1.幼儿园大班数学优质课展示《圈里有几个》

大班数学教案《圈里有几个》 一.活动目标 1. 学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量 2. 探索标记要求在圈里面的相应数量的物体 3. 体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣 二. 活动准备 白板课件、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔.计数表等 三.活动过程 1. 游戏导入 师：孩子们你们都玩过套圈游戏吗？你们中间谁是套圈高手呀？瞧，今天我带来了一些罐子宝宝，待会儿就要请你们中的套圈高手来套。

瞧瞧，我带来了几个罐子宝宝？我们两个两个数，几个？谁愿意来试一试？（不同颜色的圈） 请小朋友套圈 师：他们两个分别套中了几个罐子宝宝呀？你们能不能把它记录下来呀？ 看，我今天还带来了一张标记图，请你们猜一猜是什么意思呢？分别用数字表示。圈真 好玩，我也想玩呀，有没有谁愿意来跟我PK一下的？ 这个罐子宝宝被我们同时套住了呀，那这个罐子宝宝该算谁的呢？ 2.白板演示双圈交叉过程（学习） 师：刚才XX拿着绿色圈圈先套中了一个罐子宝宝，这时候我拿红色的圈圈也套中了，这时候两个圈怎么样呢？敲，这时候罐子宝宝在哪里？你们说的中间是这里吗？这里是红色和绿色交叉的地方，那我们来一起看一看交叉部分的罐子宝宝它在红圈里吗？在绿圈里吗？所以这个罐子宝宝即在红圈里又在绿圈里。

我们在数绿圈中有几个罐子宝宝的时候要吧交叉部分的罐子宝宝也数进去。 我们在数红圈中有几个罐子宝宝的时候要吧交叉部分的罐子宝宝也数进去，记住了吗？ 师：套圈游戏可真好玩，瞧，小猫小狗也来玩套圈游戏啦。

2.幼儿园大班教师上公开课视频：学习6的分解

活动目标： 1.学习的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。

2.知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。 3.书写数字6. 活动准备： 1.一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。

2.每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）。

二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。

三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。

四、讨论：3有几种分法？2有几种分法？将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。 五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。

活动延伸：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。。

3.幼儿园大班经典优质课（工作狂）教学视频

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活动目标：

1、感受歌曲热情忙碌的情绪氛围，学会看指挥即兴演唱。

2、通过排图和自我反思评价，整理对歌曲的理解，知道当遇到较难的事情时，可以采用这样的方法帮助自己整理经验。

3、通过扮演“工人传积木”的游戏，体验同伴间互动游戏、整齐做事的快乐，以乐观的态度热爱劳动。通过即兴演唱，体验合作演唱带来的游戏快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿观看过工人劳动的视频

2、物质准备：黑板、安全帽、小块积木20块、图卡、《工作狂》伴奏音乐、《哈罗歌》 CD、钢琴。

4.怎样教大班认识十位个位教学视屏

1. 认识1--10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；掌握数与量的对应，知道数字逐渐增大；认识数字0；会规范写数字0—10；完成练习P5（一），P6（二、三），P10。

2. 学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外在因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系；认识“>”、“ 3.能根据不同标准对物体进行分类，按两种属性（大小、颜色、形状等）进行分类；认识圆形、三角形、正方形、长方形。 4.学习10以内序数，学着顺着数和倒着数，学习单、双数、相邻数等知识；感受数的连续性，引导幼儿仔细观察单双数排列的规律，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么；能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。

P37-41. 5. 学习5以内数的分解与组成，初步体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 6.复习5以内数的分解与组成，认识“+”和“-”，理解5以内数的加减运算。

7. 学习6和7以内数的分解与组成，进一步体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系；理解6和7以内数的加减运算；完成练习P21-22. 8. 学习8和9以内数的分解与组成，进一步体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系；理解8和9以内数的加减运算；完成练习P23-24,26. 9.学习10以内数的分解与组成，能理解总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系；理解10以内的加减运算；完成练习P25。.。