“没有调查，就没有发言权。”

余秋雨老师最可敬之处在于:

1、通过身体力行，探寻了古今中外的大量有价值的文化遗存和文化院落。

2、以一个学者的视角阐明了自己有关文化及人格的学术主张。

3、借助自己的文学及学术作品有效地弘扬了中国文化，并将中国文化与世界文化进行了深刻的比较。

4、在某些国际重要场合，有利地驳斥了有关“中国威胁论”的有害观点。

5、整体审视了中国文人的人格表现，剖析了中国千百年来的小人哲学，还原了历史文化生态。

6、对中国乃至世界重要文化遗产的消亡敲响了警钟，呼吁人们珍视这些宝贵的遗产和遗迹。

7、教化青年学者、青年文艺工作者如何将自己的学术和艺术生命与中国的传统文化有效接轨。

8、丰富了普通民众对文化探索的好奇心和崇拜感，弘扬了文化觉醒与文化开拓的全新领域。

9、特别是对中国文脉进行了一次大而细致的整体梳理，探讨了中国文明的起源与发展，很多学术观点均受到海内外学界的一致的关注与认可。

以上所有的命题，它的提出本身就是对人类文化认知领域的一次重大贡献，更何况作者还身先士卒，亲身体验、跋涉、探险、思索，不断地追问与求解，实在难人可贵。

关于外界对余老师的一些猜测和无中生有，笔者也做过详细调研，几乎都是断章取义，恶意诽谤，不值一提。

功过是非，历史总会给出答案。

迄今为止，余老师的散文系列仍然是文化类书籍的畅销书常客，经多次刊印，仍旧销量可人。

在当代中国知识文化散文届，似乎也很难觅得能望其项背者了。

希望很多读着朋友们能够本着传播中国文化，启迪人格良知，扫除蒙昧偏见的宗旨，谨慎思考，明辨是非，还正义者一个公道。

也希望更多持怀疑态度的人好好品读一下余秋雨先生的著作，经过长时间的思考与实践再来合理地予以评价。

附:余秋雨介绍

一九四六年八月生，浙江人。早在“文革”灾难时期，针对当时以戏剧为起点的文化极端主义专制，勇敢地建立了《世界戏剧学》的宏大构架。灾难方过，及时出版，至今三十余年仍是这一领域唯一的权威教材，获“全国优秀教材一等奖”。同时，又以文化人类学的高度完成了全新的《中国戏剧史》，以接受美学的高度完成了国内首部《观众心理学》，并创建了自成体系的《艺术创造学》，皆获海内外学术界的高度评价。

二十世纪八十年代中期，被推举为当时中国内地最年轻的高校校长，并出任上海市中文专业教授评审组组长，兼艺术专业教授评审组组长。曾获“国家级突出贡献专家”、“上海十大高教精英”、“中国最值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。

二十多年前毅然辞去一切行政职务和高位任命，孤身一人寻访中华文明被埋没的重要遗址。所写作品，既大力推动了文物保护，又开创了“文化大散文”的一代文体，模仿者众多。

二十世纪末，冒着生命危险贴地穿越数万公里考察了巴比伦文明、埃及文明、克里特文明、希伯来文明、阿拉伯文明、印度文明、波斯文明等一系列最重要的文化遗迹。作为迄今全球唯一完成全部现场抵达的人文学者，一路上对当代世界文明作出了全新思考和紧迫提醒，在海内外引起广泛关注。

他所写的书籍，长期位居全球华文书排行榜前列。仅在台湾一地，就囊括了白金作家奖、桂冠文学家奖、读书人最佳书奖、金石堂最有影响力书奖等一系列重大奖项。

近十年来，他凭借着考察和研究的宏大资源，投入对中国文脉、中国美学、中国人格的系统著述。联合国教科文组织、北京大学、《中华英才》杂志等机构一再为他颁奖，表彰他“把深入研究、亲临考察、有效传播三方面合于一体”，是“文采、学问、哲思、演讲皆臻高位的当代巨匠”。

自二〇〇二年起，赴美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、纽约大学、华盛顿国会图书馆、联合国中国书会讲授“中华宏观文化史”、“世界坐标下的中国文化”等课题，每次都掀起极大反响。二〇〇八年，上海市教育委员会颁授成立“余秋雨大师工作室”。现任中国艺术研究院“秋雨书院”院长、香港凤凰卫视首席文化顾问、澳门科技大学人文艺术学院院长。（陈羽）