? ( Jim ) _______________________3.What's his last name ( Green )?_______________________ 4.What's her phone number( 92931 ) ？_______________________本块词汇：my我的 your你的 his他的 her 她的 its 它的 our我们的 their他们的 meet 遇见 see看见 we 我们 they 他们 zero 零one 一 two二 three 三 four四 five 五 six六seven七 eight 八 nine九 ten 十first name 名字 middle name 中间名字 nice好的高兴的telephone number = phone number电话号码family name = last name 姓Unit 2 Is this your pencil ？一、be 有三个形式：am is are 。

am 是be单第一人称单数形式； is 是be 的第三人称单数形式；are 是be的复数形式； be 是am is are 的原型。be的形式与主语的连用：am--------------- I （第一人称单数主语） heshe it this tha单数名词is----------------- 不可数名词 （第三人称单数主语）动词不定式动名词 we you they are -------------- these those （复数主语）复数名词二、Excuse me . 可以灵活翻译成“劳驾、打扰了” 。

当要“与陌生人搭话” 或者“将要做的事会打扰别人”时，使用该语言。三、含be的肯定句变否定句和一般疑问句的方法以及一般疑问句的回答方法。

含be的肯定句 变否定句 be not (is not → isn't are not → aren't ) 变一般疑问句 be提到主语前（am →are I → you my → your） 一般疑问句的简略回答 用Yes或No回答。借用一般疑问句的第一个词，且主语用主格人称代词。

练习题 （一）、把下列含be的肯定句 先变成否定句，再变成一般疑问句，然后做一般疑问句。肯定句 否定句 一般疑问句 肯定回答否定回答1、肯定句 This is my pencil . （这是我的铅笔）否定句 This ______my pencil . （这不是我的铅笔）一般疑问句 ______ this______ pencil ？ （这是你的铅笔吗）肯定回答 ____________. 否定回答. _____________2、肯定句 That is my eraser .（那是我的橡皮擦）否定句 That ______eraser . （那不是我的橡皮擦）一般疑问句 ______ that ______eraser ？ （那是你的橡皮擦）肯定回答 ____________ 否定回答 ______________3、肯定句 These are my pens . （这些是我的钢笔）否定句 These______ my pens . （这些不是我的钢笔）一般疑问句 ______ these ______pens ？ （这些是你的钢笔吗）肯定回答 ____________. 否定回答 ____________ . 4、肯定句 Those are his baseballs . （那些是他的棒球）否定句 Those ______his baseballs . （那些不是他的棒球）一般疑问句 ______those ______ pens ？ （那些是他的棒球吗）肯定回答 ____________ 否定回答 ____________5 、肯定句 I am Helen （我是海伦）否定句 ______ ______Helen . （我不是海伦）一般疑问句 ______ ______。

2.七年级上册英语一至六单元思维导图.

第一张是单元知识树。是本单元最基本的词块与句型。课前可以让学生通过读图，自主认读基本词汇与句型。也可以利用中文版本进行自主听写。教师可以借助第一张单元知识树，了解整个单元的基本知识结构。可以以此进行拓展备课。课中学生可以在第一、二课时里，利用该图进行伙伴间的对话练习。

第二张是Section A的听力与背诵导图，第三张是Section B的听力与背诵导图：课前可以引导学生（1）打开录音机，看着导图，仔细听，看是否能听出空格里的信息。（2）打开课本跟录音机摸音。直至熟练。（3）打开录音机，再次仔细听，看是否能完全听出空格信息。（4）看着导图，说熟这段文字，直至熟练背诵。（5）不看导图，熟练背诵，并默写。课中学生可以自带家庭成员照片，利用导图，根据自己的实际情况进行迁移式训练，先说熟，再写下来。

第四张是写作版本。可以引导学生这样做：（1）熟读导图作文框架，挑选自己喜欢的beginning 与ending里的句子作为文章的开头或者是结尾。（2） 在写body部分时，根据自己的实际情况，可以采取替换法。如：导图中“This is my mother. She's a teacher. She works in a school. And she is popular in the students.”可以替换成：“ This is my mother. She's an office clerk. She works in an office. And she is popular in the workmates."(3)文章写好后，读熟，然后将自己的文章画成导图，画时只写关键词。根据自己的导图说熟。（4）基础较弱的学生可以只介绍照片里的任务是谁。

