浅谈当前我国大学生心理健康教育存在的问题及其对策


说起大学生心理健康，好像颇有另类色彩。因为在大学这片沃土上，人们已经习惯了岁月如歌、青春如画的大写意境界。其实不然，大学校园是个多种文化磨砺碰接的地带，多样性的价值观、世界观在这里得到延伸或是方向性的改变，大学生心理疾患正是在这一特有环境中多种诱因共同作用下发生的。

人们都说：“健康是人生的第一大财富。”那么，健康是什么呢？人的健康包括生理和心理两方面。世界卫生组织给“健康”下的定义是：“所谓健康，不仅仅在于没有疾病，而且在于肉体、精神、社会各方面的正常状况。”对于一个大学生来说，维持健康、愉快的生活，一要躯体健康，二要心理健康。心理健康是身体健康的支柱。大量的生活经验告诉我们，只要心理健康的人才能把握自己，适应环境，面向未来、积极进取、自强不息，显示出生命的价值。现代医学研究表明，信仰破灭、自卑、多疑、压抑、骄傲等都是不健康的表现，都会不同程度的影响人的身体健康。

那么，大学生心理健康的标准有哪些呢?综合国内外专家学者的观点，根据大学生这一特殊社会群体的生理、心理和社会角色特征，我们认为大学生心理健康的标准主要有：（1）健康的情绪（2）和谐的人际关系（3）完整统一的人格 （4）良好的自我意识 （5）自我评价恰当（6）社会适应良好（7）具有正常的认知能力。



一 、目前我国大学生心理健康教育的现状

目前，大学生的心理卫生问题已经逐步引起社会有关机构的重视，尤其是高校有关人员的重视。各高校纷纷建起立大学生心理健康指导机构并配备专门人员负责这方面的工作。但是，心理健康知识的普及和心理健康教育工作仍需要加强。

二、加强大学生心理健康教育的重要性

我们应该意识到加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。大学生心理健康工作对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，提高高校德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。

三、目前我国大学生心理健康教育存在的问题

目前，大学生心理健康教育工作在各地各高校开展得很不平衡，一些高校对其重要性认识不足，还没有把这项工作放到应有的位置上；一些高校对新形势下大学生心理健康教育工作的任务、特点和规律等，还缺乏足够的认识和研究；大学生心理健康教育工作队伍建设有待加强，等等。综合起来，大学校园的心理健康教育主要有以下问题存在：

1、学校不够重视

目前，很多学对大学的心理健康不够重视，主要是各方面的老师领导觉得大学生已经是一个很优秀的群体，他们自己会管理控制好自己。许多学校重视的是大学生的管理能力、社交能力还有就是学业的科研能力。在很多学校里面，心理健康教育课只是一门选修课，没有作为一门必修课，上课的老师也是半路出家的多，没有经过专业学习等。

2.、心理健康教育没有做到位

在很多大学校园里，心理健康教育只是表面上的事，没有切实进入到学生的世界里面。

3.、学校里的资源配置和师资力量不够强大

在很多大学校园里面都开设了心理咨询，可是心理咨询事的相关设施没有跟上，比如咨询人员不够专业，没有相关的心理学知识等。此外很多咨询事都没有符合正规咨询室的要求，只有一些简单的桌椅。

4、校园里的氛围不强

在很多学校里面没有形成浓厚的心理氛围，很多大学生都觉得如果去心理咨询室会让其他人觉得自己有问题，因此在他们心理方面不如意的时候，他们都不愿意去咨询室里向心理老师求助。再者，他们都觉得自己很健康，不敢面对自己的心理问题。



四、大学生心理健康教育存在问题的几点对策

综上所述，大学心理健康教育的确存在一些问题，那么我们该怎么加强大学校园里的心理健康教育呢？针对我国大学校园的实际情况，我认为主要有以下几点对策：

1、统一思想，认清大学生心理健康教育的重要性。各级领导、教师要进一步统一思想，重视并支持大学生心理健康教育工作，把它放在学校工作的重要位置把其列入大学生全面发展的总体规划，列入大学生思想道德教育重要内容，列入学生工作重要日程，认真抓实抓好.