用调查报告的形式写植物动物藏知识
1.写一篇调查报告关于一种植物或动物的生长过程
丝瓜
1.取种子：干的老丝瓜去芯后的种子，天晾晒
2.晾天干的种子（黑色），形状像正林西瓜瓜子（就是比一般西瓜大3倍左右的样子）
3~4.将种子泡在水里发两天。
5~8.天天将种子放在湿毛巾中包住，两到三天后有白色培根从种子尖的那头长出。取出这些发芽的种子平放在花盆里，盖上1~2cm的细土，浇透水。
9~1天1.种子长出土面，黑色种皮脱落，露出两片闭合着的嫩绿色初生叶（子叶）形状像五线谱的音符。
11~13。天两片子叶撑开，中间出现一小片真叶形如手掌。
14~20天。第二片真叶长出。
15~30天.丝瓜藤开始沿杆螺旋上爬。
2.观察植物/动物生活环境、习性、特点等
3月12日
今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。
3月13日
今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
3月15日
今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
3月17日
今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
3月19日
今天，我给大蒜换了水。发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日
今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
3月23日
今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。
3月24日
今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。
3月25日
今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。
3.写一篇有关动物的调查报告
野生保护动物报告书 麋鹿：俗称四不象偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。
大熊猫：栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性孤独，雌雄分居，能游泳，善爬树住树洞石隙喜食竹类，亦食果实和动物尸骨，性温顺，自卫能力弱，常受天敌伤害，分布于我国四川西部和北部。 扬子鳄：又称鼍
7月繁殖，产卵，以日光和杂草腐熟孵化。雌鳄护巢性强。
大鲵：娃娃鱼，两栖纲，世界最大的两栖类，我国特有，栖息于山地溪流，昼伏夜出，捕食鱼虾昆虫，体外受精，广布我国，以华中和华南多；叫声类婴儿。 金丝猴：灵长目，肩批金黄色长毛，生活于3000米高山树林中，树栖，群居，以野果、嫩芽、竹笋为食，我国特产珍稀候类。
白鳍豚：哺乳纲，栖息于洞庭湖及长江中下游，汛期水位上升，结群游入洞庭湖及附近繁殖，水位下降回长江，多在深层活动，晨昏靠近浅水捕食鱼类，濒临灭绝。 鸟类 ： 卷羽鹈鹕——别名塘鹅、鹈鹕，属于鹈鹕科，学名为 Pelecanus onocrotalus。
大型涉禽。全长约180厘米。
全身灰白色。枕部羽毛延长卷曲。
夏季腰和尾下覆羽略沾粉红色。嘴宽大，直长而尖，嘴的下面有一个与嘴等长且能伸缩的皮囊。
嘴、眼周裸皮及喉囊黄色，脚肉色。栖息于湖泊、江河、沿海水域，喜群居和游泳，但不会潜水。
以鱼为主食。成年鹈鹕一般配对生活，在地面营巢产卵。
每窝产卵1~3枚。两性孵卵并喂雏。
刚出蛋壳的小鹈鹕体色灰黑，不久就生出一身浅浅的白绒毛。亲鸟以半消化的鱼肉喂雏鸟，等雏鸟长大后，把头伸进亲鸟张开的嘴巴的皮囊里，啄食带回的小鱼。
产于新疆、青海及山东以南沿海等地。 属于国家二级保护动物。
