初中学生思想基本处于问题认识的初级阶段，所以对历史的教授学习一定要把握深度。只能讨论浅层的、方向性的、有启发性的、带有正向引导意义的问题。那种有争论性的、关乎人性内在丑陋本质的东西都要暂时被搁置起来。留待他们思想成熟，接受能力强的时候再让他们接触。