1.高中数学复习资料主要有哪几种

高中数学复习资料主要有：《五年高考三年模拟》、《高考复习讲义》《教与学》、《优化设计》、《教材全解》等几种复习资料。

高中数学复习最重要的就是必修一（函数），特别是在高一必修1-4全部学完后，最好把函数再重新学一下，这个决定了高二的学习数学方法和技巧，以及进入高三，数学能力的高低。而函数，要注重性质：定义域、值域，、单调性、奇偶性、周期性、函数图象。

要反复练习这几个函数：一次函数，二次函数（重中之重），指数函数，对数函数，幂函数，对勾函数。有一些数学可能会涉及比较技巧性的写法，如果基础比较好的话，那当然好，能够节省考场时间。

但是如果基础不是很好同学，也不要钻得太深，因为考试的时候，时间本身就比较紧张，如果花在难题上太长的时间，导致一些基础的解法不能顺利地解答的话，那就非常不明智了。在做数学的时候，有一个题目取舍的问题，一般来说压轴题——最后一题的第三小题，会是比较难的，但是第一小题、第二小题以及后面的题目都比较简单，如果真正解不出这些题的时候，在写题的时候，最好可以回过头来看看前面的基础题，看有没有措辞的地方，需要检查检查。

因为即使把所有的题做出来了，也就4、5分，如果把后面的题做出来，一下可能就5分了，所以还是应该多关注一些基础题。

2.高中数学的重难点

高中数学知识点总结 1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。

中元素各表示什么？注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。

3. 注意下列性质： （3）德摩根定律： 4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法）的取值范围。 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？ （互为逆否关系的命题是等价命题。）

原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。 7. 对映射的概念了解吗？映射f:A→B，是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射？ （一对一，多对一，允许B中有元素无原象。）

8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？ （定义域、对应法则、值域） 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？ 10. 如何求复合函数的定义域？义域是_____________。 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，注明函数的定义域了吗？ 12. 反函数存在的条件是什么？ （一一对应函数） 求反函数的步骤掌握了吗？ （①反解x；②互换x、y；③注明定义域） 13. 反函数的性质有哪些？ ①互为反函数的图象关于直线y=x对称； ②保存了原来函数的单调性、奇函数性； 14. 如何用定义证明函数的单调性？ （取值、作差、判正负） 如何判断复合函数的单调性？ ∴……） 15. 如何利用导数判断函数的单调性？值是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 ∴a的最大值为3) 16. 函数f(x)具有奇偶性的必要（非充分）条件是什么？ （f(x)定义域关于原点对称） 注意如下结论： （1）在公共定义域内：两个奇函数的乘积是偶函数；两个偶函数的乘积是偶函数；一个偶函数与奇函数的乘积是奇函数。

17. 你熟悉周期函数的定义吗？函数，T是一个周期。） 如： 18. 你掌握常用的图象变换了吗？ 注意如下“翻折”变换： 19. 你熟练掌握常用函数的图象和性质了吗？的双曲线。

应用：①“三个二次”（二次函数、二次方程、二次不等式）的关系——二次方程 ②求闭区间[m,n]上的最值。 ③求区间定（动），对称轴动（定）的最值问题。

④一元二次方程根的分布问题。 由图象记性质！ （注意底数的限定！） 利用它的单调性求最值与利用均值不等式求最值的区别是什么？ 20. 你在基本运算上常出现错误吗？ 21. 如何解抽象函数问题？ （赋值法、结构变换法） 22. 掌握求函数值域的常用方法了吗？ （二次函数法（配方法），反函数法，换元法，均值定理法，判别式法，利用函数单调性法，导数法等。）

如求下列函数的最值： 23. 你记得弧度的定义吗？能写出圆心角为α，半径为R的弧长公式和扇形面积公式吗？ 24. 熟记三角函数的定义，单位圆中三角函数线的定义 25. 你能迅速画出正弦、余弦、正切函数的图象吗？并由图象写出单调区间、对称点、对称轴吗？（x,y）作图象。 27. 在三角函数中求一个角时要注意两个方面——先求出某一个三角函数值，再判定角的范围。

