1.孩子入园后会学习哪些知识

学习变换自己的角色

孩子在家中是一家的中心，几个大人围着一个孩子，孩子的要求很容易得到满足，到了幼儿园之后，孩子会感受到环境的变化，许多事情需要他自己完成，老师还会有一些要求和限制，到喝水的时间了、应该学着自己脱衣服了孩子有可能由于自己能力的不足而产生不受重视的感觉，心理上的落差会让孩子产生焦虑，对环境产生拒绝甚至排斥。应该让孩子知道哪些事是应该自己尝试做的。

学习与人交往的需要

孩子在家中生活的环境、交往的人群相对比较简单，入园后，孩子开始与老师交流，还要与小朋友交流。原来在家中，孩子的需要都被家长看在眼里，没等说就满足了；在幼儿园，想小便时要告诉老师，想玩玩具得跟小朋友商量，想出去玩得征求老师的意见孩子要学会表达自己的想法和要求，要学会与小朋友交往。知道用说的办法与小朋友交往，学会大胆表达自己的要求是迈向与人交往的重要一步。

学会基本的生活技能

孩子的基本生活能力是要及早学习的，吃饭、穿衣、如厕等能力的学习可以从1岁以后就逐渐开始了。基本生活能力的培养是帮助孩子走向独立，走向自主的重要前提。孩子缺乏自主的生活能力就会在适应新环境的过程中缺乏自信，就会产生退缩行为。你应该自己穿衣服、你先用勺子自己吃，不能总让大人喂。把孩子学习的权力交还给孩子，才会帮助孩子更好地适应环境，用自己的能力适应环境。

2.有关幼儿园新生入园的文章

幼儿园新生入园家长须知 尊敬的幼儿家长： 我们知道，幼儿教育不等于幼儿园教育，幼儿是在家庭、幼儿园与社区三大环境影响下成长的。

其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。幼儿入园后所接受的是正规科学、健康全面的系统教育，在家庭中幼儿同样又会受到父母的言传身教。

只有当这二者步调一致、相互吻合时，才能给幼儿以积极的影响。 因此，为了孩子的健康成长，我们请您和您的家庭在幼儿入园前做到以下几点配合我们的工作： 一、幼儿入园： 1、幼儿入园前应进行健康检查，需：智力发育正常、身体健康，没有患医学上不宜入园学习的疾病。

幼儿所有疾病史及家族遗传病史均须如实告知园方，以便我们更好的照顾，否则因此而产生的任何后果幼儿园将不承担责任。 2、幼儿家长需将孩子的药物和食物过敏史、爱好以及特殊的生活习惯告诉园方，以便老师更好的照顾。

3、新生入园适应新的环境需要一定的时间和过程，要多激发幼儿入园兴趣，切不可用“不听话就送你上幼儿园”等言语来恐吓孩子，使其对幼儿园产生畏惧心理。 二、幼儿接送： 1、家长的言行直接影响到幼儿的心理成长，请入园接送幼儿的家长衣着整洁、举止文明。

2、为了确保幼儿安全及不影响其他幼儿的学习娱乐活动，请务必持接送卡，准时接送幼儿。 晨送时间：早：7:00——8;10 晚接时间：晚：16:40——18:00 校车接送幼儿请家长准时按点持卡接送幼儿。

3、被委托来园接送幼儿的人员，应年满二十岁以上，必须持卡入园，并事前由幼儿父母电话通知班级老师被委托者的姓名、性别、年龄、特征以及与幼儿关系。 三、安全常识： 1、勿让幼儿入园佩带项链、小挂件等贵重物品。

2、勿让幼儿将弹珠、小刀、钢币、打火机等具有伤害性的危险品带入幼儿园。 3、配合幼儿园定期给幼儿修剪指甲（每周一），以免游戏中抓伤其他幼儿。

四、卫生保健： 1、幼儿感染传染病，如严重的感冒、水痘、麻疹、结膜炎、皮肤疱疹、口腔疱疹等，请勿送到幼儿园内，以免传染给其他小朋友。 2、请假一个月以上的幼儿需持身体无疾病证明入园。

3、如幼儿需服药，请家长装好当天喂药量，注明姓名、用药时间及药量，交给教师。 五、教育配合： 1、请配合老师逐步训练孩子良好的生活习惯及自理能力：仪容整洁讲卫生，独立进餐不挑食，午休晚寝按时睡、自己衣鞋自己穿等 2、请配合老师教会孩子正确行为习惯：公共物品不占有、互相谦让有爱心、不争不抢懂礼貌、遇到问题找老师等； 3、请及时回复《幼儿家园联系册、本》，并随时留意园里的各项通知、查阅幼儿带回的资料 4、您还可通过电话、书信、网络或直接沟通的形式与我们交流。

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3.新生入园家长要做哪些准备

入园前家长要尽可能地与幼儿园的作息制度吻合，比如晚上8点多钟要让幼儿睡觉，鼓励幼儿单独睡，早上按时起床，有的小朋友习惯很晚才睡觉，那么家长可以用讲故事、念儿歌等方法引导他们提前上床，稳定他们的情绪，让孩子们慢慢形成早睡早起的习惯。

家长要激发幼儿喜欢上幼儿园的意愿，让幼儿知道幼儿园有许多小朋友和好玩的玩具，使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。比如告诉孩子：“爸爸和妈妈都很喜欢你，上幼儿园是为了学知识，长大才会和爸爸、妈妈一样能干。”

让孩子有一点心理准备，并在内心期盼上幼儿园，对幼儿园有一种美好的感觉和向往。家长切不可拿幼儿园和老师来吓唬孩子“不听话，就送幼儿园”、“老师批评你”等这些话，会让幼儿惧怕上幼儿园。

家长还可以和孩子一起准备带到幼儿园的用品。比如一起去买书包、彩笔和照大头贴，带幼儿提前熟悉幼儿园的环境，去玩滑滑梯、跷跷板，参观幼儿园，告诉他们这些东西都是带到幼儿园用的，以后每天都可以在这里玩，引发幼儿对幼儿园的兴趣。

家长还要有意识的让孩子多走出去与别的小朋友交往，比如一起郊游，到广场玩玩具，培养幼儿自由交往能力。有的幼儿总爱跟大人玩，和别的幼儿不会交往，这种独立性差的幼儿入园后适应能力就更差。

在生活自理能力培养上，不要包办太多，要孩子学习自己动手，比如要求他们自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣服。训练孩子认识自己的物品，学会表达意愿。

家长在送幼儿入园时，一定要做好孩子哭闹的思想准备。因为，孩子刚进幼儿园时分离焦虑是很普遍的，新生的情绪互相感染，容易波及整个班级。

经过观察发现孩子哭的原因是对新环境中的人和事物陌生，又无法用语言表达，只能用哭的方式来表达和适应环境。等时间长了，他和老师、小朋友熟悉了，这种现象就会消失。

所以家长送孩子时态度要坚决，送完孩子后不要逗留和张望，要充分相信老师。