红脚鲣鸟——别名鲣鸟，属于鲣鸟科，学名为 Sula sula。 游禽。
全长75厘米左右。通体大部呈白色。
雄鸟两翅黑褐色。雌鸟背、腰和尾上覆羽染灰褐色，尾羽先端白。
脸侧裸皮黄色。嘴灰蓝，基部转为粉红或仅稍缀以红色。
脚红色。营海洋群集生活。
翅尖长，善飞行。繁殖期从3月至初秋。
营巢于石滩或岛屿上的矮灌木和乔木上，偶亦在地面筑巢。每窝产卵1~2枚，椭圆形，表面粗糙，色青白。
育雏期间，亲鸟反刍胃内食物哺喂雏鸟。产于西沙群岛。
属于国家二级保护动物。 鲣鸟，属于鲣鸟科，学名为 Sula leucogaster。
游禽。全长约70厘米。
上体棕褐色，翅和尾羽的羽轴色更浓，各羽具白或棕白色羽端。前颈和胸部与上体色同，下体余部纯白色。
嘴及围眼裸皮黄绿色。脚淡黄。
冬候鸟，营海洋群集生活，善游泳，以鱼为食。繁殖习性似红脚鲣鸟。
产于西沙群岛。 属于国家二级保护动物。
东方白鹳——别名老鹳，属于鹳科，学名为Ixobrychus minutus。 大型涉禽。
全长约120厘米。体羽白色。
眼周红色，前颈下部有饰物。肩羽、翅覆羽、飞羽黑色，具光泽。
嘴长而粗壮，黑色。腿、脚红色。
在沼泽、湿地、塘边涉水觅食。主要吃鱼。
蛙、昆虫等。性宁静而机警，飞行或步行时举止缓慢，休息时常单足站立。
3月份开始繁殖，筑巢于高大乔木或建筑物上，每窝产卵3~5枚，白色。，雌雄轮流孵卵，孵化期约30天。
我国东方白鹳约有2500~3000只。在东北中、北部繁殖；越冬于长江下游及以南地区。
属于国家一级保护动物。 黑鹳——别名乌鹳，属于鹳科，学名为 Ciconia nigra。
大型涉禽。全长约110厘米。
嘴长而粗壮。上体、翅、尾、胸部羽毛黑色，泛有紫绿色光泽。
眼周裸皮红色。胸以下的下体白色。
嘴和脚红色。栖息于河流沿岸、沼泽山区溪流附近。
涉水取食鱼、蛙、蛇和甲壳动物。4月份开始繁殖，在岩崖缝隙中或大树上筑巢，每窝产卵3~6枚，乳白色，有少量浅橙黄色隐斑块。
孵卵期31~34天。65~70日龄的幼鸟有飞翔能力。
在东北、河北、新疆及甘肃北部繁殖；长江流域及以南地区越冬。 属于国家一级保护动物。
朱鹮——别名朱鹭，属于鹮科，学名为 Nipponia nippon。 全长79厘米左右，体重约1.8千克。
雌雄羽色相近，体羽白色，羽基微染粉红色。后枕部有长的柳叶形羽冠；额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。
初级飞羽基部粉红色较浓。嘴细长而未端下弯，长约18厘米，黑褐色具红端。
腿长约9厘米，朱红色。栖息于海拔1200~1400米的疏林地带。
在附近的溪流、沼泽及稻田内涉水，漫步觅食小鱼、蟹、蛙、螺等水生动物，兼食昆虫。在高大的树木上休息及夜宿。
留鸟，秋、冬季成小群向低山及平原作小范围游荡。4~5月份开始筑巢，每年繁殖一窝，每窝产卵2~4枚，淡青色具褐色细斑。
由双亲孵化及育雏，雏鸟约在30天后破壳，经哺育约40天后离巢。产于陕西省洋县秦岭南麓。
朱鹮是稀世珍禽，过去在中国东部，日本。俄罗斯、朝鲜等地曾有较广泛的分布，由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降，至本世纪70年代野外已无踪影。
我国鸟类学家经多年考察，于1981年5月在陕西省洋县重新发现朱鹮种群，也是世界上仅存的种群。 属于国家一级保护动物。
白鹮——属于鹮科，学名为 Threskiornis aethiopicus。大型涉禽。
全长约70厘米。
4.写生物的观察报告 写出探究过程（可以写动物、植物等）
对蚂蚁用气味传递信息的观察报告 进入初中，有了我非常感兴趣科目——《科学》，在学习科学过程中，我最喜欢的当数动物了，这不，老师带我们学习第二章《观察生物》，我就很想用科学探究的方法对从小就比较感兴趣的蚂蚁进行研究。
