已经步入老年时代人们，已经不去面临教育问题了，但是，中国强则教育要强，我们还是为祖国的未来着想，教育问题也是我们社会关注最大热点之一，教育资源不平衡，不公正，不平等的现象仍然是突出问题，有的地方还是民营学挍唱主角，收费标准非常惊人，老百姓得到公平教育的红利。

你觉得现在教育问题解决的办法有哪些？

问教育问题解决的办法有哪些？

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教育整体上是好的，发展突飞猛进，但确实存在一些问题，亟待解决。

目前教育的现状，满足不了人民大众的需求。一说教育，人人有话说，甚至不让说都不行。因为教育涉及千家万户，每个人都接受过学校教育，都是从学校走出来的，都有切身体会，都了解教育。另一方面表明普遍关心教育，表现出了极大的热情，对教育的不尽如人意抱有无限希望。大家不看好教育，往往从评论教师开始。

确实，办好人民满意的教育，必须首先解决教师方面存在的问题。

教师问题

落实党的教育方针，实施培养社会主义革命事业接班人的百年大计，首先要靠教师。

培养造就一批有理想有道德有素质的教师队伍，而且要使这支对伍稳定，保持活力，不断壮大，是一项重要任务。

第一，社会应该牢固树立尊师重教的良好氛围

尊师，先从舆论开始。近年来，舆论导向有偏差。报导教师负面事件多，正面先进人物的事迹宣传较少。抹黑教师的多，表扬教师的少。应该改变。多宣传那些奉献青春，无怨无悔，功勋卓著的人民教师，树立典型，让人民经常感到广大教师在勤奋工作。

出现这种局面，和个别害群之马有关。确实有教师工作敷衍，唯利是图，但根源不在教师。

课外补习班屡禁不止，根本原因在应试教育，家长有刚性需求。教师不该为此买单。中考、高考如果废止现行招生制度，不以一考定终身，推开素质教育，课外补习谁还去？可惜，国情不允。直到教育大发展的今天，也没有什么可以取代现行的升学考试模式。任重道远。

还有一种怪论，“课堂不讲课下讲”、“没有教不好的学生，只有教不好的教师”，这简直是对广大教师的侮辱。教师唯恐他的学生成绩上不去，怎么可能课上不讲呢？！学生是有差异的，全班50多名学生，怎么可能人人优秀？！

类似的歪说，给别有用心的人提供了妖魔化教师的镜像和口实。

教育主管部门和全社会反思一下，在提倡师生平等尊重学生口号的同时，是不是大力提倡尊重教师？让教师享有尊严，敢于管理学生，理直气壮地管理学生。而不再出现公布个考试成绩也受追究的荒唐现象，不再出现发生师生纠纷总判教师错的寒心事件。回归教师大胆严管学生的权力。

第二，提高教师的待遇

不可否认，较之wenge，教师的地位和待遇确实有很大提高。可是，还不够！

据网上消息，中国教师工资在全球排名倒数第三，仅抓住了埃塞俄比亚和哈萨克斯坦两国，需知，中国可是世界第二大经济体呀，可谓傲视全球的巨人啊。

据报，最近广西公开招聘2749名教师，直到报名截止的倒数第二天，竟无人报名！如果教师的待遇令人艳羡，岂可如此尴尬？

教师职称制的实行，表明党和政府对教师的关心，对调动积极性起到了很大作用。近年来，许多教师多有诟病。细则不够完善，一些校长和主管官员暗箱操作，弄虚作假，权力寻租，戴帽名额晋升，高职低聘，这些现象挫伤了教师的工作积极性。应该列出负面清单，如有违反不予晋级，但凡年限熬到一律晋级，不设名额限制。高级职称，还应多向一线任课教师和农村教师倾斜。

教龄津贴，封顶10元，早该与时俱进了。今天的10元太微不足道了。

再看，高考，各省状元报考师范院校几人欤？不要说状元，抑或高分段考生有多少愿意去考教师专业？再退一步说，又有多少师范生毕业就转业的？

如果教师的待遇和公务员相当，就不会有教师去考公务员了。

高智商才可考出高分，高智商的人材做教师，我们的教育更加无可限量。

得想办法把顶级的人材吸引到教师行列，靠什么？提高待遇！

再看，基础教育老中青教师比例失衡较严重，青黄不接。男教师比例偏低，女性的阴柔正在影响男生的成长，阳刚之气逐渐消减，久之民族气概何存？

只有提高教师现有待遇，才可致天下英男聚之。

（佳木斯十九中教师张丽莉，为救学生高位截肢。2012年感动中国人物。）

第三，给教师减负

在给学生肩负的同时，也该给教师减减负担。

教师一天满负荷工作，辛苦。从早忙到晚，不单纯身体累，更累在心里。做梦都梦的是学生是工作。明天的公开课不会停电吧，如果停电，电化投影怎办？郭同学住院好些了吗？下班得去看看。不一而足。

即使这么忙，还要应付各种无关检查，带领学生参加市里长跑健身启动仪式，参加社区清理卫生死角迎接卫生城复检。

能不能把这些无关教师的所谓社会活动，从教师肩头去掉？让已经疲累不堪的教师全力投入教育教学，刻不容缓。

第四，加强自身修养

教师的职业，与众不同，肩负塑造人的灵魂的特殊使命。常说打铁先要本身硬。

选择了教师，固然不是选择了清贫的陈词，但选择了奉献和奋斗确切无疑。

师德修养第一位，热爱教育事业，热爱学生，工作就有动力，就勇于攻坚克难。攻转化差生的坚，克教学课题的难。

动力十足，工作就有方法，班会设计更精彩，学生成绩更优秀。

不要求学生个个长大后都成了你，但作为导师作为领路人，个个学生都应超过你！这才是成功的教育和教师。

教师的言传身教影响孩子一生，这就是所说的教师的人格魅力。

文化业务要不断提高，方能胜任本职工作。继续学习，终身学习，始终是教师永葆童心立于不败之地的法宝。

教师的修养是多方面的，是应该高于其它行业的。做到了楷模，学生家长社会自然尊重你。自尊自重自爱，莫向功利常伸手，人类灵魂工程师的响亮称号属于你。

教育的问题，今天只说教师。

我是七秩老松树，请批评关注！