1.不可不知的1000个法律常识的作者简介

平云旺律师 专家型律师。人成律师事务所合伙人，北京大学法学院硕上。中华全国律师协会会员，中国法学会会员。 擅长企业改制重组、投资并购、公司上市，私募融资、公司治理与风险防控、商事争议解决等法律业务。坦任数十家大、中型中外企业的常年及专项法律顾问，客户涉及能源化工、机械电子、金融电信、商贸流通、文化传媒、IT软件、医疗制药、建筑房地产等行业。 对公司法、合同法、会计与税法有较深研究。出版多本专著，主持并参与多项企业经济鉴证业务，拥有丰富的大型食业项目策划和法律风险防控实践操作经验。

2.不可不知的1000个法律常识的图书目录

第一章 企业设立——不可不知的创业法律知识 一、企业设立 一个人可以建立什么样的企业？一个人可以设立几家公司？个人独资企业是投资就成立吗？需要履行哪些法律程序？个人独资企业经营得很好，可以设立分支机构吗？增加一个投资人，一人公司就转换成有限责任公司了吗？两个人可以一起组建什么样的企业？普通合伙企业和有限责任公司有什么不同？合伙企业中能用劳务作为出资吗？有限责任公司谁负“有限责任”？有限责任公司内部也有“股份”吗？有限责任公司的章程应该由谁定？包括哪些内容？领到营业执照前公司可以“试营业”吗？中国公民可以和华侨一起成立股份有限公司吗？股份有限公司的股份被全部认购，公司就成立了吗？能够简化股份有限公司的设立程序吗？招股说明书和股东认股书是一样的吗？二、股东和投资人 总裁、董事长、总经理、CEO，谁是企业的“法定代表人”？公司的财产包括投资人所有的财产吗？股东可以委托律师参加股东大会吗？股东的汽车作为出资，还可以是个人所有吗？有限责任公司股东的金钱出资只占注册资金的30%，可以吗？用科学发明投资的股东可以当总经理吗？股东的出资可以自由抽回吗？哪些人必须参加股东大会？股东有权随时召集股东会吗？股东在入股企业前就有权知道募集资金的用途吗？公司无记名股票的持有人，可以要求参加该公司的股东大会吗？选举董事时，股东可以“一锤定音”吗？公司的财务预算方案应当由股东制定吗？个人独资企业老板的家人可以享有个人独资企业的财产吗？个人独资企业的经营人的一切行为都代表企业吗？合伙人可以随时要求“分家”吗？合伙人能否用合伙企业财产偿还个人债务？三、企业事务执行 总经理严重失职导致公司损失重大，怎么办？董事会的决议给公司带来损失，没同意决议的董事有责任吗？普通员工可以成为董事吗？董事可以“终身制”吗？董事长与总经理可以决定董事的收入吗？小公司可以不设董事会吗？股东可以提议召开董事会吗？重要董事没有出席的董事会，决议有效吗？董事长可以直接解聘总经理吗？股东大会董事长不能到场，怎么办？国有独资公司的董事长能兼任其他公司的顾问吗？股份有限公司监事会可以只有2个人吗？董事长身兼监事会主席，可以吗？监事召集股东会，是越权吗？董事长得了精神病怎么办？总经理能否用公司的钱炒股？公司首席执行官可以撤销公司的安全部吗？人事部负责人可以制定公司的基本管理制度吗？个人独资企业就是一个人说了算吗？合伙人可以与他所在的合伙企业进行交易吗？专门负责财务的合伙人可以对外签订合同吗？家具厂可以因合伙人欠其家具款而代其在合伙企业中“做主”吗？四、权利转让 董事长可以自由转让他的企业股权吗？股东的权利可以继承，从而“流传千古”吗？股东转让股权时，侄子和另一股东具“同等条件”，应转让给谁？公司不向股东分配利润，怎么办？股权被法院强制执行，优先购买权不再适用了吗？为了简洁，股票上可以只写明公司名称和面额吗？公司投资人的股票可以特别一点吗？公司还未正式成立，股东可以拿到股票吗？公司可以把股票奖励给员工吗？个人独资企业投资人的权利可以转让吗？怎么加入合伙企业？合伙人死亡，他成年的儿子可以代替他成为合伙人吗？合伙人想退出合伙企业，他的债权债务怎么定？合伙人可以把合伙财产转让给自己的弟弟吗？五、企业合并、分立 公司合并是自己的事，可以不通知他人吗？公司合并后，以前的债权债务是否“归零”？董事长可以独自决定公司分立吗？公司分立后，分立前原公司的债务谁负责？公司减资后注册资本可以不受法定的最低限额约束吗？公司要增加注册资本，股东出资多少可以由自己定吗？增加了资本，公司也应该改变一下名称吗？公司的注册资本改变不多，可以不变更登记吗？企业迁移，其原有的国有土地使用权怎么办？公司的分公司和子公司一样吗？合伙企业之间可以合并吗？六、外资企业的特殊规定 中方出资多，中外合资经营企业的董事长、总经理都应该是中国人吗？合营公司中中方与外方占股比例相同，能否得到批准？为什么？合作企业有合营合同，就不需要企业章程了吗？外资企业需要的一切原材料都要在国内购买吗？外资企业有经营期限吗？外国公司分支机构和外资企业分支机构不一样吗？谁对外国公司分支机构在中国的民事行为负责？外国公司分支机构可以将其财产自由转移吗？第二章 企业与劳动者——不可不知的劳动法常识 一、劳动合同 二、试用期 三、工资 四、工作时间和休息时间 五、劳动安全和保护 六、社会保险和福利 七、劳动合同解除 八、劳动争议解决 第三章 对外交易——不可不知的合同法常识 一、合同的订立 二、合同的效力 三、合同的履行 四、合同的变更与转让 五、合同权利义务的终止 六、合同担保 七、违约责任 八、买卖，赠与，易货合同 九、借款，租赁，融资租赁合同 十、运输，保管，仓储，承揽合同 十一、委托，行纪，居间合同 第四章 企业经营秩序——不可不知的经营管理法律常识 一、会计法 二、广告法 三、价格法 四、产品质量法 五、消费者权益法 六、反。