28. 在解含有正、余弦函数的问题时，你注意（到）运用函数的有界性了吗？ 29. 熟练掌握三角函数图象变换了吗？ （平移变换、伸缩变换） 平移公式：图象？ 30. 熟练掌握同角三角函数关系和诱导公式了吗？“奇”、“偶”指k取奇、偶数。 A. 正值或负值 B. 负值 C. 非负值 D. 正值 31. 熟练掌握两角和、差、倍、降幂公式及其逆向应用了吗？ 理解公式之间的联系： 应用以上公式对三角函数式化简。

（化简要求：项数最少、函数种类最少，分母中不含三角函数，能求值，尽可能求值。） 具体方法： （2）名的变换：化弦或化切 （3）次数的变换：升、降幂公式 （4）形的变换：统一函数形式，注意运用代数运算。

32. 正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗？如何实现边、角转化，而解斜三角形？ （应用：已知两边一夹角求第三边；已知三边求角。） 33. 用反三角函数表示角时要注意角的范围。

34. 不等式的性质有哪些？ 答案：C 35. 利用均值不等式：值？（一正、二定、三相等） 注意如下结论： 36. 不等式证明的基本方法都掌握了吗？ （比较法、分析法、综合法、数学归纳法等） 并注意简单放缩法的应用。 （移项通分，分子分母因式分解，x的系数变为1，穿轴法解得结果。）

38. 用“穿轴法”解高次不等式——“奇穿，偶切”，从最大根的右上方开始 39. 解含有参数的不等式要注意对字母参数的讨论 40. 对含有两个绝对值的不等式如何去解？ （找零点，分段讨论，去掉绝对值符号，最后取各段的并集。） 证明： （按不等号方向放缩） 42. 不等式恒成立问题，常用的处理方式是什么？（可转化为最值问题，或“△”问题） 43. 等差数列的定义与性质0的二次函数）项，即： 44. 等比数列的定义与性质 46. 你熟悉求数列通项公式的常用方法吗？ 例如：（1）求差（商）法 解： [练习] （2）叠乘法 解： （3）等差型递推公式[练习] （4）等比型递推公式[练习] （5）倒数法 47. 你熟悉求数列前n项和的常用方法吗？ 例如：（1）裂项法：把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项。

解： [练习] （2）错位相减法： （3）倒序相加法：把数列的各项顺序倒写，再与原来顺序的数列相加。[。

3.2011年江苏数学高考数学知识点及数学公式

2011年高考数学知识点回顾复习： 1.理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：弄清元素是函数关系中自变量的取值？还是因变量的取值？还是曲线上的点？… ； 2.数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决； 3.已知集合A、B，当 时，你是否注意到“极端”情况： 或 ；求集合的子集时是否忘记 ？ 例如：（1） 对一切 恒成立，求a的取植范围，你讨论了a=2的情况了吗？ （2）已知集合 若 ，则实数p的取值范围是 。

（ ） 4.对于含有n个元素的有限集合M， 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为 5.反演律： ， . 6. 是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 7.“p且q”的否定是“非p或非q”;“p或q”的否定是“非p且非q”。

8.命题的否定只否定结论；否命题是条件和结论都否定。 9.函数的几个重要性质： ①如果函数 对于一切 ，都有 ，那么函数 的图象关于直线 对称？ 是偶函数； ②若都有 ，那么函数 的图象关于直线 对称；函数 与函数 的图象关于直线 对称；特例：函数 与函数 的图象关于直线 对称. ③如果函数 对于一切 ，都有 ，那么函数 是周期函数，T=2a； ④ 如果函数 对于一切 ，都有 ，那么函数 的图象关于点（ ）对称. ⑤函数 与函数 的图象关于直线 对称；函数 与函数 的图象关于直线 对称；函数 与函数 的图象关于坐标原点对称； ⑥若奇函数 在区间 上是增函数，则 在区间 上也是增函数；若偶函数 在区间 上是增函数，则 在区间 上是减函数； ⑦函数 的图象是把 的图象沿x轴向左平移a个单位得到的；函数 （ 的图象是把 的图象沿x轴向右平移 个单位得到的； ⑧函数 +a 的图象是把 助图象沿y轴向上平移a个单位得到的；函数 +a 的图象是把 助图象沿y轴向下平移 个单位得到的。

