这个新闻自己任总的采访录音我昨天正好听了，说真的，这个问题我肯定回答不好，但是我还是想借这个问题谈谈我眼里的“基础教育”。

“人才”的困境一直以来产业机构的问题多数企业也包括一些科技型公司更专注于做“应用”、做市场。毕竟“生存”是第一位的！

我公司（工业自动化、工业机器人）刚成立的时候我面试过一个小伙子，跟我大谈企业的社会回报……我承认他说的很好，但是对于当时的我们来说“活下去”才是最重要的。

华为之所以被很多人所认同支持离不开他们在技术上的投入！就好比前段时间“芯片事件”以及联想当初放弃做技术而是专注做技工贸中人们讨论那样，很多人都意识到了我们在理论应用的成绩但是却落后于基础学科、基础核心技术的建设！

所以在这种大背景之下，作应用更挣钱、机会更好！所以导致基础学科、基础学科研究的人才缺少！

我们没法责怪谁，因为对于大多数人来说“生存”也是第一位重要的！

人才培养的口号太空洞了别的我就不说了，我就说一点老生常谈的问题吧——中小学生减负。

目前上上下下小学玩命的给孩子们“减负”，各种关心关注孩子们的“健康成长”，但是就是不把“升学”问题解决掉！孩子们为什么学习负担重？难道仅仅是因为家长们拔苗助长吗？难道仅仅是因为“剧场效应”吗？——所有这一切归根结底的原因是因为“升学”、“考学”要看成绩！尽管你小升初不用考了，那么分班呢？高考呢？

再往远了说说，为什么要考个好学校？不就是为了给能够考一个好大学、学一个好专业做好准备吗？

为什么要做这些？说的现实点不就是希望孩子未来工作后能够有份不错的工作、挣一份不错的薪水，有能力应对未来的一系列生活压力吗？

可是现在的状态是——小学阶段玩命搞减负，而搞的方式就是不布置作业……然后随着孩子年级升高你又一遍一遍告诉孩子们“努力”的重要性……额滴神啊！难道努力这事儿还得看年龄？大学之前的所有教育严格来说都算是“基础教育”，可是我们现在的各个阶段的基础教育几乎就是“脱轨”的！

幼儿园只让玩，小学要求不布置作业，初中开始接受学校补课，高中学校不补课仿佛就是不重视学习……能发现这个变化问题之所在吗？

这就好比你整天跟孩子说“成绩不重要”，可是等到孩子真的成绩不好的时候你就会各种责骂为什么不努力！

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