3.不可不知的1000个法律常识的内容简介

本书主要以一问一答一源的方式，针对企业生产经营中的实际问题，如企业的设立、人员管理、生产经营、签订合同、税收税务、民事权利、刑事犯罪、海外贸易、破产清算等进行细致介绍。囊括了企业可能面对的各种现实法律问题，是一部实用手册。企业管理者可以针对具体问题自我解决，自己做企业的法律顾问。

市场经济是法治经济。企业管理者、商务人士需要具备一定的法律知识，需要有敏锐的法律意识。企业有哪些权利？哪些义务？如何规避经营上的风险？怎么签合同？被客户告上法庭了怎么办。

4.急求一篇1000字左右的法律知识心得体会,急

《劳动合同法》第47条规定：经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满1年支付1个月工资的标准向劳动者支付。

6个月以上不满1年的，按1年计算；不满6个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 从税收的角度来说，如果把劳动者这样获得的一次性经济补偿，直接作为工资，薪金所得，纳入征缴个人所得税基数，对劳动者是不公平的。

国家在《关于个人与用人单位解除劳动关系取得的一次性补偿收入征免个人所得税问题的通知》中规定：个人因与用人单位解除劳动关系而取得的一次性补偿收入（包括用人单位发放的经济补偿金、生活补助费和其他补助费用），其收入在当地上年职工平均工资3倍数额以内的部分，免征个人所得税；超过的部份……计算征收个人所得税。 也就是说，劳动者个人因与用人单位解除劳动关系而取得的经济补偿金，原则上是免征个人所得税的。

但为了防止有些企业或个人，会利用这个空子，搞一些变相偷税漏税的勾当。所以，国家又规定，超过当地上年职工平均工资3倍数额以上的部分，仍然需要上税。

《劳动合同法》 第三十六条 用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。 第四十六条 有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿： 用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的； 第四十七条 经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。

六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、社区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。

本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。 《劳动法》 第二十四条 经劳动合同当事人协商一致，劳动合同可以解除。

《违反和解除劳动合同经济补偿办法》 （劳部发【1994】481号） 第五条 经劳动合同当事人协商一致，由用人单位解除劳动合同的，用人单位应根据劳动者在本单位工作年限，每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿金，最多不超过十二个月。工作时间不满一年的按一年的标准发给经济补偿金。

第十条 用人单位解除劳动合同后，未按规定给予劳动者经济补偿，除全额发给经济补偿金外，还须按该经济补偿金数额的百分之五十支付额外经济补偿。 《关于个人与用人单位解除劳动关系取得的一次性补偿金收入征免个人所得税问题的通知》财税【2001】157号 一、个人因与用人单位解除劳动关系而取得的一次性补偿收入（包括用人单位发放的经济补偿金、生活补助费和其他补助费用），其收入在当地上年职工平均工资3倍数额以内的部分，免征个人所得税；超过的部分按照《国家税务总局关于个人因解除劳动合同取得经济补偿金征收个人所得税问题的通知》（国税发【1999】178号）的有关规定，计算征收个人所得税。

