1.小学语文知识大全修订版

和蔼（霭）可亲、唉（哀）声叹气、黯（暗）然销魂、飞扬跋（拔）扈 、甘拜（败）下风、略见一斑（般）、班（搬）门弄斧、英雄辈（倍）出、并行不悖（背）、关怀备（倍）至、大有裨（稗）益、还璧（壁）归赵、白璧（壁）微瑕、金碧（壁）辉煌、锋芒毕（必）露、比比（彼）皆是、奴颜婢（卑）膝、蓬荜（壁）增辉、麻痹（庳）大意、明（辩）辨是非、针砭（贬）时弊、按部（步）就班、部（布）署已定、相辅相成（承）、一张一弛（驰）、惨（残）无人道、窜（篡）改文件、为虎作伥（帐）、扬长（常）而去、老生常（长）谈、诚（城）惶诚恐、称（趁）心如意、良辰（晨）美景、计日程（成）功、瞠（嗔）目结舌、故作矜持（恃）、一筹（愁）莫展、觥筹（畴）交错、忧心忡忡（重）、充（冲）耳不闻、相形见绌（拙）、川（穿）流不息、别出心裁（才）、因材（才）施教、义不容辞（词）、义正词（辞）严、含糊其辞（词）、闪烁其辞（词）、出类拔萃（粹）、强词（辞）夺理、信口雌（词）黄、不知所措（错）、鞠躬尽瘁（粹） 、披星戴（带）月、感恩戴（载）德、严惩不贷（待）、以逸待（代）劳、责无旁贷（代）、殚（惮）精竭虑、肆无忌惮（殚）、虎视眈眈（耽）、投机倒（捣）把、循规蹈（韬）矩、中流砥（抵）柱、喋喋（谍）不休、玷（沾）污清白、掉（调）以轻心、瘦骨伶仃（丁）、横渡（度）长江、欢度（渡）春节、连篇累牍（椟）、一刀两断（段）、堕（坠）落腐化、咄咄（拙）逼人、入不敷（付）出、趋炎附（赴）势、一服（付）中药、牵强附（副）会、一副（幅）手套、感人肺腑（俯）、废（费）寝忘食、三番（翻）五次、翻（反）云覆雨、翻（番）然悔悟、要言不烦（繁）、半途而废（费）、奋（愤）发图强、发奋（愤）忘食、安分（份）守纪、恰如其分（份）、阿谀逢（奉）迎、破釜（斧）沉舟、匪（诽）夷所思、言简意赅（该）、亘（更）古未有、鬼斧神工（功）、异曲同工（功）、事必躬（恭）亲、卑躬（恭）屈膝、一鼓（股）作气、提心吊（掉）胆、待价而沽（估）、悬梁刺股（骨）、蛊（盅）惑人心、羽扇纶（伦）巾、一仍旧贯（惯）、行踪诡（鬼）秘、食不果（裹）腹、阴谋诡（鬼）计、短小精悍（干）、貌合（和）神离、随声附和（合）、一丘之貉（鹤）、曲高和（合）寡、宽宏（洪）大量、哄（轰）堂大笑、侯（候）门似海、精神涣（焕）散、风云变幻（换）、惨绝人寰（环）、焕（涣）然一新、荒（谎）谬绝伦、病入膏肓（盲）、富丽堂皇（惶）、张皇（慌）失措、心灰（恢）意冷、诙（恢）谐幽默、融会（汇）贯通、天网恢恢（诙）、直言不讳（违）、浑（混）身是胆、插科打诨（浑） 、百废具（俱）兴、疾（急）风劲草、集（积）思广益、迫不及（急）待、杯盘狼藉（籍）、土地贫瘠（脊）、故伎（技）重演、黔驴技（计）穷、无济（计）于事、痛心疾（击）首、丰功伟绩（迹）、不假（加）思索、矫（骄）揉造作、缄（箴）口不言、艰（坚）难困苦、草菅（管）人命、精兵简（减）政、唇枪舌剑（箭）、截（绝）然不同、口蜜腹剑（箭）、开源节（截）流、直截（接）了当、弱不禁（经）风、噤（禁）若寒蝉、不胫（经）而走、既往不咎（究）、龙盘虎踞（据）、据（居）为己有、面面俱（具）到、千钧（均）一发、不卑不亢（抗）、豆蔻（寇）年华、脍（烩）炙人口、功亏一篑（溃）、众目睽睽（暌） 、色厉（励）内荏、史无前例（列）、火中取栗（粟）、一枕黄粱（梁）、寥寥（廖）无几、书写潦（了）草、眼花缭（暸）乱、万古流（留）芳、戮（戳）力同心、高官厚禄（录）、金石可镂（褛）、语无伦（纶）次、满腹经纶（伦）、脉络（胳）分明、凤毛麟（鳞）角、巧言令（厉）色、心狠手辣（棘）、陈词滥（烂）调、无耻谰（阑）言、粗制滥（乱）造、宁缺毋滥（烂）、知书达理（礼）、变本加厉（利）、励（历）精图治、老骥伏枥（沥）、再接再厉（励）、风声鹤唳（戾）、冠冕（勉）堂皇、漫（满）山遍野、无理谩（漫）骂、风靡（糜）一时、弥（迷）天大谎、冥（暝）思苦想、死不瞑（暝）目、绵（棉）里藏针、墨（默）守成规、漠（莫）不关心、蓦（募）然回首、名列前茅（矛）、牟（谋）取暴利、助纣为虐（谑）、俗不可耐（奈）、无可奈（耐）何、强弩（驽）之末、呕（沤）心沥血、坚如磐（盘）石、如法炮（泡）制、蓬（篷）荜增辉、通货膨（澎）胀、纰（批）漏百出、虚无飘（缥）渺、心怀叵（巨）测、一抔（杯）黄土东施效颦（频）、平（凭）心而论、前仆（扑）后继、星罗棋（旗）布、修葺（茸）一新、气（器）宇轩昂、恰（洽）如其分、洽（恰）谈业务、乔（巧）装打扮、一窍（窃）不通、茕茕（穷）孑立、提纲挈（契）领、沁（浸）人心脾、山清（青）水秀、顷（倾）刻之间、罄（磐）竹难书、屈（曲）指可数、能屈（曲）能伸、委曲（屈）求全、怙恶不悛（俊）、熙熙攘攘（嚷）、防患未然（燃）、当仁（人）。

2.小学生语文基础知识是哪些

小学语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三十四、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行三十六、其他：（一） 某句话在句子中的作用：* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境* 比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性* 设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考* 反问：强调，加强语气等* 对比：强调了……突出了……* 反复：强调了……加强语气（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？* 动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……* 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？* 不能。

因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（五）段意的归纳* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：时间+地点+人+事* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点（六）复句关系和常用关联词语：* 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……* 承接：便；就；于是* 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等* 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……* 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等* 因果：因为……所以……；既然……就。

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4.小学语文知识大全中论语部分解释是小学语文知识大全人教版的,而且

论语八则译文1、孔子说："学习知识，经常去温习它，不也是高兴吗 有志同道合的人从远处到这里来，不也是快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗 " 知识点：“说”通“悦” 意思：高兴2、孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现.这样，就可以做老师了.”3、孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑.”4、孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧.（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧.” （这段说的是对待事物的正确态度.） 5、子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢？”（孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的）人请教为耻.因此用‘文’做他的谥号.”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问.6、孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？”7、孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师.应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正.”（这里说的是只要虚心求教，到处都有老师.） 8、孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了.”。