1.初中英语知识点总结

英语： 一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。

二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。

三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。

四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。

五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功。

2.初中英语语法总结

①从句（包括各种从句） ②倒装 ③被动 ④过去完成时 ⑤现在完成时 6一般现在时 7一般过去时 8一般将来时 9一般现在时 1》一般现在时：一般现在时。

表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态，别忘了动词变第三人称单数 2》一般将来时：一般将来时表示将来某一时刻发生的动作或状态， 或将来某一段时间内经常进行的动作或状态。一般将来时由助动词 shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。

will+V原 美国英语则不管什么人称，一律用will。 be going to形式可以在任何情况下使用。

3》一般过去时：般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。

4》现在进行时： 现在进行时的构成是：主语+be+v.ing〔现在分词〕形式 第一人称单数 I+am+ing. 现在进行时第一人称复数 We+are+ing. 第二人称单（复）数 You+are+ing 第三人称单数 He(She,it)+is+ing 第三人称复数 They+are+ing 肯定句：主语+be(is/am/are)+现在分词 否定句：主语+be(is/am/are)+not+现在分词 一般疑问句：be(is/am/are)+主语+现在分词 特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth? 5》 一般过去将来时： 肯定句：主语+be(was,were)going to+动词原形+其它 否定句：主语+be(was,were)not going to+动词原形+其它 疑问句：Be(Was,Were)+主语+going to+动词原形+其它 肯定句：主语+would(should)+动词原形+其它 否定句：主语+would(should)not+动词原形 +其它 疑问句：Would(Should)+主语+动词原形+其它 6》过去进行时：1. 过去进行时由“主语+was/were + 现在分词”构成2. 过去进行时的否定式由“主语+was/were not +现在分词”构成3. 过去进行时的疑问式由“was/were + 主语+ 现在分词”构成 7》将来进行时：将来进行时是由"shall/will + be + 现在分词"构成的。

3.初中英语所有语法

初中英语语法归纳知识点1.主语：差不多所有的词语都可以做主语，主语一般在句子的开端。

（特别）形式主语：例句分析：To teach him is my job=It's my job to teach him.这样主语就是to teach him,it为形式主语，代替to teach him.2.谓语：规则：1.助动词和动词一起构成谓语；2.情态动词和动词一起构成谓语；3.连系动词和表语一起构成谓语。注意：（这里的动词都是实义动词，表语是跟在连系动词后面的词。）

常见的连系动词有：be动词，sound,taste,become,turn,grow,keep。

3.状语： 表示 目的，地点，方式，程度，时间等的词叫做这个句子中的状语。例句：（In order） to teach him ,I must work hard.这里不定式做句子的目的状语。

He did it very carefully.carefully 作句子的程度状语。4.句型注意事项：1.如果句子中谓语是及物动词，后面就是宾语2.如果句子中的谓语是不及物动词，后面的就是句子的状语。

4.初一英语语法归纳

一、初一英语语法——词法1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。

如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos， 但如是辅音加o的加es：如： tomatoes西红柿， potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察， class班，同学， family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals； 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。

如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类， paper纸 papers报纸，卷子，论文， work工作 works作品，工厂， glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜， orange桔子水 oranges橙子， light光线 lights灯， people人 peoples民族， time时间 times时代， 次数， chicken 鸡肉 chickens 小鸡十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或's。

如：Is (I's), Ks (K's)。但如是缩略词则只加s。

如：IDs, VCDs, SARs十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一）单数在后面加's。

如：brother's, Mike's, teacher's二）复数以s结尾的直接在s后加'，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers' Day教师节， classmates'; Children's Day六一节， Women's Day三八节三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个's，但分别拥有时却分别按单数形式处理。

如：Mike and Ben's room迈克和本的房间（共住一间），Mike's and Ben's rooms迈克和本的房间（各自的房间）2、代词项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词人称 主格 宾格 形容词 名词性第一人称 单数 I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称 单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称 单数 she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数 they them their theirs these those themselves3、动词A） 第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二）在x, sh, ch, s, tch后加es。