⑨ 函数 的图象是把函数 的图象沿x轴伸缩为原来的 得到的； ⑩函数 的图象是把函数 的图象沿y轴伸缩为原来的a倍得到的. 10.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，你注明了该函数的定义域了吗？ 11.求二次函数的最值问题时你注意到x的取值范围了吗？ 例：已知（x+2）2+ =1，求x2+y2的取值范围。（由于（x+2）2+ =1得（x+2）2=1- ≤1，∴-3≤x≤-1从而当x=-1时x2+y2有最小值1。

x2+y2的取值范围是[1, ]) 12.函数与其反函数之间的一个有用的结论： 原函数与反函数图象的交点不全在y=x上（例如： ）； 只能理解为 在x+a处的函数值。 13.原函数 在区间 上单调递增，则一定存在反函数，且反函数 也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调.判断一个函数的奇偶性时，你注意到函数的定义域是否关于原点对称这个必要非充分条件了吗？特例： 14.根据定义证明函数的单调性时，规范格式是什么？（取值， 作差， 判正负.）用导数研究函数单调性时，一定要注意“ >0（或 <0）是该函数在给定区间上单调递增（减）的必要条件。

15.你知道函数 的单调区间吗？（该函数在 或 上单调递增；在 或 上单调递减，求导易证）这可是一个应用广泛的函数！请你着重复习它的特例“对号函数” 16.切记定义在R上的奇函数y=f(x)必定过原点。 17.抽象函数的单调性、奇偶性一定要紧扣函数性质利用单调性、奇偶性的定义求解。

同时，要领会借助函数单调性利用不等关系证明等式的重要方法：f(a)≥b且f(a)≤b?f(a)=b。 18.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？（真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论呀. 例：函数 的值域是R，则 的取值范围是 。

（ ） 19.对数的换底公式及它的变形，你掌握了吗？（ ） 20.你还记得对数恒等式吗？（ ） 21“实系数一元二次方程 有实数解”转化为“ ”，你是否注意到必须 ；当a=0时，“方程有解”不能转化为 .若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式，你是否考虑到二次项系数可能为零的情形？例如： 对一切 恒成立，求a的取值范围，你讨论了a=2的情况了吗？ 例：（1）若实数 为常数，则“ 且 ”是“对任意 ，有 ”的充分不必要条件。 （2）求函数y= 的值域 解：y= = (y-1)x=2y+1 ∴y≠1 且x= ≠-3 解得y≠1且y≠ ∴原函数值域为：y∈（-∞， ）∪（ ，1）∪（1，+∞） （3）关于x的方程2kx2+(8k+1)x+8k=0 有两个不相等的实根，则k的取值范围是 ： k>-1/16 且k≠ 0 22等差数列中的重要性质： ；若 ，则 ； 成等差。

23等比数列中的重要性质： ；若 ，则 ； 成等比。 24你是否注意到在应用等比数列求前n项和时，需要分类讨论.（ 时， ； 时， ）在等比数列中你是否注意了 。

25等差数列的一个性质：设 是数列 的前n项和， 为等差数列的充要条件是 （a, b为常数），（即Sn是n的二次式，且不含常数项）其公差是2a。 26你知道怎样的数列求和时要用“错位相减”法吗？（若 ，其中 是等差数列， 是等比数列，求 的前n项的和） 27用 求数列的通项公式时，an一般是分段形式对吗？你注意到 了吗？ 28你还记得裂项求和吗？（如 ） 叠加法： 叠乘法： 29求简单递推数列的通项公式，你会吗？ 例如： （1）已知 ，求 ； （2）已知 ，求 ； （3）已知 ，求 。