5.急需一篇学习法律知识的体会,1000左右

如今在高校中，随便走进一间教室，找一张桌子，或多或少都能找出一些这样的污迹：它们中有的是笔画的，有的是刀刻的，有的是文字，有的是图案，甚至还有外文……这就是人们常说的“课桌文化”。在这些所谓的“文化”中，有些是学习勤奋者留下的草稿，有些是踌躇满志者留下的慷慨激言，有些是感怀飘零者的触景伤情，还有些则只是无聊者的涂鸦之作。在这其中不乏富含哲理的典言妙语，不过也充斥着不堪入目的污言秽语。但污言也好，妙语也罢，这都是一种破坏公物的不文明行为。

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有人云“荣辱无小事”。因为越是小事越能看出一个人的修养和道德水准。“课桌文化”咋一看不足为怪，但小事虽小，道理不小。仔细分析，我们从中可以看出，我们的大学生中有许多人平时不注意小节，不注意对公物的保护，要不然为何只见“课桌文化”而不见自己家里出现“餐桌文化”？对每个大学生而言，作为一个有知识、有活力、代表着国家未来的群体，社会主义荣辱观教育更应该从日常事、身边事、平凡事中自觉践行，走在前列。

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6.要一个法律知识讲座感悟作文,好一点,自字多一点（800

通过对法律基础的学习，我首先明确了曾经模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的适用范围，最重要的是，通过对一些具体法律的学习，加之穿插其中的生动的案例分析，让我真切的感受到法律对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解了法律究竟是如何最大限度的维持公平、公正的原则。同时，我也发现原来在日常生活的很多细枝末节的地方，都存在着法律。在对诸多法律内容的学习中，给我印象深刻的，同时也是比较复杂的，应该算是《继承法》了，尽管在学习继承法，进行案例分析的过程中，课堂上时时刻刻都在“死人”，给人感觉有点“诡异”，但是继承法对遗产进行公平 分割的办法，的确让人我了解了不少以前完全不懂的东西，真是受益匪浅。

不过，通过对法律基础的学习，我也感受到我国的法律机制还不够完 善，很多事情还没有上升到“法律”的层面上来。比如，前几天被媒体炒得沸沸扬扬的大学生结婚问题，就是因为法律制定过程中，存在不完善之处造成的。其实在法律中对大学生这个特殊的群体能否在上学期间结婚做一个特殊规定完全是举手之劳，但是就因为当初立法的时候没有进行全面、周到地考虑，造成了如今的法律漏洞，以至于产生了学生不服学校“校规”，提出起诉的事情。和一些发达国家相比——例如新加坡把灭蚊、在公共场所不允许咀嚼口香糖这种“小事”都写入法律，我国的法律体制和法律法规涉及面还十分狭窄，只有一些比较“大”的事情被写入了法律。

总之，通过这个学期的法律基础学习，我对我国的法律有了一个基本的了解，对一些比较重要的法律知识有了一个概念上的认识。这对我将来越来越频繁的与社会的接触将是一个极大的帮助，至少，我知道如何使用法律的武器来保护自己的应有权益。

进入大学以来，我也算见识了不少大学的课程，可惜的是有些课程等到将来我们走出校园以后就再也不会用到，至少我们专业的同学没人打算将来从事如今专业所学的工作，所以如今学的那些专业课，将来能用上多少，都是一个未知数，学起来有些“浪费感情”，还有些我个人比较偏激的认为完全没有用处的课程，更是给人“鸡肋”的感觉——学之无用，弃之没分。不过，法律基础课到是为数不多的几门让我和同学们都觉得对将来进入社会后很有帮助的 “实用”课程之一。

7.如何写一篇不少于1000字的听法律知识后的心得体会

法律之道吾人之研究法律，并不是在研究某种不可思议的神秘物事，毋宁乃一项著名的职业。

我们在研究吾人之所欲，以便诉诸法官，或向人们提出忠告，着其避讼。为何此乃一项职业，为何人们付与律师报酬为己争辩或提供咨议，原因即在身处类如我们这样的社会，就特定的案件而言，法官已然获得公众授权行使公共权力，而且，倘若必须，则动用全部国家权力执行其判决与裁定。

人们想知道在何种情况及多大程度上，他们乃在冒险犯难对抗较其自身远为强大者。由此，查明何时应对此种危险心怀怵惕，遂成一业。

职是之故，吾人研究之旨，乃在预测（prediction），即对公共权力经由法庭而作出何种反应之预测。在我国和英国，回溯、绵延六个世纪，如今且按每年数以百计增长的法律报告、法学论著和议会立法，构成了该项研究的原始资料。