在小学的科学和课外阅读中，我已经知道了很多蚂蚁的知识，比如，蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三部分，它的头部比较小，长着一对复眼和一对触角。它的胸部比头部要细，长有三对足。
腹部呈圆球或是卵圆形，腹部前端1~2节显著收缩变细，与胸部连接形成的“细腰”——蚂蚁柳腰纤细，胸腹分明，显得非常苗条，不愧有“细腰昆虫”的美声。蚂蚁是一种营群体生活的昆虫，生物学家称之为“社会性昆虫”，每个蚁群的内部都有严密的组织和细致的分工，每个成员各尽其能互相配合，共同组成蚂蚁王国。
在这个王国中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁等四种蚂蚁。蚁后有—对翅膀，它的身体颀长，大腹便便，很显眼它是整个蚁群的妈妈，主要任务是产卵，偶尔也喂养蚂蚁宝宝，巢中的蚂蚁都喜欢它，尊重它；雄蚁也有翅膀，它们头部小，并且上颚脆弱，因而不参加任何劳动，依靠工蚁饲养，它们的惟一职能是与蚁后交配，但交配不久后就死去了；兵蚁是最大的工蚁，它们的任务是看家护院，数量不多；工蚁无翅，它们的上颚、触角及足都很发达，是蚂蚁王国的中坚力量，它们的数量在蚁巢中占绝对优势，担负着整个大家庭中的全部劳动——侍奉蚁后、哺育幼蚁、筑巢建房、清理垃圾、外出觅食等等。
我们平时见到的大多数是工蚁，这些工蚁忙忙碌碌，总是见它们忙着运送食物，而且基本上齐心合力地在工作，我就很奇怪，它们又不会讲话，那么，是怎样组织起来一起工作的呢？我决定对它们作一个探究。国庆节放假期间，我就专门去观察蚂蚁，一天，我看见一只死苍蝇躺在小路上，一只蚂蚁用上颚钳住想把它拉走，但没有拉动，就匆匆爬走了。
过了一会儿，就有许多蚂蚁赶来，它们拉的拉，推的推，齐心协力，终于把比它们身体大许多倍的食物搬回了巢穴。这一次给了我机会，这不是我要研究的现象吗？我于做了个实验。
我根据刚才蚂蚁的路线找到了它们的巢，在巢的旁边放了一些白糖，看到一只蚂蚁爬过来了，用触角碰了碰白糖，然后兴奋地沿原路返回。返回过程中它用触角碰了碰一个同伴的触角，又碰了碰其他同伴的触角。
于是，几只蚂蚁兴奋起来，向白糖奔去，噢，“用触角联系的”，“剪断它的触角试试”。我兴奋起来了。
于是又在一只蚂蚁旁滴了一滴糖水，等它发现了糖水并回去报信的时候，把它的触角剪掉，结果，这只可怜的蚂蚁无论怎样拼命用它的断触角去碰同伴的触角，同伴都若无其事，并不知道这只小蚂蚁发现了糖水。实验证明了蚂蚁是用碰触角的方式传递消息的，就像人类用语言来彼此联系和交流一样。
查阅资料得知，触角是蚂蚁的最重要的器官，它具有很多的功能，首先是触觉功能，通过触角接触外界，就能探明前面物体形状、软硬程度，以及道路的高低不平，所以蚂蚁走路时有点像盲人走路，触角相当于盲人手中的探路棍，它们一边走，一边用“探路棍”感觉前面的路。蚂蚁利用触角不但可以感觉外界的各种变化，还可嗅出糖及其它食物，这就是触角的第二个功能，即嗅觉功能，蚂蚁触角的表面，有许多我们看不见的小孔，小孔里有非常灵敏的嗅细胞，这些嗅细胞专门负责闻气味的。
所以对蚂蚁找到食物后通风报信的行为可以确定是触角发挥了作用，即当找到食物的蚂蚁返回后，就用触角拍打同伴的触角，于是，“语言”就传过去了。收到“信息”后的蚂蚁用触角再拍打别的同伴，就这样，经过一阵拍打，许多蚂蚁都得到了这一“信息”，然后，它们便沿着标记好的路线去搬食物。
那蚂蚁又是如何返回到自己的巢中去的呢？也就是说，它们是如何来去自由的？我于是用食物再次诱惑蚂蚁出来取食，在同伴报信蚂蚁群出时，我在它们集体赶来的路上喷上了酒精，这时就发现掉头回家的蚂蚁找不到北了，东窜西走，不知道往那里走好，同样，在我撒上樟脑粉末的路上，蚂蚁也晕头转向，看来蚂蚁赶路也与气味有关。那蚂蚁的气味是从哪里释放出来的呢？我在畅通无阻的蚂蚁群中找了几只，把它们的触角在酒精中浸了几下，然后放回地上，它们能较好地与其他蚂蚁一样来来回回，看来，释放气味的地方不是触角。