如：watches, washes, wishes, finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如：plays, says, stays, enjoys, buys四）以o结尾加es。如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-hasB） 现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加ing。

如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。

如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。

构成如下：一） 一般在词后加er或est（如果是以e结尾则直接加r或st）。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest二）以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母（字母组合除外，如few-fewer fewest）结尾的双写结尾的辅音再加er /est。

如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三） 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest四）特殊情况：（两好多坏，一少老远）good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst。

5.初中英语知识点

一.标志词1.以already,just和yet为标志，表示到现在为止的动作或状态已经发生。

eg:Steve has already got her help.（史蒂夫已经得到了她的帮助）2.以ever 和never为标志，表示到现在为止，动作和状态曾经或从来没有发生过。eg:This is the best film I have never seen.（这是我看过最好看的电影）3. 以动作发生的次数为标志，若某一动作到现在为止已经发生了若干次，则要使用现在完成时.eg:Jack say he has been to the U.S.A.there times.（杰克已经去过美国三次了）4.以so far为标志，so far 往往表示到目前为止动作或状态已经发生，表“迄今为止，到目前为止”（通常用于句末）eg:Tom has gone to London sa far .（汤姆去过伦敦）二.意义 现在完成时表示从过去某一时态延续到现在的动作或状态，常与for,since引导的状语连用 for+一段时间，since+过去的时间点或从句（从句的谓语动词须用过去式）如果since要变成snce+时间段的结果，必须要在后面加ago.构成since+时间段+agoeg:I lived here since 10years ago. =I have lived here for 10years.我住在这里已经有10年了三.结构与现在完成时连用的时间状语有： for a long time长时间recently 近来yet 尚未，还没lately最近ever曾经already 已经since 自从before 在。

之前in the past /last few years 在过去的几年四.具体用法1.表示不久前完成的动作对现在产生的影响 ，常与just,already,yet（这个常用于否定句和疑问句）连用eg:He has already finished reading the book.（他已经读完了这本书）2.表示到现在为止的生活经历，常与 ever,never,once,twice等连用，可以用How many times提问eg:How many times have you ever visited the Great Wall？（你已经参观过长城多少次了？）3.表示动作或状态从过去 某时开始一直延续到至今，可能刚刚结束，也有可能继续下去，常与for,since引导的时间状语连用，可以用How long提问eg:I have lived here for about 10 years=I have lived here since 10years ago.（我在这里住了10年了）How long have you lived here？ （你住在这里多久了？）五. 动词的转换在表示现在完成时时态的时候，终止性动词（又称短暂性动词），如come.go.arrive等，不能够和gor,since引导的时间状语从句连用。一般要把终止性动词变成延续性动词，这些动词在完成时中必须改为相应的表示延续性动词火短语来与表示一段时间的状语连用。

常见规律见下表。（格式：终止性动词*延续性动词） begin/start *be oncome back*be backleave*be away (from)buy*havejoin *be in/be a memberdie*be deadborrow *keepcome*be here go *be therego out *be outbecome *be open *be openget up *be upfinish *be overclose *be closeget to know *knowcome to work *work fallill *be ill sick *be sickasleep *be asleepput on *wear /be oncatch a cold *have a coldgo to school* be a student begin to study *study六.各种句式结构（这里我就不举例句了）1.肯定句：主语+have/has+过去分词+其他。

2.否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他3.一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他？肯定回答：Yes，主语+have/has否定回答：No.主语 +have/has+not4.特殊疑问句：特殊疑问词（组）+一般疑问句？七.其他1.for 与表示一段时间的词连用，表示”做某事多长时间了“，常用语现在完成时，表示过去已经开始，持续要现在的动作和状态。for所在的句子的动词是延续性动词。

eg:since+表示过去某一时刻的词或词组，也常用于现在完成时，表示从过去某一时刻开始，一直延续到现在的动词或状态。此外，since也用于作连词，后面跟表示时间的从句，表示”只自从..以来“从句的时态用一般过去时，而且动词是非延续性动词，但主语一般采用现在完成时，而且动词一定是延续性动词eg:She has studies English since 3 years ago.（自从3年前，她就开始学英语了）He has lived here since 2001.（自从2001年以来，他就一直住在这里）八。

