过去对“优生”的 定义，就是考取高分的学生，考大学是否进名校，片面追书成绩并以成绩定论。但随着不断出现高材生人格缺陷事例和现实社会发展的需要，对优生的衡量标准被重新定义，除了学习成绩优异外，认知力、适应力、素养道德、情感影响力、技术创新力等多个方面都应该优 秀。成都七中校长易国栋认为，当下社会应重新定义优秀学生的标准，即高分不代表优秀。当下成都七中属于学术型高中，承担着为国家培养和输送英才的任务，要培养掌握精湛知识、有担当、有正确的人格、有思想、会独立思考、属引导型影响力的的学生，为国家强盛，为民族复兴，为人类社会的进步承担责任是“资优生”的人生真谛。华东师范大学教授周彬认为：“资优生”要有感染力，要会影响别人、引导别人，要具备正能量！