1.太谷县第二中学的校歌、校旗、校徽

《飞翔吧！太谷二中》

青春的理想插上翅膀在这里远航，

人生的信念这般坚强，在这里谱写绚丽文章。

探究书山奥秘，遨游知识海洋，

良师点迷津，益友解惆怅。

啊！太谷二中撒满了爱的阳光，

哺育着我们健康成长，超越自我，我自强，我自强！

青春的花蕾带着希望在这里绽放，

灿烂的人生这般坚强，在这里培养祖国的栋梁。

团结文明求实创新，勤奋虚心钻研求真，

创新求发展，实干铸辉煌。

啊！太谷二中开创了时代辉煌，

激励着我们奋发图强，相信自我，我飞翔，我飞翔！

2.以《在知识的海洋中遨游,真好》为题写一篇600字作文

在知识的海洋中遨游，真好

知识是生命的源泉”，你们可能会说我不可理喻，水才是生命的源泉。你们想过吗？在那知识的海洋中，无穷的水滴就是智慧的结晶，所以我说知识才是生命的源泉。

每当我在月光下读书，我觉得自己是在知识的海洋中遨游，享受知识的沐浴和知识带给我的快乐。韩愈说过，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读了这句话，我明白了在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。我相信韩愈一定是经过漫长的学习和努力所得出来的，他一定也是通过不懈的努力学习才成为著名的文学家， 他一定也和我一样在知识海洋中遨游，吸收知识带给我们的营养。

知识的海洋里有无穷无尽的书，每本都能带我们到一个美妙的世界，这些世界里有的是无穷的知识，带我们探索科学的奥秘，享受科学无穷的魅力；带我们走进一个数学王国，享受数学带给我们的快乐；带我们走进作者的内心世界，享受作者的快乐和秘密；走进一个奇妙的字母世界，享受字母带给我们的欢乐。。瞧！知识的海洋是多么有魅力，吸引着我们在其中遨游。

天是那么蓝，海是那么宽，我们在知识的海洋遨游是，会发觉到知识是多么重要，我们中华名族承载着无穷的力量，在知识的海洋中遨游真好， 它们正等着人们来发掘来探索。

3.写老师严厉但慈爱的作文

有那么一个人，他已40来岁，依然乐于奉献于教育事业.他十分谦虚和爱，是孩子们的朋友，他又十分严厉，使得许多孩子们都害怕他.他是谁呢？他就是我们的语文老师黄老师.瞧，上课了，他生动的给我们讲课，让我们在知识的海洋里遨游.还时不时给我们介绍好书，让我们扩宽视野.下课了，一群同学跟着去到办公室里，与他说笑，同他交流，这也是在交心.有一次，我们班的一个同学再打闹中受伤了.黄老师便对我们说：“你们要经常帮助他、照顾他.他如果有什么不方便，你们就要帮助他.”下课后，黄老师还总会来问候他有没有那里不适，有什么需要帮助的？但如果他发现有哪个同学在写作业或上课时不认真，不好好写字，或是做小动作的话.黄老师会狠狠的批评他们，并告诉他们要纠正学习态度，一定要好好学习.黄老师很热爱教师这个职业，也很爱我们.那一次黄老师不小心受伤了，不能经常说话，他却坚持来给我们上课，你看他是多么爱孩子的一位老师呀！这就是我们那位慈祥而严厉的“怪”老师.他可是个好老师呢！ 老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们培养成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我们的班主任——钱老师.钱老师个子不高，但走起路来很有精神，一双炯炯有神的大眼睛充满了对我们进步的期望，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，脸上时常挂着笑容，非常和蔼可亲.钱老师是一位非常认真的老师，对待工作一丝不苟.我们五年级时，钱老师才做我们的班主任，同时教我们语文.钱老师刚教我们时，发现我们班有些同学的学习习惯不好，她就想尽办法帮我们改正不好的习惯；平时批改作业时非常仔细，同学们错了一个标点符号她都会找出来，并及时纠正；有时候有些同学不及时完成作业，钱老师为了让同学们能做到“当天的事情当天做”，钱老师经常在放学后主动留下来陪同学们做作业，常常是最后一个离开学校的老师.而每当我们在成绩上有进步，钱老师也会毫不吝啬的表扬我们、鼓励我们. 虽然在学习上钱老师的要求非常严格，但是在生活上，钱老师又像妈妈一样给予我们无微不至的关怀.一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，顿时天空乌云密布，不一会就下起了雨，而我恰好又没带雨伞.就在我不知所措，准备冒雨“冲锋”时，钱老师来了.她拉起我的手，一起撑着伞往校门走，还一边询问着，我一时间觉得心里很温暖.到了校门口，钱老师亲手把我交给妈妈，看着我被妈妈接上车时，才放心离去.看着钱老师打湿的半边肩膀，真的不知道该说什么.这就是我的老师，一位既严厉又慈祥的老师，传授给我们知识，同时又给予我们关爱的好老师.。

4.小学微作文：不一样的校园

吃过晚饭，我与同伴坐在连接前后两栋教学楼的文化长廊两旁的椅子上。

带着眼镜看着整个校园，景物比以往清晰了许多。屈原那原本模糊不清的脸也变得十分清楚，他似乎动了起来，拿着奏折向楚王进谏，但楚王并没有改变，依旧我行我素。屈原无奈了，高呼着：“世人皆浊，我独清；世人皆醉，我独醒”的句子，投入了汨罗江。