第五张是单元知识树的中文版。可以引导看着中文导图说英语。其实是在练习口译。老师也可以勾一些重要的句子，让学生做口译和笔译练习。

在导图的使用用过程中，刚开始的预习一定要带着学生做，慢慢熟悉了预习流程，老师就可以渐渐放手让学生自己完成。任何习惯的养成都要有一个过程，教师自己一定要有耐心、信心、恒心。

3.七年级下册英语第一模块知识树,第2模块,第三模块,第四模块

一级模块 二级模块 三级模块 模块说明1-语法 1-1 名词 1-1-1 名词定义及分类 名词这一章在初中的难点是名词的辨析，一般在完形填空中涉及较多。

名词单复数和所有格的考察相对来说也很多，这块儿一般在单选或写作中运用较多。1-1-2 可数名词的单单复数1-1-3 不可数名词的数1-1-4 名词的所有格1-1-5 名词的用法1-2 冠词 1-2-1 冠词的泛指 冠词在中考中涉及内容不多，但要求考生对冠词的泛指、特指、类指等有个基本的了解，所以考生应该掌握理解这些基本用法，然后再按照顺序，对各个冠词的具体用法有个了解。

1-2-2 冠词的特指1-2-3 冠词的类指1-2-4 不定冠词的用法1-2-5 定冠词的用法1-2-6 零冠词的用法1-2-7 冠词的位置1-3 代词 1-3-1 人称代词 中考对代词考点较多，人称代词，物主代词，不定代词在历年的中考中一般会有一个单选题出现。并且在完形填空，完成句子以及在写作中也会涉及较多内容。

1-3-2 物主代词1-3-3 反身代词1-3-4 指示代词1-3-6 普通不定代词1-3-5 复合不定代词1-4 形容词 1-4-1 形容词的用法 中考在形容词中的考察点主要是形容词的比较级及最高级，这方面主要在单选及完形这块。另外，形容词辨析也是考察重点，主要在完形里考。

形容词的句式一直都是考试的热点，这一点也不可忽略，完成句子里经常会考到这块儿，另外写作运用这些也是写作的亮句。副词考察的内容与形容词差不多，但要注意副词与形容词的修饰关系，以及副词与形容词所修饰词的词性的不同。

1-4-2 形容词的位置1-4-3 形容词的排序1-4-4 形容词的原级1-4-5 ing形容词和ed形容词1-4-6 形容词的比较级及最高级1-5 副词 1-5-1 副词的用法1-5-2 副词的位置1-5-3 副词比较级用法1-5-4 副词最高级用法1-6 数词 1-6-1 基数词的表示方法及用法 数词在中考中的考点其实很多，首先在听力中会涉及到时间、距离、数字及电话号码等方面的表达。另外在主谓一致、完成句子及写作也会涉及对数词的考察。

1-6-2 序数词的表示方法及用法1-6-3 分数及百分数的表达法1-6-4 时间的表达法1-6-5 日期的表达法1-6-6 百，千，百万，十亿的用法1-7 介词 1-7-1 表示时间的介词 介词是中考的必考考点，其涉及面较广，基本上在各个题型中都有涉及，尤其是在单选、完形及书面表达中最为突出。单选中主要考察时间介词；完形及书面表达中以介词短语的考查为主。

1-7-2 表示方位的介词1-7-3 表示工具，手段，方式的介词1-7-4 表示原因的介词1-7-5 常混淆介词1-8 连词 1-8-1 并列连词 连词也是中考比较重要的考点，一般会出现在单选、完形和书面表达中，虽然该考点不是难点，但建议考生在写作中适当应用连词以增强文章逻辑性1-8-2 从属连词1-9 动词 1-9-1 实义动词的用法 动词是中考考查最多的考点，也是英语学习中最为重要的知识点。只要出现英语试题的地方肯定会用到动词。

在中考中，考点主要涉及到时态、语态、主谓一致、情态动词、非谓语动词、动词词组及词义辨析等等。动词也是考生容易犯错的地方，需要考生加强对该模块的学习。

1-9-2 动词辨析1-9-3 系动词1-9-4 助动词1-9-5 动词词组1-10 动词的时态 1-10-1 一般现在时 时态的考查贯穿整个中考试题，主要考查8个基本时态。直接考点出现在单选、完成句子及写作中；但在完形、阅读的做题过程中也会间接涉及到考生对时态的掌握情况。