区别一般过去时和现在完成时1.用法区别 如果单纯谈一个过去的时间所发生的动作，不涉及它和现在的练习，称为一般过去式（强调动作本身） 如果谈一件已经发生的事情，不去理会它是何时发生的 ，只是考虑它对现在的影响，多用完成时（忽略具体时间）2.标志区别 含有明确的过去时间状语的句子和由when引导的疑问句，一般用一般过去时 现在完成时常与for,since等引导是时间状语连用（完）小舞整理 。有意见欢迎提出！这个是之前整理的，另一个我还没有整理。

抱歉。

6.初中英语所有的语法点 最好分册 谢谢

初中英语语法：要是上面的还不行的话， 我给你总结了语法搭配（主要是短语）：a cup of 一杯 a few 一点；一些 a little 有点；少量；稍微 a lot 大量 a lot of 大量；许多 *a must try 不可不尝的（食物） a number of 若干；许多 a pair of 一双；一对；一副 a set of 一套；一副 a slice of 一片 according to 根据……；按照 across from 在……对过 add … to … 把……加到……上 after all 毕竟 after class 课下 after school 放学后 agree with 同意；赞成；（与某人）意见一致 aim at 瞄准；针对 *alarm clocck 闹钟 all kinds of 各种各样的 all over the world 全世界 all the time 一直；总是 all together 一起；总共 all year round 全年 *amusement park 儿童乐园；游乐场 and so on 等等 argue with 与…吵架 around the world 全世界 as for 至于；关于 as well 也；并；和；同 as well as 也；还；而且 （not） as … as （不）像…一样 as… as possible 尽可能地 ask for 索要；要求 at a meeting 在开会 at home 在家 at least 至少；最少 at night 夜里；晚上 at once 立即；马上 at present 目前；现在 at school 在学校 at that time 那时 at the age of 在…几岁的时候 at the doctor's 在诊所；在医院 at the end of 在…末尾 at the moment 此时；现在 at the same time 同时 *babysit sb 照顾（婴幼儿） bank clerk 银行职员 *barber shop 理发店；理发厅 *baseball bat 棒球球棒 baseball game 棒球比赛 basketball game 篮球赛 be able to 有能力做某事 be afraid to 害怕去做… be angry with 对。

感到生气；愤怒 be bad for 对。有害；有坏处的 be from 来自 be going to 将要；打算 be good at 擅长；在……方面做的好 be good for 对……有益；对……有好处 *be in agreement 意见一致 be in bed 上床睡觉 be interested in 对……感兴趣；喜欢做…… be mad at 对……非常愤怒、恼火 be made from 由……制成；由……构成 be off 离开；走开 be proud of 为.…..感到骄傲；为…。