30在解三角。

4.高中数学复习点要高三总复习

高三数学复习所有课件（74 2 8） - 人教版[整理] 2006-4-24 10:56:02免费入场趋势透析2006年，复习指导的好帮手，高三数学复习所有课件（74第二轮8）泰安市在2006年第一轮复习质量检测2006-4-12 9时15分19秒免费泰安的第三年市2006年第一轮复习质量检测数学试题（文科）这是城市的原题，严格按照最新考试大纲的生命系统，并支持科学问题有已经上传，这是值得做。

泰安市在2006年第一轮复习质量检测的第三年，2006年[整理] 2006-4-11 10:21:00免费泰安市第一轮复习质量检测 /> 2006届高中数学教师的数学题（理科） 2006安徽第一家独立的数学命题规律 评论互斥事件有发生课件的概率 - 人教版2006-2-18 10:52:10免费一，审查要求： 1互斥事件，相互排斥的正确认识，这意味着它的关系对立事件； 2。互斥事件的概率掌握了加法公式，讨论思维方式可以划分更复杂的事件成一系列专属活动，进而用来计算一些事件的概率加法公式相互排斥的概率事件。

二，复习重难点：澄清互斥事件的定义，并且可以发出独家活动所涉及的部门有几个事件的互斥（或反对）是本课程的重点也困难的，因为一个，但一个独家活动分成几个互斥事件，他们会得到解决的可能性； 江苏省高邮中学高三数学一轮2006年会议回顾免费教案2006-2-9 16时42分08秒的不平等不平等参数（一） [回顾]基础 1。如果不平等被解释为（）一。

或b。或角或D。

2，如果不平等的解集，则该值是（）一。 -10 B. -14 C. 10 江苏省高邮中学高三数学一轮2006年会议审查列课数计划 - 人教版2006-2-9 11:10:26免费等差数列，几何级数的性质及应用（一）（一）选择题： 1，几何列，则（） A,B,C，或D，或 2具有相同的管200，把它们放到一个三角形一堆堆叠，使剩余的钢昆明一学期2005-2006学年一轮高中数学复习考试结束试卷（理科） - 人教版2006-1-14九时30分36秒免费昆明在2005-2006学年上高三数学试卷（理科）结束了一个学期的最后审查 > 2006年高考第一轮审查数学（抛物线，排列复习课件） - 。

人教版[整理] 2006-1-11 16:45:55免费 1两个基本原则 2。排列，组合的意义 3，排列，组合公式。

四两物业的几种组合 5。排列和应用问题的组合高三第一轮复习“平面向量算术，”2006-1-10 14:24:22免费第一轮复习“平面向量计算”直线和圆方程（第一轮审查详细的情况）的第三个年头。

DOC免费新课程2006-1-9 11点25分18秒在全面，深入的分析，一个典型的例子，典型题型的信息，很适合教师和学生的全面检讨中学数学 2006年高考第一轮审查数学（抛物线，排列审查课件） - 人教版2005-12-28十三时33分12秒免费 BR /> 2006年高考第一轮审查数学（抛物线，排列复习课件） - 人教版。

5.高一数学总结

一 集合与简易逻辑集合具有四个性质 广泛性 集合的元素什么都可以 确定性 集合中的元素必须是确定的，比如说是好学生就不具有这种性质，因为它的概念是模糊不清的 互异性 集合中的元素必须是互不相等的，一个元素不能重复出现无序性 集合中的元素与顺序无关二 函数这是个重点，但是说起来也不好说，要作专题训练，比如说二次函数，指数对数函数等等做这一类型题的时候，要掌握几个函数思想如 构造函数 函数与方程结合 对称思想，换元等等三 数列这也是个比较重要的题型，做体的时候要有整体思想，整体代换，等比等差要分开来，也要注意联系，这样才能做好，注意观察数列的形式判断是什么数列，还要掌握求数列通向公式的几种方法，和求和公式，求和方法，比如裂项相消，错位相减，公式法，分组求和法等等四 三角函数三角函数不是考试题型，只是个应用的知识点，所以只要记熟特殊角的三角函数值和一些重要的定理就行五 平面向量这是个比较抽象的把几何与代数结合起来的重难点，结体的时候要有技巧，主要就是把基本知识掌握到位，注意拓展，另外要多做题，见的题型多，结体的时候就有思路，能够把问题简单化，有利于提高做题效率高一的数学只是入门，只要把基础的掌握了，做题就没什么大问题了，数学就可以上130。

