知识需要普及，在网络中就有很多对某个专业问题深入浅出的回答，这就是普及。

其实每个人都有普及知识的义务，也有接受知识的愿望。你看现在很多人加入问问，就是在做这个努力。而SOSO百科编辑词条，是因为许多人恐怕自己的所知不那么准确或者专业，所以不敢随意为之。这是出于学术上的严谨而不是自私。不知道我这么理解对不对？

作为我们个人来说，努力学习的时候还要学会过滤，比如我们用电脑做设计工作，那么电脑出了问题，找专业人员来修好了，假如我们去修，浪费了设计的时间，也是得不偿失的。

所以知识的普及归普及，但我认为专业的问题还是请专业的人士去解决，自己把自己的专业做好做精就行了。

科普作品是什么意思

定义　　科普作品是一种以 向大众普及科学知识 为主要目的的作品。 “科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。 编辑本段功能和特点　　科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点： 　　1. 科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。 　　2. 科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。 在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。 这就和专业学术文献区分开来。 　　3. 科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。 想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出， 或者至少要保证读者不会混淆两者。 这就和科学幻想作品（简称科幻）区分开来。 　　4. 科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等，已增加可读性。 这就和一般的科学新闻、科学纪实或科学报告区分开来。 编辑本段科普作品的分类　　科普作品按照其所介绍学科知识可以分为很多类别。比如物理学科普（如《时间简史》）、医学科普、生物学科普、 数学科普（如《拓扑学奇趣》）等等。 　　按照阅读对象的受教育程度，也可分为： 儿童科普、中学生科普、成人科普等等。 　　按照科普作品的内容深浅可分为： 常识性科普、 通俗性科普（《花儿为什么这样红》）、专业性科普（如克莱因《数学：确定性的丧失》）。 　　按照科普作品的叙述风格可分为： 传记型科普（如《我的大脑敞开了》）、 故事性科普（如《物理学奇遇记》）、探索型科普、纪实型科普、历史型科普（《古今数学思想》）、学习型科普， 百科型科普（如《十万个为什么》）等等。

摘自百度