面试过程：

挺好的最基本问题，关于生活，学习等等，不要紧张，一定会顺利通过的，希望大家加油最基本问题，关于生活，学习等等，不要紧张，一定会顺利通过的，希望大家加油

面试官问的面试题：

最基本问题，关于生活，学习等等，不要紧张，一定会顺利通过的，希望大家加油最基本问题，关于生活，学习等等，不要紧张，一定会顺利通过的，希望大家加油

搞科研的妈妈生了两个孩子以后，如何迅速的满状态回到科研岗位？

感谢邀请，很高兴能一起探讨这样一个现实的问题。可以看出，题主是一个有事业心，对职业发展有高要求的人。但是题主必须认识到，对普通人来说，科研业绩与时间投入是成正比的。而刚生完孩子，肯定要花大量的时间照顾孩子，作息也可能不规律，即便是看文献这种基础工作，也很容易被孩子干扰。题主一定也感觉到，从有孩子的那天起，科研时间和状态就不可能达到满额了。所以我个人觉得，题主不宜给自己太高的要求，先调整好生活的节奏，找到工作和家庭的平衡，等到孩子省心了再谋发展。

本人在高校从事人事工作多年，在工作上接触到的女教师上百名，她们中的大部分都是已婚有孩子的状态（这几年新进年轻教师比较少）。整体看来，生孩子养孩子肯定会在一段时间内影响她们的科研进度，而其中大多数女老师回归后都逐渐放慢了职业发展的脚步。只有少数人，遇到合适机会，或者有不得已的原因，还能继续往上走。这里我有很多例子，随便挑几个来说说吧。

先说一个比较惨的。是我的研究生同学，硕士毕业后去新加坡读博士、做博士后，然后回母校任教。当时她是和她老公（同门师兄）一起来校的，面试时专家一致认为她的学术还稍强于她老公，我们都认为她几年内就能评上副教授。不过后来，她为了照顾两个孩子（其中一个是博士期间生的，另一个是工作后生的），学术上基本没有什么突破，更倒霉的是，她虽有两年达到职称评审条件，但都赶上学校修订职称条件，而改完之后就达不到了，所以工作多年还是一个讲师。而她老公，目前正在冲击教授职称，她现在只有把精力都放在家庭，差不多就准备放弃职称了。

另一个例子里的女老师跟我们也是同一级，比上面那个幸运一些，博士期间生第一个孩子，工作后不久孩子就上幼儿园了，所以有那么两三年可以在科研上多投入一些，很快就评上副教授，随后生二胎，现在没有任何迹象会去冲击教授，平时也基本上以挣课时费为主。

最后举一个逼上梁山的。这位女老师之前在机关工作，非正式编，始终觉得低人一等，因此考了博士，因为还是跟着原导师，所以毕业还是挺顺利，博士期间还一下生了一对双胞胎。后来留校，赶上学校实行师资博士后制度，要求必须达到副教授条件才能继续聘用。为了留校为了生存，这两年她是拼了命，家里老人也是齐上阵，帮忙带孩子，总算在博士后出站前凑够了条件。她跟我们说，留下是终极目标，再有几年这种生活，估计都会崩溃。

以上三个例子都是30到40岁中青年女教师，在学校里很有代表性。我简单统计了一下，学校教授中女性比例也就百分之十五左右，副教授会高一些，但也不到百分之四十。女教师的发展情况可见一斑。

以上例子和数据对题主来说可能会有些悲观，但如果题主有这么一个预期，心态上可能会好一些。青年科研工作者，特别是女性，其科研的黄金期往往也是生育的黄金期，既然选择了生孩子，就要想着把孩子带好，不能耽误孩子的成长。职业方面如果能在生孩子之前就能评上职称那最好，如果不行，尽量拿出一两年时间来冲刺一下，不要打持久战，拖得越久越麻烦。