同时，面向校道雕刻着《橘颂》的书形石碑，让我读到了屈原对大自然的喜爱，让我看到了善于观察的他。

“读一本书或一篇文章，便是与作者在交谈。”果不其然，读屈原时，他悲愤的心情也传递给了我，让我的心潮久久不能平复。

除了屈原雕塑，道路两旁的树木、正在修建的校门、文化长廊里的书画，都给我一种全新的感受。

特定的时间，事物的特点不同；特定的阶段，赋予的意义也不同。

以不一样的视角，去读不一样的校园。

5.作文片段写老师严厉

他安静地坐在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。

在窗外，他看见：“忙碌在建筑物上的工程师们，抱着文件夹匆匆而过的科技工作者。”他转过头，对着正在自习的同学们，深切地说：“同学们，你们要好好学习呀！你们是祖国的未来，祖国需要你们去建设，为了祖国你们一定要努力学习呀！” 教室里零落地响起几个声音，“是，我们会努力的。”

听着这些有气无力的回答，他伤心地再次沉默在了讲台上。 他回想起他刚当老师的那个时候，那时候他喜欢坐在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。

在窗外，他看见的是：“男人们在土地上举着的发光的锄头，女人们在麦林里飞舞的镰刀。”他转过头，望着正在埋头苦学的同学们，激动地说：“同学们，你们一定要好好学习呀！男同学一定要甩掉锄头和犁头，女同学一定要甩掉镰刀和背篓。

为了自己的未来，一定要努力呀！” 只听见同学们异口同声地回答到：“是的，我们一定会努力的！”听着这些铿锵有力的回答，他的内心是多么的激动啊。凭借着同学们强烈的求学欲望。

他拿起教科书。备课本。

课外资料书在黑扳上一遍又一遍地写着。那时的学生有时也会犯错。

比如没有背书。没有完成作业。

没有做扫除等等。但是，只要打几十下手心。

做几十个俯卧撑。跑几十圈操场就会教育过来。

“叮当，叮当。”上课铃声响了，新的一节课又开始了。

他拿起备课本，将一道道例题写在黑扳上。然后让同学们抄在笔记本上。

但教室里热闹的氛围，又使他安静在了讲台上。同学们吵闹的吵闹，睡觉的睡觉，看小说的看小说，只有少数几个同学在无精打采地抄着笔记。

他忽然觉得有一种怪怪的感觉浮上心头。他感觉自己这样不太尽职，至少对不起自己每月的工资。

于是他大声一喊：“安静下来！听我给你们讲讲这道题的做法。”他聚精会神地在黑扳前讲着。

尽管没有同学在听。但他还是认真地讲解着，比划着。

但是就在他转过身在黑扳上写字时，他猛然感觉到自己头顶有一种剧烈的疼痛袭来，惊动了全身。他迅速地将头一摆，地板上一个烟头正微微冒着烟。

惊慌疼痛中带着欲哭的愤慨。他大声询问到：“是那个畜生干的！？”原来是阿比。

他气愤地问阿比：“你这是为什么！？”阿比吐了个烟圈，“因为你讲课时的动作太难看。”他气急了，冲上去就给了阿比一个耳光。

阿比并没有反抗，只是怪腔怪调地对着他说：“你知道吗？你犯法了，你犯了《未成年保护法》。你是要付出代价的~~~”然后掏出手机，告到了教育局。

教室里很安静。同学们呆呆地望着他和阿比，似乎感觉到呼吸很困难，空气凝结了。

他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。

他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。

他已经决定，以后他就这样给同学们阅读知识。门外，有人在敲门了。

6.《小学生微阅读系列30秒读懂自然》读后感

大自然读后感大自然里蕴藏了许多奥秘、许多知识、让我们一起到大自然里面去遨游吧，大自然读后感.

奇特的沙漠、瀑布与河流、湖泊、珊瑚岛、海洋、化石林；也揭示了世界各地的怪坡，我们可以在这本书中了解到沙漠绿洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀开屏、南极等等.它以简洁的语言，详细地讲述发生在自然界里的奇闻异事和饿未解之谜.

离奇的天然“录放机”.是讲述一些地质队员，他们晚上露宿在一个开阔地带，当他们走进帐篷里休息时，就听到外面杀声震天，刀剑碰击声和战马嘶鸣声.第二天，发生了同样的事情，地质队员拿着手电筒四处寻找，结果什么也没有发现.后来，地质队员在资料中发现，以前这里曾经是个古战常

提到下雨，你们会想雨有什么稀奇呢？可书里介绍的这雨可真不是一般的雨，这种雨叫“鱼雨”.就是在下雨时，天上同时也掉下来上千条的鱼.还有“银币雨”、“青蛙雨”……而这些“雨”，原来都是龙卷风在作怪.

读完这本书，我从中感受到大自然的神奇和伟大.我想光读这本书是不够的，因为书中介绍的现象只是大自然中的冰山一角.所以我们要努力学习，掌握更多的知识，将来才能探索更多的自然奥秘！