单选中一般考查不同时态的辨析及时态与语态的结合，写作中主要是考查正确语态的选用。完形和阅读中需要考生注意不同时态表达意义的不同。

建议考生从结构、用法、时间状语等方面进行对时态的学习和把控。1-10-2 一般过去时1-10-3 一般将来时1-10-4 过去进行时1-10-5 过去将来时1-10-6 过去完成时1-10-7 将来进行时1-10-8 将来完成时1-10-9 现在完成时1-10-10 现在进行时1-11 动词的语态 1-11-1 主动表被动 动词语态一般与时态或情态动词结合考查，是中考中的必考考点。

1-11-2 时态中的被动1-11-3 被动语态中的特殊情况1-12 情态动词 1-12-1 情态动词的定义与特征 情态动词也是中考必考考点，主要考查情态动词表推测的用法、情态动词的被动语态及情态动词的答语。1-12-2 重要情态动词的用法1-12-3 情态动词表推测和问答考点1-13 非谓语动词 1-13-1 不定式 非谓语动词在中考中涉及的考点也较多，是中考的热点。

考点会涉及对非谓语的基本用法及含义。在单选，完成句子及写作中考查较多。

建议学生对非谓语有个全面的学生，对其本质有个了解。1-13-2 动名词1-13-3 分词1-14 主谓一致 1-14-3 语法一致原则 考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。

1-14-2 意义一致原则1-14-3 临近原则1-15 倒装 1-15-1 完全倒装 中考在倒装上的考察主要是集中在部分倒装部分，同时也要兼顾到一些倒装的特殊用法，建议考生在写作中应用增加亮点。1-15-2 部分倒装1-16 陈述句 1-16-1 陈述句的否定 这几类句子在中考中的考查重要性不高，但作为基础，他们仍是与其他语法相结合考查，学生们应该对其有着基本的了解和运用能力。

1-17 疑问句 1-17-1 疑问句的分类1-17-2 反义疑问句1。

4.七年级上册英语重点

⑴ 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。

例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。

例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。

例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。

例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the： 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。

His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat？ 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。

3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen？你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters？你有兄弟姐妹吗？ There isn't any water in the glass.杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。

例如： Would you like to have some apples？你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。

some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home now. 我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。

house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。

My home is in Beijing. 我的家在北京。 He isn't at home now. 他现在不在家。

It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。 5. little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。

little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。

There is little time. 几乎没时间了。 There is little water in the cup. 杯中水很少。

⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二. 日常用语 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think it's Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can't. 6. Where's Shenzhen? It's near Hong Kong. 7. Let me see.（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。

例如： 8. Please have a seat. seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat， 和sit down的意思相同。

三. 语法 1. 名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）. 一般情况下在词尾加"'s"。

例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 （2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 （3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。

例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而。

5.如何制作七年级知识树图

不知道你是做的语文还是英语等等，你可以参考这篇文章。

或者

画一颗很大的树当边框（大致轮廓）树下可以画个人坐着，或者是美化过的ABC

由树的枝条巴蜀分为几个板块，每个板块写些什么就行了

板块：英语名言，英语小笑话，小作文，阅读，常见的英语，单词表（几个单词和汉译）

你想想下吧

求好评

6.人教版最全的七年级上册英语语法整理

一.nbsp；词汇nbsp；⑴nbsp；单词nbsp;1.nbsp；介词：in,nbsp;on,nbsp;under,nbsp;behind,nbsp;near,nbsp;at,nbsp;ofnbsp;1).nbsp;in表示“在……中“，nbsp；“在……内“。

例如：nbsp;innbsp;ournbsp;classnbsp；在我们班上nbsp;innbsp;mynbsp;bagnbsp；在我的书包里nbsp;innbsp;thenbsp;desknbsp；在桌子里nbsp;innbsp;thenbsp;classroomnbsp；在教室里nbsp;2).nbsp;onnbsp；表示“在……上“。例如：nbsp;onnbsp;thenbsp;wallnbsp；在墙上nbsp;onnbsp;thenbsp;desknbsp；在桌子上nbsp;onnbsp;thenbsp;blackboardnbsp；在黑板上nbsp;3).nbsp;under表示“在……下“。