感到自豪 *be strict with 对……要求严格 *be supposed to 应该……；被期望（做）…… *be terrified of 害怕……；恐惧…… be used for 用来做…… be used to doing 习惯于做某事 be/get used to … 习惯于…… because of 因为 *begin with 以……开始 *Beijing Opera 京剧 belong to 属于 billions of 数以亿计的；许多的 *boarding school （供学生膳宿之）寄宿学校 break down 损坏；坏掉 break off 突然终止；中断 break the rules 违反规则 bus station 汽车站 bus stop 汽车站 by accident 偶然；意外 by boat 乘坐小船 by bus 乘坐公共汽车 by mistake 错误地 by oneself 靠自己 by the way 顺便说一句 call the police 打电话给警察 call up 打电话 care about 担心；关心 care for 关怀；照顾 cheer up 使振奋；使高兴起来 Chinese-English Dictionary 汉英词典 Chrismas Day 圣诞节 clean out 清除；打扫干净 clean up （把……）打扫干净；梳理整齐；整顿；清理 close to 靠近；接近 come along 出现；陪伴；过来 come down to 到达 come from 来自；从…来 come out 出版；发表 come over to 从一个地方来到另一个地方；过来 come true （梦想等）实现；成为现实 come up with （针对问题等）提出；想出 *communicate with 与…沟通 *complain about 抱怨… *computer game 电子游戏 *computer programmer 电脑程序设计人；程序师 computer science 计算机科学 *concentrate on 全神贯注；专心于 *conversation practice 对话练习 *credit card 信用卡 cut hair 理发；剪头发 *cut in line 插队；加塞 *cut prices 减价 cut up 切碎 day off 一天的假 deal with 安排；处理 decide on 决定 *department store 百货商店；百货公司 depend on 依靠，依赖 different from 与…不同 disscuss sth 讨论… *DJ=disc jockey 音乐节目主持人 do chores 做家务 do homework 做作业 do one's best 尽力 do some reading 读书 do some shopping 购物 do the dishs （饭后）洗餐具 do the laundry 洗衣服 do well in 在某方面做得好；擅长 dress up 盛装；打扮；装饰 drop by 访问；拜访 *drop litter 乱仍东西 drop off （口）让…下车；从（交通工具上）下来 each other 彼此；互相 eat out 在外面吃饭 eating habit 饮食习惯 *elementary school 小学 end up 结束；告终 *endangered animal 濒危动物 enjoy doing 喜欢做…；乐于做… even if 即使；即便 even though 即使；纵然；尽管 every day 每天 *exchange student 交换生 fall in love with 喜爱；爱上 fall into 落入；陷入 family dinner 家宴 far away 远离；遥远的 fashion show 时装表演会 fast food 快餐 feed the dog 喂狗 feel like 感到 feel sick 感到恶心 fill out 填充；填出 fill up 填满；装满；充满 fill with 用……填充 first name 名 *first-aid 急救 first of all 首先；第一 fix up 修理；修补 *flight attendant 机组乘务员 fly kites 放风筝 *flying disk 飞碟 for a while 暂时；一会儿；一段时间 for example 例如；比如 for instance 例如；比如 for the first time 第一次（做某事） for the reason 因为 *Forbidden City 紫禁城 *French。

7.初中英语的语法

初中英语重要句型总结 2006年3月1日 初中英语重要句型 as soon as as…as… as…as possible ask sb. for sth. ask/tell sb. (how) to do sth. ask/tell sb. not to do sth. be afraid of doing sth./ that… 初中英语重要句型 8. be busy doing sth. 9. be famous/ late/ ready/ sorry for… 10. be glad that… 11. buy/ give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/ tell…sth to sb. 12.buy/ give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/ tell sb. sth. 初中英语重要句型 13. either …or… 14.enjoy/ hate/ like/ finish/ stop/ mind/ keep/ go on doing sth. 15. find it+adj.to do sth. 16.get +比较级 17. get ready for/ get sth. ready 18. had better (not) do sth. 初中英语重要句型 19. help sb. (to) do / help sb. with… 20. I don't think that… 21. I would like to/ Would you like to.. 22. is one of the +最高级+名词复数 23. It is +adj. for sb. to do sth. 24. It is a good idea to do sth. 25. It is the second +最高级+名词 初中英语重要句型 26. It looks like…/ It sounds like… 27. It seems to sb. that… 28. It sounds +adj./ It looks+adj. 29. It takes sb. some time to do sth. 30. It's bad/ good for … 31. It's time for…/ to do sth. 32. It's two meters(years)long (high, old) 初中英语重要句型 33. keep sb. doing sth. 34. like to do / like doing sth 35. keep/ make sth. +adj. 36. make / let sb. (not) do sth. 37. neither…nor… 38. not…at all 39. not…until… 初中英语重要句型 40. One…the other…/ Some ….others… 41. prefer …to… 42. see/hear sb. do(doing) sth. 43. so …that… 44. spend… on/ (in) doing sth. 45. stop to do/ stop doing sth. 46. such a (an)+adj. +n. that… 初中英语重要句型 47. take/bring sth. with sb. 48. thank sb. for sth. 49. The more…the more… 50. There is something wrong with… 51. too…to… 52. used to… 53. What about/ How about… 初中英语重要句型 54. What's the matter with… 55. What's wrong with… 56. Why not… 57. Will( Would, Could) you please…。

8.初中英语语法

1.名词 名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词（CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing,China等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book,sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（CountableNouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（UncountableNouns）。

