1.对学习的看法

读书是为了弥补自己的不足，给自己增添一件自信的外衣，也是为了以后会有好的钱程。

就像古人说的： 1.知识是智慧的火炬。 2.读一书，增一智。

3.不吃饭则饥，不读书则愚。 4. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

5.树不修，长不直；人不学，没知识。 6. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

7. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

9. 知识是智慧的火炬。 10.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

11. 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

13. 造烛求明，读书求理。 14. 粮食补身体，书籍丰富智慧。

15. 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） 16.书籍备而不读如废纸。

（英国谚语） 17.积累知识，胜过积蓄金银！（欧洲谚语）。

2.谈谈你对学习的看法

你想教育孩子还是自己就是学生？我就以学生的口吻表达吧，家长也可藉此启发。

第一、学习知识，可以让自己懂得更多，有优越感。知识并不只是书本上的，各种各样的东西都要学习，就是我们都喜欢的游戏，也需要学习吧？学的好，就是很聪明的孩子，什么都难不倒的样子，会让自己小朋友羡慕的。

第二、学习知识，可以让自己不被轻视。学习知识既然是学生时代必须做的事，那么做的好和不好是有很大区别的。学习的好，同学羡慕，老师表扬，家长喜欢；学习不好，会被人耻笑脑子笨，谁愿意啊？

第三、学习知识，可以促进各方面全面发展。读的书多了，模仿和学习的榜样就多，分辨是非的能力也多，所以，人们不是常说这个人真有学问，就是因为他的知识广博，懂的多，人品好。当然，也有学了很多知识做了坏人的，但如果自己没有学问，遇到了这样的坏人就更难对付了，魔高一尺，就需要道高一丈，只有比他厉害，才能够战胜他，比如游戏中的BOOS，如果你的能量不够，自然就很难取胜了。

第四、学习知识，可以让自己更有能力，将来会让家人和自己的生活更好，这不说，作为孩子也是很明白道理的，对吧？

3.你对学习的看法如何

学习的好处有很多.我给你介绍以下几点： 1.可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. .. 其实学习有很多好处，就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。

让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。

不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在学习的压力很大，但请务必相信你是幸福的。

在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。

4.如何评价“德性即知识”的观点

苏格拉底提出了“德性即知识”，而“知识”与“德性”的统一也就意味着，如果一个人获得了“善”之“理念”的真正知识，那么他也就拥有了美好的德性。

如果他懂得了在任何情况下的“善是什么”，“恶是什么”，且能够将“知识”作为“德性”的根本，使得“知识”与“德性”对等，那么他就是一个理性的人、美德不缺乏的人，一个完善的人。因此，他旨在从方法上革新人们的认识活动、从思想上唤醒人们对德性和真理的追求，使得“善与理性”发扬光大，具有一定的合理性和进步性。

苏格拉底认为，一个人要有道德就必须有道德的知识，一切不道德的行为都是无知的结果。人们只有摆脱物欲的诱惑和后天经验的局限，获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。

他认为道德只能凭心灵和神的安排，道德教育就是使人认识心灵和神，听从神灵的训示。

5.对“知识的知识才是力量”这个看法有何认识

知识的知识才是力量

知识就是力量，这句英国著名的思想家培根的名言伴随着我们曾经经历过的知识荒芜时代的结束而让我们充分体验到了知识能够给我们的种种神奇与魔力，刚从知识废墟中爬起来的人们对知识的渴求就如同刚经历多年饥荒后对食物的向往，梦想着有一天可以知识富足，痛饮欢歌……然而在信息爆炸的今天，我们却发现：从铺天盖地的信息、资料堆中找到有用的信息是多么的难；我们发现：我们在拼命学习，但学无致用；我们发现：我们浸泡在信息海洋中，但是好象却仍然身患知识缺乏症！个人如此，企业同样如此！

知识就是力量这句话在现在的历史条件下，是否应被赋予新的诠释？知识同样需要管理，我们需要更多地知道知识如何被存储、被使用、被传输，知识是静态的，只有在被使用的过程中才能创造价值。知识不是力量，知识的知识才是力量！知识管理就是关于知识的知识。

那么，站在企业管理者的立场如何看待知识管理？企业管理者面对成堆的xxM狂轰乱炸的时候，更多的是冷眼旁观：这东西对我有什么用？其实无论是人力资源管理还是工作流程管理，从管理者的角度来讲，实际上都是一种管理手段，知识管理也是如此。

接下来的问题就是我们如何去理解企业知识管理对企业的作用机理？这个问题可以从三个层面来回答，即企业的决策层面、企业管理层面、企业业务层面。

先看决策层面，正像战略型的人力资源管理是从人力资源的角度去考量企业的人才储备对企业既定战略的支持度。同样，战略层面的知识管理是从企业的知识资源的角度去考量企业的知识储备及知识结构对企业既定战略的支持度，是企业的管理者审视自己的企业是否有合理的知识结构和足够的知识储备可以保证企业战略目标的实现，因而也可以说企业的知识管理是企业的管理者看待自己企业的第三只眼！在这个层面上，企业的决策者将更多的注意力放在如何宏观地将知识管理和企业的业务发展结合起来，规划二者之间的协调发展。其次是管理层面，这是很多企业管理者最关注的层面，这个层面的问题往往是企业的现实问题，相信这个问题很多资料上多有谈及，例如：知识管理将个人知识转化为组织知识，降低企业知识风险，避免知识流失；知识管理降低企业培训成本，提高运营效率等等……但是既然是知识“管理”，资源的调配是其基本的职能，如何有效地配置企业的知识资源是知识管理的重点，也是进行知识地图规划应当遵循的原则。在业务层面关注的则是企业的员工如何更有效率地共享知识，使用知识管理系统。

在谈企业知识管理的时候，我们同样不能将其孤立地看待，只有正确地理解企业知识管理系统和其他业务系统的关系，才能处理好知识管理系统运营过程中出现的各种问题和风险，如知识管理系统人员如何配置、知识管理系统在企业内如何推进、如何避免企业员工对使用知识管理系统的心理顾忌等等。

知识管理是企业发展过程中内在的、原发性的需求，可以为企业带来实实在在的收益，同时，企业知识管理对企业的提升又是战略性的、整体的、长期性的，任重而道远。