6.谁有高中数学必修一的全部知识点整理,一定要全

第一章 集合（jihe）与函数概念 一、集合（jihe）有关概念 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。

2、集合的中元素的三个特性： 1.元素的确定性； 2.元素的互异性； 3.元素的无序性 说明：（1）对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 （2）任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。

（3）集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。 （4）集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。

3、集合的表示：{ … } 如{我校的篮球队员}，{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋} 1. 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员}，B={1,2,3,4,5} 2.集合的表示方法：列举法与描述法。 注意啊：常用数集及其记法： 非负整数集（即自然数集） 记作：N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 关于“属于”的概念 集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A 记作 a∈A ，相反，a不属于集合A 记作 aA 列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。

描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。

①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} ②数学式子描述法：例：不等式x-3>2的解集是{xR| x-3>2}或{x| x-3>2} 4、集合的分类： 1.有限集 含有有限个元素的集合 2.无限集 含有无限个元素的集合 3.空集 不含任何元素的集合 例：{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意： 有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合。 反之： 集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A，记作A B或B A 2.“相等”关系（5≥5，且5≤5，则5=5） 实例：设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同” 结论：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时，集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，即：A=B ① 任何一个集合是它本身的子集。

AA ②真子集：如果AB，且A B那就说集合A是集合B的真子集，记作A B（或B A） ③如果 AB, BC ，那么 AC ④ 如果AB 同时 BA 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ 规定： 空集是任何集合的子集， 空集是任何非空集合的真子集。 三、集合的运算 1.交集的定义：一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合，叫做A,B的交集. 记作A∩B（读作”A交B”），即A∩B={x|x∈A，且x∈B}. 2、并集的定义：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集。

记作：A∪B（读作”A并B”），即A∪B={x|x∈A，或x∈B}. 3、交集与并集的性质：A∩A = A, A∩φ= φ， A∩B = B∩A,A∪A = A, A∪φ= A ,A∪B = B∪A. 4、全集与补集 （1）补集：设S是一个集合，A是S的一个子集（即 ），由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集（或余集） 记作： CSA 即 CSA ={x  xS且 xA} (2)全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集。通常用U来表示。

（3）性质：⑴CU(C UA)=A ⑵（C UA）∩A=Φ ⑶（CUA）∪A=U 二、函数的有关概念 1.函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作： y=f(x),x∈A.其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域. 注意：○2如果只给出解析式y=f(x)，而没有指明它的定义域，则函数的定义域即是指能使这个式子有意义的实数的集合；○3 函数的定义域、值域要写成集合或区间的形式. 定义域补充 能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域，求函数的定义域时列不等式组的主要依据是：（1）分式的分母不等于零； （2）偶次方根的被开方数不小于零； （3）对数式的真数必须大于零；（4）指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么，它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.（6）指数为零底不可以等于零 （6）实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义. （又注意：求出不等式组的解集即为函数的定义域。） 2. 构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域 再注意：（1）构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，即称这两个函数相等（或为同一函数）（2）两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关。