同国家的人的单复数 名称 总称（谓语用复数） 一个人 两个人 中国人 theChinese aChinese twoChinese瑞士人 theSwiss aSwiss twoSwiss澳大利亚人the an two Australians Australian Australians 俄国人 theRussians aRussian twoRussians意大利人 theItalians anItalian twoItalians希腊人 theGreek aGreek twoGreeks法国人 theFrench aFrenchman two Frenchmen日本人 theJapanese aJapanese twoJapanese美国人 theAmericans anAmerican twoAmericans印度人 theIndians anIndian twoIndians加拿大人 theCanadians aCanadian twoCanadians德国人 theGermans aGermans twoGermans英国人 theEnglish anEnglishman two Englishmen瑞典人 theSwedish aSwede twoSwedes 1.7名词的格 在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher'sbook。名词所有格的规则如下： 1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如theboy'sbag男孩的书包，men'sroom男厕所。

2）若名词已有复数词尾-s，只加"'"，如：theworkers'struggle 工人的斗争。 3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。

4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber's理发店。 5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。

如：John'sandMary'sroom（两间） JohnandMary'sroom（一间） 6）复合名词或短语，'s加在最后一个词的词尾。 如：amonthortwo'sabsence2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。

英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。 不定冠词a(an)与数词one同源，是"一个"的意思。

a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 1）表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。

AMr.Lingiswaitingforyou. 2）代表一类人或物。 . Mr.Smithisanengineer. 3）词组或成语。

alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden2.1不定冠词的用法 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。

不定冠词a(an)与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

1）表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。 AMr.Lingiswaitingforyou. 2）代表一类人或物。

. Mr.Smithisanengineer. 3）词组或成语。 alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden 2.2定冠词的用法 定冠词the与指示代词this,that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

1）特指双方都明白的人或物： Takethemedicine. 把药吃了。 2）上文提到过的人或事： Heboughtahouse. I'vebeentothehouse. 他买了幢房子。

我去过那幢房子。 3）指世上独一物二的事物： thesun,thesky,themoon,theearth 4）单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元；thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人；theliving生者。

5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only,very,same等前面： Wheredoyoulive? Iliveonthesecondfloor. 你住在哪？我住在二层。 That'stheverythingI'vebeenlookingfor. 那正是我要找的东西。

6）与复数名词连用，指整个群体： .指全体教师） . （指部分教师） 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词。

9.初中所有英语语法..

（看，听，注意发现，感觉听看看在（感官动词）+做的，例如：我喜欢看猴子跳 2（比较级和比较电平）说，越来越多的 3的一块蛋糕简单的一块蛋糕（容易）同意某人赞成的人所有品种种世界各地的整个世界就像整个世界的6种 BR /> 7以及相同的工作，例如：我会与你一起，你去的学生与教师，学生与教师一起植树植树 15 +地点/ +去年年底结束时，例如：在年底的一天 16日在这一年的时间在每年的这个时候 17你/ “自信的感觉。

/这条+从？？句/什么信心例如：我/我的英语口语有信心，我觉得我可以通过测试 18你+做表：1现在将继续进行 19 2未来能够能够（+ V原件）= CAN(+ V原件)。

例如：她是能唱，她能唱 20能做某事做，例如：她是能唱 21（。

恐惧，害怕这样做恐怕。

例如：我afraed的晚上出去，我怕狗 22被允许这样做是允许做什么例如：我可以看电视，我被允许看电视，我应该被允许看电视，我应该被允许看电视某人出生23生气，别人的气体，例如：不要生我的气 24生气（上）某人做某事学生为什么有人气体 25你。

