增强和培养学生“问题意识”

在小学数学课堂教学中，提倡由学生自主“问题提出”与“问题解决”，会给教师提出更高的要求，促进广大教师不断从经验型向科研型转变。从被动僵化型向主动创新型转变，注重培养学生的“问题意识”，通过“发现问题——提出问题——解决问题”，真正使学生成为学习的主人，充分发挥他们学习数学的主动性和积极性，探索和掌握知识形成过程及方法，体验获得成功的喜悦，增强他们学好数学的自信心。为此，作为教师应积极鼓励，正确引导，科学指导学生，让学生会自行探究发现问题、提出问题，合作讨论思考问题，用创新思维方法解决问题。