相同函数的判断方法：①表达式相同；②定义域一致 （两点必须同时具备。

7.江苏数学高考重点在哪几个专题

从大题目来看解答题第15题一般为三角函数或三角函数与向量的结合类问题 ；16题一般为立体几何的证明或是求解，其中包含证明线线平行、线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直、线线垂直或是根据已知数据求显得长度、几何体的体积等等；17题一般为应用题，一般是运用导数、三角函数、函数居多的问题可能会让你求最值等和实际情况有关的题目；18题一般为圆锥曲线可以是圆、椭圆，双曲线江苏大题考的较少，抛物线可能出现在附加题部分，18题一般比较难，会用到例如设而不求（设值、设坐标，利用字母代替求解）、两式联立、由特殊到一般或是一些和平面几何有关的推论和结论等，这部分要多加练习、不断积累并且不能怕算19题和20题一般就是数列和导数的大题，较难，高三刚开始的试卷，导数大题的第一问是很基础的，前期可能会反复考，其实后期题目就难了，但基础的东西一定要在错了之后赶紧弄会，因为基础可能是你以后难题最后一步的某一部分、、、、、以上是大题，但是有时会根据试题的难度确定位置，也可能立体几何回调到15题也说不定。

.小题部分就说不定了，集合、复数、概率、算法（流程图）、向量、数列、立体结合的命题判断、三角函数、简单函数的一系列问题、充分必要条件的判断还有平面几何的求解啊、、很多点，平时会慢慢涉及到，最后是建议前10题要稳，11.12题要试着写给自己定个时间例如写着题定时4分钟，4分钟没有思路就赶紧下一题，13.14题就压看个人了，但是在不断地练习中自己的能力也会提高，一定程度后可以看出这题会还是不会，能否找到思路，比如看出12题不会写，但是可以清楚看到13题会写，可以试试，但不能一下机死钻进去出不来（额、好像偏离主题了==、、）附加题包括必做和选做，必做一般是矩阵和参数方程，选做是从空间向量、概率、抛物线（圆锥曲线）、导数、计数原理中5选2，必做题两题老师会"要求"你拿满分，其实的20分是比较容易的，有些类型怪的题目遇到了就学会，参数方程相较难点，矩阵比较死，学的时候把公式背好，一般不会太为难你；选作嘛重在练吧，多积累多总结，空间向量小心仔细地算、、、就这样吧。

8.高中数学知识点详细总结

高中数学重点有什么？该怎样攻克？高中数学重点内容还有很多.这些重点都是保持多年来的经验，他们分析过高考数学的题型，高中数学重点分为以下几个部分.高中数学知识一、函数和导数，函数可以说是整个高中数学的关键.在高中数学当中，每一个.板块都需要函数的引导.这是高中数学的一根纽带.在高考数学中，函数这些内容方只在30分左右，其中包括指数，对数，还有图像的变化.考察的内容，关键是以填空的形式，还有选择的形式，有的还有在解答题需要让你画一些图像来正确解答.二、数列，数列也是高中的重点内容.其实数列在初中的时候我们就经历过，我们就学过，只不过数列在高中这个阶段也是重要的一个版块儿.他可以让你算出钱一个数列的数值都是多少？还有等比数列，等差数列，比较好一点的就是这些不用画图，像你就可以算出来这一个板块还是比较简单，只要你记住一些死公式，往里边套就好.三、三角函数，三角函数也是高中数学重点内容.三角函数的考查一般就是在诱导公式还有俩差公式或者就是证明求解.还有图像的分析会让你.算出图像平移的变化，还有对称的变化，还有一些单调性，单调区间周期性.最后一个对函数的考查就是用实际例题几何的综合.四、几何函数综合，这种综合题也是高考比较常见的题型，通常也在二三十分左右梯形，也就是考察一些线性的规划，还有圆锥的定义圆锥，圆柱都是考察的重点.还会让你算一些面积，表面积一些体积.还有侧面积或者切去某块儿部分让你算出它的面积.五、向量，向量这个板块儿是必修科目当中最后一个重点板块儿.向量我们在刚开始接触的时候，我们会觉得它是一条射线.关键的就是它可以精确地算出圆柱和圆锥的位置关系还可以算出他们的加减法，但是简答都是会有一定的位置关系和数量，关键都是以这种计算为主.向量讲解其实高中数学重点就是在必修的里面.必修是每个高中生都必须学习的，不管是分不分文理科，他们都是会学习的.很多重点都是在必修里面，然而在选秀当中就是讲一些统计之类的问题，这都是我们在生活当中就会学到的，所以这些都不是重点，重中之重就是在必修的课本当中。