原来。她一样高像我一样什么，例如：她和我一样，高 26至27为耻，远离远离的28远离。

离开 29是坏的有害例如：在阳光下读书不好，你的眼睛在阳光下的一本书，对你的眼睛好 30出生31个出生在忙于做某事忙这样做是忙。

忙。

32小心小心小心33不同。

，什么是不一样 34是著名的。

众所周知35是友好的人友好 36 =你从从，例如：他是从北京的他来自北京所是他从北京吗？他来自北京 37填充的。

洋溢着充满例如：玻璃水装满水的玻璃 38很高兴+ + /第39条+ V（原件）未来 BR /> 40你善于+做的一个很好的长度，善于做好。

41是好，什么是好的，如：朗读是很好的为你高兴英语 42很乐意做一些事情 43是有利于房地产好例如：读一个人，大声对你有帮助朗读是对你有好处运动是有帮助的您的BADY运动是对你的身体 44是在良好的健康 45是在麻烦中的困难，例如：她是麻烦，他们在tronble 46对有兴趣在 47迟到=迟到迟到例如：迟到类的类后期 48一样。

如：我很喜欢我的妈妈 49在生某人的气 50 。

（无形的原料）， 51 。

制成（后可见原料的） 52不知道表不确定 53 54为popular的参观访问的人与某人欢迎 55你安静安静56的表**缩写，例如：陶简称“陶骏捷 57生病在床上生病在床58某人做某事会后悔的，例如”对不起“：我很抱歉，你 59，”对不起“，听到60麻烦某人例如：我很抱歉给您添麻烦了 61是严格的，而不是在驾驶一辆车做一些事情，例如严格的：他是严格的，如人的要求，服从noles 62是严格的，是“对不起”我说：有些学生不严格要求他们，这些学生的自我，不严格 63是严格与某人某事某人严格64你应该做 65请务必表，以确定66确保做某事有信心做一些事情，例如：他是把握打赢我相信学习英语 67有信心在做，例如：我敢肯定，我的头（我的老师是肯定的。

我相信我的大脑（老师） 68，。

做什么信心，如：我suer，他可以通过测试，我相信他能够通过考试 69，一定要做到。

“会做一些事情，例如：我们一定要通过测试，我们将通过考试，我们一定要学好英语，我们将能够学习英语 70 +名/移动做怕吓坏了。

71害怕做某事害怕做一些 72是一样的。什么，你像73的使用做某事的习惯做的事情例如：我的父亲是我的父亲早起习惯的早，他已经习惯在课堂上睡觉的习惯他睡在类 74是值得做的事情是值得做的事情是什么75（感觉）不敢做的东西怕是怕。

怕。

害怕，因为丛句 76 +句子，因为+短语例如：他迟到了，因为他有一个头痛的问题，他迟到了，因为他头痛 77开始做启动做开始。

开始做= 。

=开始。与。

例如：让我们开始游戏的歌曲，我开始回家 BR /> 78 。和。

之间之间 79借。

某人。

借。

借某物某人（借给某人某物借给了。

什么例如：我借了笔，他还借给我笔（他借给我一支钢笔 80（)=（)=？不同的表中相同的

例如：对不起，打扰你了，但你能告诉我去车站的路我十分道歉打扰你，但你能告诉我如何去车站问题一直困扰了我几个星期，这个问题困扰了我几个星期他的困扰着我借钱给他 82年底到。 。

至今83调用某人某物，例如：我们叫他老王 84护理的关注，例如：难道你不关心这个国家的未来？你为什么不关心国家的未来 85赶上某人赶上有人86 sb和某人聊天聊某人+位置的人去到某一个地方有87到88来 89与建议例如：你能想出一个好主意，你能想出一个好办法吗？沟通与某人的人交流 90 91考虑+做考虑，例如：为什么不考虑去，为什么不考虑鲁周泸州？ 92舞蹈与舞蹈，如：她喜欢跳舞的音乐，她喜欢跳舞的音乐 93决定做某事决定做一些事情94做了一个调查，做一项调查显示，95做的更好，更好的。

方面 96做错了错误97不要忘了。

不要忘记做一些事情98不要介意+做/条/名词不介。

10.我想要初中的英语的语法总结~~~~要详细的

1. 形容词的位置： 代名形容词+数量形容词+性状形容词+名词 再细分如下： 1放在冠词前的形容词（all, both, such。）

+2冠词、指示形容词、所有形容词、不定形容词（the, a, an, this, that, your, some, any。）+3序数（first, second。）