再取几只蚂蚁，分别在它们的头、胸、腹三部分浸过酒精，发现在腹部浸过酒精的蚂蚁找回路的能力最差，初步认定蚂蚁释放的气味是由腹部发出的，后来查阅资料，这个判断是正确的。原来，蚂蚁腹部末端的肛门和腿上的一些腺体，能向体外分泌出含有各种特殊气味的化学物质，即外激素（又叫信息素）。
蚂蚁们就是通过这些外激素来传递各种消息的。蚂蚁在地上爬的时候，腹部紧贴着地面，它一边爬，一边便将外激素留在了地面。
它走一路，外激素就留一路，很像作标记，蚂蚁们沿着这条作过标记的路，自然就能识别路线了。当用酒精等有刺激性气味气体浸过腹部以后，就对这种气味产生干扰，也就不能发挥作用了。
蚂蚁不仅能够释放这种能找到家的“足迹气味”，而且还会产生一种叫。
5.【介绍珍稀动物或植物选择一种珍稀动物或植物,写一份有关它的调查
大鲵看上去似鱼，实为两栖动物别名 娃娃鱼学名 Andrias davidianus英文名 giant salamander隐鳃鲵科 Cryptobranchidae分布 华北、华中、华南和西南各省国家二级保护动物大鲵是现存有尾目中最大的一种，最长可超过1米.头部扁平、钝圆，口大，眼不发达，无眼脸.身体前部扁平，至尾部逐渐转为侧扁.体两侧有明显的肤褶，四肢短扁，指、趾前五后四，具微蹼.尾圆形，尾上下有鳍状物.体表光滑，布满粘液.身体背面为黑色和棕红色相杂，腹面颜色浅淡.生活在山区的清澈溪流中，一般都匿居在山溪的石隙间，洞穴位于水面以下.每年7-8月间产卵，每尾产卵300枚以上，雄鲵将卵带绕在背上，2-3周后孵化.大鲵为我国特有物种，因其叫声也似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”.大鲵的心脏构造特殊，已经出现了一些爬行类的特征，具有重要的研究价值.由于肉味鲜美，被视为珍品，遭到捕杀，资源已受到严重的破坏，需加强保护.。
6.动物调查报告怎么写
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
7.我们身边的动植物伙伴 调查报告
我们身边的动植物伙伴班级：初一、三班 姓名：王佳宁1、你所知道的动物（植物）种类有那些：家禽类：鸡、鸭、鹅┄ 珍禽类：孔雀、鸳鸯┄飞行类：蝴蝶、蜜蜂、麻雀┄ 水生类：鱼、虾┄宠物类：狗、猫┄ 陆生类：牛、马、羊┄2、你所熟悉的动物中任选一种描述他的与众不同：①外形：一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达；一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光；鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。 ②生活习性：喜欢食肉吃鱼，善于夜间活动，白天睡觉；喜欢清洁卫生，大小便常常选择黑暗僻静的地方和有土、灰等杂物处，便后立即用前脚趴土，把大小便掩埋好，还常常用自己的舌头梳理身上的毛、面部和耳后，有时脚上贴了泥会用嘴咬掉泥块，直到清理干净为止；生性好动，好奇心很强，爱爬墙上树。
③其他：在黑暗的地方照样可以看清东西；虽然长了一身浓毛，但怕冷，冬天总爱睡在暖气边、炉灶旁，或棉垫上。3、你对生命的看法：生活无限美好，生命无比珍贵，世界因生命而精彩。
4、你认为人与其它生命有什么关系：人类和其它众多生命均已自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共同生存，息息相关的生命大系统。
5、建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么？（三条以上建议）①不破坏大自然，与大自然和谐相处，做大自然的朋友。②人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
