悲哀，可怜的老师。

人都死了，因公因私都无法挽回高贵的生命了。肯定是因公，必须是因公，无需怀疑。给老师清白，给他人警示。

看到这样的消息，心里总是隐隐作痛。不仅为老师痛，也为学生痛，更为我们的教育体制改革的方向担忧。

现在的社会，人人的自我意识很强，很少有人在乎别人。教师教育学生，语气和行为稍稍过重，就会招来非议，弄得很多教师不敢严管，生怕职业不保。有些家长，出于对孩子的溺爱，一旦学生被老师批评，就不愿意。这种情况，削弱了教师管教学生的意愿，也助长了学生对老师管教的逆反心理。

长此以往，我们的学校还能教育出道德素质高的学生吗？学生处于生长发育期，也世界观的形成时期，老师不仅教知识，还有道德素养。一个学习成绩优良的学生，如果道德思想差，他给社会带来的危害更大。

杀人的学生实在可恶、可憎、可恨，唉，也很可怜。小小的年级，从此没有了前途，你的爸妈，你的亲人，你的一切，完了，毁了。

抗战胜利之际被日本宪兵秘密杀害的著名作家是谁？

郁达夫因为真实身份暴露，在1945年09月17日（日本已经投降半个月），在印尼苏门答腊被日本宪兵秘密杀死。他遇害后，一直众说纷纭。 直到上世纪80年代，下令的日本宪兵军官和亲自动手扼死郁达夫的日本宪兵军曹接受了日本学者铃木正夫的采访后。铃木之后出版了《苏门答腊的郁达夫》一书，郁达夫的被害真相才算是尘埃落定，大白于天下。 以前一直以他被日本宪兵指使印尼人从家中诱骗失踪的日期：1945年08月29日，作为郁达夫的卒日。 现在根据日本学者的披露，郁达夫准确的卒日被修改为他真正遇害的日子：1945年09月17日。