这些诡谲通灵、预知未来的（sibylline）叶瓣，将立基于展示了斧斤将会落下的案例、已然四散飘零的往昔的预言（prophecies）庋辑成体。此即所谓法的昭谕（the oracles of law）。

尤有甚者，最为重要而精妙的是，几乎法律思想的每一新的努力的全部意义，均在于力使此种法的预言更为精确，并将其归纳、综合成为一个圆融自恰的体系。此种程序，依承办案件的律师之见，通常乃一将其顾客的叙述所纷乱杂陈的枝蔓除却，仅仅保留具有法律意义的事实，从而达致最终的分析与理论法学的抽象概括的过程。

为何律师对于其顾客头戴白帽缔结契约，而“辣婆”（Mrs. Quickly）此时却肯定会喋喋不休于谈论镀金高脚酒杯和海煤炉火（ sea-coal fire）只字不提，原因就在于他已预知不论其顾客戴上什么帽子，公众权力将会作出同样的反应。正是为了使法律预言更为易记易懂，才将往日判决的训谕变成一般的命题，写进教科书，或者，以统一的形式通过议会立法。

法学所殚思竭虑之基本权利与义务，即仅此预言者。法律理念与道德理念混淆不清──有关于此，容我稍后略陈管见──的诸多负面影响之一，就是理论总是倾向于置车于马前，将权利或义务当作某种与其违犯后果两相分离或独立之物，而违犯总会招致惩罚的。

但是，一如我将尽力说明的，所谓的法律义务不过是关于假如某人作为或不作为某些事务，他将会被法庭判决以这种或那种方式承受苦果的一种预言──法律权利亦然。吾人预言的数目一经概括并归纳成一个体系，就并非庞大得无法掌握。

它们表现为一组有限的训诫性质的原理（dogma），人们于一定时间内即可掌握。为日益增长的法律报告所惧亦且一大错误。

就一代人而论，一个既定的司法辖权内的法律报告构成其全部法律之相当部分，并从当下角度对其重予陈述。倘若一切化为灰烬，吾人仍可据此报告按图索骥，重塑法律本体。

对于早先的法律报告，人们主要是在历史意义上加以使用的，在结束讲演之前，我将就此略予评说。倘若可能，我愿首先就对于我们称之为法的训诫性质的原理或体系化的预测的研究，就欲求用之以为其业之利器，而俾对自己所作所为作出预测的人们，提出一些基本原则，并且，与上述研究息息相关，在下愿提出吾人法律迄今尚未触及的一个理想。

因为对此所作的业务性理解的第一事，乃是理解其有限性，所以，我想不妨即刻指出并消除存在于道德与法律间的一个混淆之处，在此，法律有时上升到良知论（conscious theory）的高度，而更为经常和确乎恒定的倒是未臻良知，却于细节处反致困扰。显而易见，坏人具有如同好人一般多的理性，希冀避免与公众权力冲突。

区分道德与法律的实际重要性由此可见。一个人对于为其邻人信守践履之道德规则不屑一顾，但却可能谨言慎行以免破财，如若可能，更愿避免身陷囹圄。

我举此例，意在假定在座听众没有人会误解鄙人所论乃犬儒之言。法律是吾人道德生活之见证与外部形态，其历史实即人类的道德演进史。

其践履，尽管这已成为一个流行的笑话，总是在于造就良善公民与好人。当我强调法律与道德的区别时，我是以一个单向的目标，即对法律的领悟和理解为准而言的。

为此目的，你必须确切地掌握其特定的标识，也正是为此，我要求你们不妨将他人以及更为廓然博大之存在摈诸脑后，抽暇想象一下你们自身之存在。我并不是说不存在一个更为广阔的视角，从此视角，则法律与道德的区别乃属次要，或无足轻重，恰如所有数学上的差别在无限面前之消隐无形。

但是，我确乎要说，此一差别对于吾人刻下考虑的课题──将法律视为一项事业精研细究，而对其有限性却又明察秋毫，一组容涵于确定界限内的训诫性质的原理──而言，实乃最为重要。我刚刚揭橥了如此言说的实际原因。

如果你只想知道法律而非其他什么，你必得将人当作一个只在乎法律知识允其得以预测之物质后果的坏人，而非一个好人，其秉依冥冥中良心制裁的训谕，懂得自己行为的理由，不论其为法律或非法律的理由。如若阁下推论无误，则此种区分的理论重要性亦甚彰明。