③不乱砍树木，不吃野生动物，尊重自然规律。王佳宁2009、10、9日晚我们身边的动植物伙伴班级：初一四班 姓名：王丽昕1.你所知道的动物（植物）种类有哪些：动物：兔子、小狗、小猫、松鼠、老虎、老鼠植物：芦荟、吊兰、仙人球、菊花、冬青、杨树2.你所熟悉的物种中任选一种描述它的与众不同：小白兔（1）.外形：红色的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴（2）.生活习性：特别爱吃草、馒头、豆腐渣（3）.其他：特别警惕3.你对生命的看法：生命不可重复，而且十分短暂，我们必须去珍惜它，保护它，不能浪费它，也不能糟蹋它，我们还要爱护其他生物的生命。
4.你认为人与其他生命有什么关系：人不能离开其他生命，因为人不能离开食物，而其他生命就是人的食物。5.建言献策：我们每个人能为尊重生命、善待生命、实现人与自然和谐相处做些什么？（三条以上建议）（1）.保护周围的花草树木：不踩草坪、不摘叶子、不摘花、不折树枝、给花草树木浇水。
（2）.尊重生命：不瞧不起别人、不嘲笑别人、不伤害动物。（3）.保护环境：不乱扔垃圾、不随地大小便、不排放有毒气体。
我们身边的动植物伙伴班级：初一.三班 姓名：耿梦瑶一、你所知道的动物（植物）种类有哪些：答：有兽类、两栖类、爬行类。二、你所熟悉的物种中任选一种描述它的与众不同：1、外形：答：（1）耳朵：兔子的耳朵可以自由转动，听到很微小的声音，而且血管很密集，因为兔子身体表面汗腺不发达，热量就通过耳朵上的血管散出体外。
（2）眼睛：眼睛位于脸的两侧，所以视野接近300度，但兔是夜行性的动物，白天视物能力较差。（3）前肢：前肢比后肢短，很适合在平地和上下坡活动。
有5根脚趾，指甲很尖锐，适合挖土打洞。 （4）后肢：后肢较前肢长而有力，可以跳得很高。
有4根脚趾，脚掌没有肉垫，而是毛发覆盖。三、你对生命的看法：答：每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
四、你认为人与其他生命有什么关系：答：如果没有了其他生命，就没有了我们人类。五、建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么？（三条以上建议）答：1、节约用水。
2、保护环境，不制造垃圾。3、绿化自然环境：多植树，不不破坏自然环境。
我们身边的动植物伙伴班级 一、四 姓名 苏子珊1、你所知道的动物（植物）种类有哪些答：大熊猫、蝴蝶兰、含羞草、三叶草、猫、狗吊兰等。2、你所熟悉的物种中任选一种描绘它的与众不同： 吊兰答： ①外形；叶子垂直②生活习性：耐寒、耐旱③其他：长得很快、极易成活。
3、你对生命的看法：答：生命，是一道光，闪过，瞬间即逝。 有的是日光，一生辉煌，历史留名，让世人敬仰；有的是月光，平淡无奇，温和安详，让世人乏味；有的则只是灯光，辉煌过，黯淡过，可一切皆空。
4、你认为人与其他生命有什么关系：答：如果没有其他生命，那就不会有人。5、建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人于自然和谐相处做些什么？（三条以上建议）① 不践踏草坪。
② 不乱摘花草。③ 不随意破坏生命。
我们身边的动植物伙伴班级：六年级四班姓名：范文秀1、你所知道的动物（植物）种类。
8.观察植物/动物生活环境、习性、特点等
3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。 3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。
发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。 3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。
最后我又换了一次水。