例如：nbsp;undernbsp;thenbsp;treenbsp；在树下nbsp;undernbsp;thenbsp;chairnbsp；在椅子下nbsp;undernbsp;thenbsp;bednbsp；在床下nbsp;4).nbsp;behind表示“在……后面“。例如：nbsp;behindnbsp;thenbsp;doornbsp；在门后nbsp;behindnbsp;thenbsp;treenbsp；在树后nbsp;5).nbsp;near表示“在……附近“。

例如：nbsp;nearnbsp;thenbsp;teacher'snbsp;desknbsp；在讲桌附近nbsp;nearnbsp;thenbsp;bednbsp；在床附近nbsp;6).nbsp;at表示“在……处“。例如：nbsp;atnbsp;schoolnbsp；在学校nbsp;atnbsp;homenbsp；在家nbsp;atnbsp;thenbsp;doornbsp；在门口nbsp;7).nbsp;ofnbsp；表示“……的“。

例如：nbsp;anbsp;picturenbsp;ofnbsp;ournbsp;classroomnbsp；我们教室的一幅画nbsp;anbsp;mapnbsp;ofnbsp;Chinanbsp；一张中国地图nbsp;2.nbsp；冠词nbsp;anbsp;/nbsp;annbsp;/nbsp;the:nbsp；冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如anbsp;book;nbsp;an用在以元音音素开头的字母前，如annbsp;apple.nbsp;a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

nbsp;Thisnbsp;isnbsp;anbsp;cat.nbsp；这是一只猫。nbsp;It'snbsp;annbsp;Englishnbsp;book.nbsp；这是一本英语书。

nbsp;Hisnbsp;fathernbsp;isnbsp;anbsp;worker.nbsp；他的爸爸是个工人。nbsp;the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

nbsp;Who'snbsp;thenbsp;boynbsp;innbsp;thenbsp;hat?nbsp；戴帽子的男孩是谁呀？nbsp;------nbsp;Whatnbsp;cannbsp;younbsp;seenbsp;innbsp;thenbsp;classroom?nbsp;------nbsp;Inbsp;cannbsp;seenbsp;anbsp;bag.nbsp;------nbsp;Where'snbsp;thenbsp;bag?nbsp;------nbsp;It'snbsp;onnbsp;thenbsp;desk.nbsp;-------nbsp；你能在教室里看到什么呀？nbsp;------nbsp；我能看见一个书包。nbsp;------nbsp；书包在哪呀？nbsp;------nbsp；在桌子上。

nbsp;3.some和anynbsp；①在肯定句中用some.例如：nbsp;Therenbsp;arenbsp;somenbsp;booksnbsp;onnbsp;thenbsp;desk.桌子上有一些书。nbsp;Lucynbsp;hasnbsp;somenbsp;goodnbsp;books露西有一些好书。

nbsp；②在疑问句和否定句中用any。例如：nbsp;Isnbsp;therenbsp;anynbsp;inknbsp;innbsp;yournbsp;pen？你的钢笔里有墨水吗？nbsp;Donbsp;younbsp;havenbsp;anynbsp;brothersnbsp;andnbsp;sisters？你有兄弟姐妹吗？nbsp;Therenbsp;isn'tnbsp;anynbsp;waternbsp;innbsp;thenbsp;glass.杯子里没有水。

nbsp；⑵记住它们的特殊用法。nbsp；①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。

例如：nbsp;Wouldnbsp;younbsp;likenbsp;tonbsp;havenbsp;somenbsp;apples？你想吃苹果吗？nbsp；②any也可用于肯定句中，表示“任何的“。例如：nbsp;Anynbsp;onenbsp;ofnbsp;usnbsp;cannbsp;donbsp;this.我们当中任何一个都能做这个。

nbsp;somenbsp；和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。nbsp;4.familynbsp;family看作为一个整体时，意思是“家庭“，后面的谓语动词be用单数形式nbsp;isnbsp；；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

nbsp;Mynbsp;familynbsp;isnbsp;anbsp;bignbsp;family.nbsp；我的家庭是个大家庭。nbsp;Mynbsp;familynbsp;arenbsp;allnbsp;atnbsp;ho。