1.描写知识的名句

知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。

——歌 德

自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。

——寒涅卡

知识就是力量。

——培 根

知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。

——约翰生

多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。

——马 戈

天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。

——培 根

知识是治疗恐惧的药。

——爱默生

知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。

——托尔斯泰

知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。

——罗曼·罗兰

知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。

——切斯特菲尔德

知识好象沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

——佚 名

知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。

——托马斯·富勒

心灵为新观念扩大后，便不能再开始恢复原状。

——Oliver Wendell Holwes

作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。

——斯宾塞

够了吧！！！！！！

2.谚语“运用一分知识”后一句是什么

后一句是：需要十分积累。

出自：伊朗谚语。

意思：主要是说知识在于积累，"厚积而薄发"。头脑中储存的东西多了，写作、交流的时候，知识就像泉水一样喷薄而出。

中国类似的谚语：台上一分钟，台下十年功。

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。

扩展资料

谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。

恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。从内容上来分，大体有以下几种：气象、农业、卫生、社会、学习。

这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如：

1、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。

2、日落胭脂红，无雨必有风。

3、朝霞不出门，晚霞行千里。

4、久雨刮南风，天气将转晴。

5、天上钩钩云，地下水淋淋。

6、燕子外迁，地旱天干。

3.名言：知识是

1、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。丹伯斯特

2、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦

3、读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。

4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

5、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

6、老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望

8、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。巴尔扎克

9、狂风呼啸，雪花飘舞，这是冬的景致；冰雪融化，万物复苏，这是春的气息；欢乐像一只无形的神鸟，无处不在，笑声像一缕阳光，慢慢融化冰雪，而知识就像一个源泉，取之不尽，用之不竭。

10、造物主已经赐予足够的知识和本能，这份天赋是其它生物望尘莫及的。