麦克卢汉的学术思想及其现实意义？（1）、理论意义开拓了从媒介技术手段发现观察人类社会发展的视角，强调了媒介技术的社会历史作用。（唯物论观点---信息技术也是生产力的一部分）媒介即人的延伸的观点对于我们理解不同的媒介作用机制富有启迪意义。地球村的语言符合了世界发展的趋势（2）、局限性（强调了人的生物延伸性，而不是人的社会延伸性）强调技术是社会发展和变革的决定性因素----忽略了生产关系、社会关系等社会因素的作用其理论强调人被媒介技术和工具主宰-----忽略了人的主体性、能动性。其理论依据集中在媒介对人的中枢感觉系统的影响----忽略了人的理性活动。

课题的学术思想如何写？

估计参考国家自然科学基金标书的写法是可以的。

先来一段总的介绍，再列出论文和在研和已完成课题（要注明课题归属和编号）。

仅供参考。

历史上百家争鸣都产生了哪些思想？

春秋战国时候的百家争鸣是中国文化史上一个璀璨的时期，比较重要的有儒家、法家、墨家和道家，他们的很多思想在今天仍然大放异彩。

1、儒家思想春秋时期的孔子开创了儒家学派，战国时期，孟子和荀子继承和发展了儒家学说。孔子的核心思想是“仁”和“礼”，主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会，对鬼神敬而远之。据鲁史而写《春秋》，开创私学，弟子三千，成名弟子七十二人。教育对象上主张“有教无类”，教学方法上主张“因材施教”，学习方法上主张“温故知新”，被尊称为“万世师表”，孔子的这些教育思想都在今天仍然被老师和学生广泛继承和借鉴并发扬光大。

他的很多主张仍然被现代人所传颂，如“己所不欲、勿施于人”。包括孔子的治国思想“为政以德、譬如北辰，居其所而众星拱之”，其中“以德治国”的主张在社会主义现代化的今天被传承采纳。

在孔子之后，孟子的“仁政”思想和荀子的“学习最高目标是把握礼”，知书达礼，这些都是古人先贤留下来的智慧。

2、道家思想道家学派的代表人物是老子和庄子，他们的核心思想是“道”，道是世界的本源，存在于万事万物之中。

老子的朴素的辩证法思想，提出事物都有对立的两个方面，并且这两个方面在一定的条件下是相互转化的，比如有和无，生和死，长和短等等。但是老子没有看到事物之间转化的条件，想回到“小国寡民”的社会之中。老子的辩证法思想对于今天哲学体系的内容建设起到了非常大的作用。

庄子在继承老子的思想之后，提出了“齐物”和“逍遥”的思想。“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，成为诗化哲学的代表。

3、法家思想法家思想的代表人物大多数是春秋战国时期的改革家，他们代表了新兴的地主阶级，提出“以吏为教、以法为师”，主张中央集权，其中的“依法治国”的理念在当今有很大的借鉴作用。但不同的是，古代的法制是为了专制皇权服务的，今天的法治是为了人民大众服务的。

4、墨家思想墨家的代表人物墨子，代表了当时的平民阶层。墨家的核心主张是“兼相爱，交相利”，同时提出“非命”“非乐”“节葬”“节用”等主张。

我们今天提倡的社会主义核心价值观，也主张提倡节俭，反对铺张浪费，以和为贵，这些都是古代先贤留下的宝贵财富。

作者：梦归秦淮（多平台签约作者，历史硕士，知识管理达人 公众号：史觉一梦）

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