+4基数（one, two。）+5性质、状态（kind, fine, good。）

+6大小、长短、形状（large, small, big。）+7新旧、温度（old, new, hot。）

+8颜色（red, blue。）+9国籍（Chinese, English, Japanese。）

+10材料（iron, brick, stone。）+11名词、动名词（boy, house。）

2. some和any的用法： （1）两者修饰可数单数名词，表某一个；任何一个； 修饰可数复数名词和不可数名词，表一些；有些。 〔2）一般的用法：some用于肯定句；any用于疑问句，否定句或条件句。

I am looking for some matches. Do you have any matches? I do not have any matches. 〔3）特殊的用法： （A） 在期望对方肯定的回答时，问句也用some。 Will you lend me some money? (=Please lend me some money.) (B) any表任何或任何一个时，也可用于肯定句。

Come any day you like. (4)some和any后没有名词时，当做代名词， 此外两者也可做副词。 Some of them are my students.〔代名词） Is your mother any better？（副词） 3. many和much的用法： 〔1)many修饰复数可数名词，表许多； much修饰不可数名词，表量或程度。

He has many friends, but few true ones. There hasn't been much good weather recently. (2)many a: many a和many同义，但语气比较强，并且要与单数名词及单数形动词连用。 Many a prisoner has been set free. (=Many prisoners have been set free.) 〔3〕as many和so many均等于the same number of。

前有as, like时， 只用so many。 These are not all the books I have. These are as many more upstairs. They worked like so many ants. (4)as much等于the same amount of， 表同量和同一事情。

He bought two pounds of sugar and as much tea. 〔同量） I was not in the least surprised, for I had fully expected as much. 〔同一事情） （5）many和much之后不接名词时，作为代名词；另外much也可用副词。 Many of them were very tired. I don't eat much for lunch. 〔代名词） He is much taller than I. （副词〕 4. (a) few和（a） little的用法： （1） (a) few用在复数可数名词之前，（a） little用在不可数名词之前。

He took a few biscuits. (=several) He took few biscuits(=not many) He took a little butter. (=some) He took little butter. (=not much) (2) few可由bardly any或almost no所取代，含否定的意味。 The composition is well written; it has few (=hardly any) mistakes. Few (=Almost no) men can solve it. (3) a few相当于some, several， 含肯定的意味。

He has a few (=some or several) friends. (4) a little和little之间的差别，就和a few和few的差别一样，只是（a） little须修饰不可数名词，表量或程度。 He grows worse; there is little hope of his recovery. He is not much better, but there is a little hope. 5. 其他的数量形容词： （1） plenty of, a lot of, lots of均表许多，修饰复数可数名词或不可数名词。

The room contained plenty of (or a lot of or lots of) students.（复数名词） The room contained plenty of (or a lot of or lots of) furniture.（不可数名词） （2） a great (or a good) deal of, a large (or a small) quantity of, a large (or a small) amount of， 均表（量）， 修饰不可数名词。 The room contained a great deal of furniture. （不可数名词） The room contained a good deal of furniture. （不可数名词） The room contained a large quantity of furniture. （不可数名词） The room contained a large amount of furniture. （不可数名词） The room contained a small quantity of furniture. （不可数名词） The room contained a small amount of furniture. （不可数名词） （3） a number of “许多；一些”；a great (large, good) number of “许多”，修饰复数可数名词，并且要与复数动词连用。

A number of books are missing from the library. The number of books from the library is large. (the number of +复数名词←→单数动词) The room contained a great (or large or good) number of students.（复数可数名词） （4） enough的用法： （A） 可接复数可数名词和不可数名词。 There are enough chairs. （可数） There is enough furniture. （不可数） （B） 可放在年修饰名词的前后。

We don't have enough time. =We don't have time enough. (5) hundreds of, dozens of, thousands of, scores of +复数可数名词 冠词或数词（one, two。） + (hundred, dozen, thousand, score) 复数可数名词 （6） the rest of “其余的”， 可接复数可数名词及不可数名词，作主词时，接可数名词则用复数动词，接不可数名词则用单数动词。

The rest of the students are absent. （复数可数名词） The rest of the water was thrown away. 不可数名词） 注：the rest作代名词， 。