法律中充满了转借于道德的语词，凭借语言之力，除非我们对其各自界域常铭于心，否则，一如我们确切无误之如此行事时，我们实际乃在毫无意识间，从一个领域转向另一领域。法律讲述权利、义务、。

8.1000字法制教育报告

古语有云：“十年树木，百年树人。”

我们作为今天的中学生，是21世纪我国各个领域、各条战线的骨干和中坚，我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，其意义是显而易见的。

通过这次三初中组织的法制教育报告会潘金豹老师的认真仔细的讲解，让我深切的受到了法制教育的重要意义和作为中学生要如何积极的参与到法制教育当中去，亲历亲为的真正落实法制教育的精神。 中学里充满了机遇与挑战，当然也充斥着压力和叛逆，正值青年的我们刚刚步入社会的大门，心理状态还不甚完善，经受着各方面的考验与磨练。

坦然的面对压力与挫折，在道德与法律的底线上作出好的选择，成了树人的关键。然而，由于种种原因，中学生的法制观念的现状不容乐观。

从八十年代以来，中学生犯罪率呈上升的趋势已经引起社会广泛关注。导致中学生违法犯罪的一个重要原因主要表现为以下几个方面然而，由于种种原因，中学生的法制观念的现状不容乐观。

首先。中学生犯罪案件成上升趋势 ⑴追求享乐的需要。

据有关调查，盗窃犯罪约占中学生犯罪总数的50%左右，居中学生犯罪的首位。这种犯罪行为的发生大多与这些中学生追求享乐的心理需要有关。

这类中学生的家庭条件往往并不困难，但他们追求高消费，享乐成了优势需要。一旦经济“吃紧”，向家里伸手难以满足时，便产生盗窃的动机。

⑵满足报复的需要。在中学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人伤害、强奸等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件。

这类案件中约有30%是由于中学生极强的报复心理所引起。有的中学生恋爱不成，因爱生恨报复对方。

有的仅仅因为一句玩笑话或一点小事，认为被对方侮辱便杀害或打伤对方。 ⑶自我意识的混乱。

自我意识是指个体对自身的意识。自我意识表现为自我概念、自我评价和自我理想的辩证统一。

所谓自我意识的混乱是指个体无法形成正确的自我概念和适宜的自我态度，以致不能达到自我同一性的确立而获得安定、平衡的心理状态。青年期被称为“第二次诞生”的时期，是自我意识迅速发展和确立的阶段。

其次，中学生运用法律自我保护的意识淡薄： 首先是屡屡发生在中学校园里的偷盗事件，通过对中学生中一些常见案件分析上看，中学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。其次是诈骗案件的发生，作案人一方面利用个别中学生容易动恻隐、怜悯之心，利用学生们的同情心骗取财物。

另一方面利用个别中学生贪图小利、爱慕虚荣的心理，靠编造谎言，骗取被害人的信任，如假冒身份、虚假文件、施小恩小惠等达到骗财骗物的目的。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害。

电视节目利用其广泛的覆盖率，真实而有效的将法制观念，法律意识以生动鲜活的方式普及到那些急需要法律保护的人员头上。它作为连接社会与法制的纽带，起着尤为突出而又重要的作用。

中学是普及知识的场所，是人员众多的群体，与法制节目的结合，必将带动法律的普及与宣传。 作为当代中学生的我们应担负起祖国的发展重任。

而如今，中学生犯罪率逐渐攀升，打劫，偷窃，以上事例屡见不鲜。震惊全国的中学生马加爵杀宿友事件的发生，证明了缺少法制知识的人是不可能成为祖国栋梁的，反而会危害社会。

我们应该敲响警钟！大声呼吁法制教育，重视中学生的法制教育，使之成为祖国合格的接班人！一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法.用好法的前提.自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到：一是依法治国有目标。

建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。二是素质教育的需要。

市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律，进行科学的管理是时代的要求. 三是自身建设有要求。

教师，特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者。 祖国是革命者一代代人打下的，因为有了他们付出的血与汗，才有了我们如今稳定的社会环境.而祖国的发展需要我们这一代人的开拓，我们怎能学习了科学文化知识，却因为缺少法制知识，把本因报国的技能与热情，变成了危害社会的炸弹？因此，为了使祖国拥有合格的接班人，我们呼唤法制，只有使自己成为一个合法守法的中学生，不断学法，把法制知识传播给每一个需要法制的人，才能使使整个社会成为一个法制社会，让所有人成为合法健康的公民！让社会少一份不安，多几份欣欣向荣！ 所以说。