教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler(泰勒)提出。 教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。 20世纪30年代～50年代是教育测量的第二个时期──"目标中心时期"，泰勒（Tyler，R）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，并明确提出了"教育评价"（educationevaluation）的概念，从而把教育评价与教育测量区分开来，教育评价学就是在泰勒原理的基础上诞生与发展起来的。在西方，一般人们都把泰勒称为"教育评价之父"。

美国学者软实力界定几个方面？

美国学者在《注定领导世界:美国权力的演变》一书中，把软实力界定为以下几个方面: A、文化的吸引力 ；B、掌握国际话语权的能力；C、政治价值观的吸引力。

跪求国外学者对汽车业物流的现状

我国物流企业与国外同行业相比，不论是技术装备还是管理水平，虽近些年有很大发展但仍有很大差距，概括起来有一下几个方面：对现代物流理念上的差距，企业规模方面的差距，社会需求方面的差距，管理体制方面的差距，专业手段方面的差距，专门人才方面的差距。想要更加专业，就要充好电，清华大学有工程工业的专业培训，可以参考一下~